一、小语将自己观察到的火烧云分享了出来，读一读，完成练习。
火烧云上来了，天空一会儿
1. 先给加点字选择正确的读音，画“√”。再根据语境，看拼音，写字词。
2. 模仿语段中画“”的句子，照样子，写出鲜花的不同颜色。
植物园五彩缤纷的鲜花竞相开放，
火烧云上来了，天空一会儿
红
彤(dān tóng)彤的，一会儿金 càn càn(灿灿
)的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。火烧云的变化极多，一开始像一匹跪
(guì cuì)着等人骑上去的马，一转眼又变成一条凶猛的大狗，几秒 zhōng(钟
)后又幻化成庙
(yóu miào)门前的石狮子，wēi wǔ(威武
)又 zhèn(镇
)静地蹲着。1. 先给加点字选择正确的读音，画“√”。再根据语境，看拼音，写字词。
2. 模仿语段中画“”的句子，照样子，写出鲜花的不同颜色。
植物园五彩缤纷的鲜花竞相开放，
示例：有黄澄澄的
，有粉嘟嘟的
，有半红半白的
，有半橙半紫的
。答案：1. tóng guì miào 灿灿 钟 威武 镇 2. 示例：有黄澄澄的 有粉嘟嘟的 有半红半白的 有半橙半紫的
解析：
【解析】
1. 本题考查字音字形的掌握，结合日常积累与语境选择正确读音，规范书写汉字：“彤”读tóng，“跪”读guì，“庙”读miào；根据拼音写出对应字词为“灿灿”“钟”“威武”“镇”。
2. 本题考查句子仿写，需仿照例句的句式，结合鲜花的不同颜色进行创作，示例符合句式与内容要求。
【答案】
1. tóng√ guì√ miào√ 灿灿 钟 威武 镇
2. 示例：有黄澄澄的 有粉嘟嘟的 有半红半白的 有半橙半紫的
【知识点】
字音字形运用、句子仿写
【点评】
本题结合课文相关内容，考查学生字音字形的积累运用与句子仿写能力，引导学生关注事物的色彩变化，提升语言表达能力。
【难度系数】
0.8
1. 本题考查字音字形的掌握，结合日常积累与语境选择正确读音，规范书写汉字：“彤”读tóng，“跪”读guì，“庙”读miào；根据拼音写出对应字词为“灿灿”“钟”“威武”“镇”。
2. 本题考查句子仿写，需仿照例句的句式，结合鲜花的不同颜色进行创作，示例符合句式与内容要求。
【答案】
1. tóng√ guì√ miào√ 灿灿 钟 威武 镇
2. 示例：有黄澄澄的 有粉嘟嘟的 有半红半白的 有半橙半紫的
【知识点】
字音字形运用、句子仿写
【点评】
本题结合课文相关内容，考查学生字音字形的积累运用与句子仿写能力，引导学生关注事物的色彩变化，提升语言表达能力。
【难度系数】
0.8
二、小语查阅资料时看到了这段话，这段话主要告诉我们(
太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光混合而成的。在清晨或者傍晚有云的时候，太阳光穿过的空气层要比中午的时候厚一些，其中的黄、绿、蓝、靛、紫几种色光，在空气里“行走”没有多远就筋疲力尽了，只有红、橙色光可以穿过空气层“探出头”来，将天边“染”成红色，这就形成了火烧云。
A.火烧云形成的原因
B.火烧云的颜色变化
C.太阳光是由七色光混合而成的
D.七色光穿过空气层的本领不同
A
)太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光混合而成的。在清晨或者傍晚有云的时候，太阳光穿过的空气层要比中午的时候厚一些，其中的黄、绿、蓝、靛、紫几种色光，在空气里“行走”没有多远就筋疲力尽了，只有红、橙色光可以穿过空气层“探出头”来，将天边“染”成红色，这就形成了火烧云。
A.火烧云形成的原因
B.火烧云的颜色变化
C.太阳光是由七色光混合而成的
D.七色光穿过空气层的本领不同
答案：A
解析：
【解析】
“这就形成了火烧云”是关键语句，前面的几句话都是对这句话的铺垫，用来说明火烧云形成的原因。
【答案】
A
【知识点】
文段主旨把握
【点评】
本题考查对文段核心内容的提炼能力，需抓住文段结尾的总结性语句，明确文段重点在于解释火烧云的形成原因，避免被次要信息干扰。
【难度系数】
0.8
“这就形成了火烧云”是关键语句，前面的几句话都是对这句话的铺垫，用来说明火烧云形成的原因。
【答案】
A
【知识点】
文段主旨把握
【点评】
本题考查对文段核心内容的提炼能力，需抓住文段结尾的总结性语句，明确文段重点在于解释火烧云的形成原因，避免被次要信息干扰。
【难度系数】
0.8
三、阅读短文，一起来欣赏美丽的火烧云和其他各种各样的云！
[选文一]
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
(作者：萧红)
[选文二]
云的形状变化中藏着关于天气的秘密。远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山就变得像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好；有时，云朵像鳞片一样均匀排成一小块一小块的，那今天准是个大晴天；雨天前，天空中出现一条一条的像是钩子一样的云朵，钩卷云告诉我们即将要下雨。
1. (阅读要素)体会选文一是怎样把火烧云的特点写清楚的，补充下面的思维导图。
2. 选文一画“”的句子中的“烧”字好在哪里？说说你的理由。
3. (思维导图)阅读选文二，找到文中的相关信息，填写到下面的思维导图中。
4. (对比阅读)根据以上两篇选文内容，并结合生活实际，完成下面表格。
[选文一]
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
(作者：萧红)
[选文二]
云的形状变化中藏着关于天气的秘密。远远耸立着一座白色的云山，从这座云山向左右伸出两个尖头，山就变得像铁匠的铁砧了。飞行员知道，砧状云是雷雨的预兆，应该离它远些才好；有时，云朵像鳞片一样均匀排成一小块一小块的，那今天准是个大晴天；雨天前，天空中出现一条一条的像是钩子一样的云朵，钩卷云告诉我们即将要下雨。
1. (阅读要素)体会选文一是怎样把火烧云的特点写清楚的，补充下面的思维导图。
2. 选文一画“”的句子中的“烧”字好在哪里？说说你的理由。
“烧”的意思是使东西着火。用“烧”字写出火烧云颜色变化的动态，准确、生动地写出了火烧云颜色的特点。
3. (思维导图)阅读选文二，找到文中的相关信息，填写到下面的思维导图中。
4. (对比阅读)根据以上两篇选文内容，并结合生活实际，完成下面表格。
答案：1. 颜色 金灿灿 一匹马 变化极多 2. “烧”的意思是使东西着火。用“烧”字写出火烧云颜色变化的动态，准确、生动地写出了火烧云颜色的特点。 3. （1）砧状云 （2）钩卷云 （3）晴天 4. （1）颜色 （2）形态 （3）都描写了云的形态变化特点
解析：
【解析】
1. 第1题：选文一从颜色和形状两方面展现火烧云变化极多的特点，颜色上有金灿灿等多种色彩，形状上先出现了一匹马，据此补充思维导图即可。
2. 第2题：先解释“烧”的字义，再分析其表达效果，“烧”字赋予火烧云颜色变化的动态感，精准生动地突出了火烧云红彤彤的色彩特点。
3. 第3题：从选文二中提取对应信息，砧状云是雷雨的预兆，钩卷云预示即将下雨，鳞片均匀排列的云对应晴天，据此填写。
4. 第4题：对比两篇选文，选文一重点描写火烧云的颜色和形态变化，选文二侧重写云的形态与天气的关联，二者共同点是都描写了云的形态变化特点。
【答案】
1. 颜色 金灿灿 一匹马 变化极多
2. “烧”的意思是使东西着火。用“烧”字写出火烧云颜色变化的动态，准确、生动地写出了火烧云颜色的特点。
3. （1）砧状云 （2）钩卷云 （3）晴天
4. （1）颜色 （2）形态 （3）都描写了云的形态变化特点
【知识点】
景物描写赏析、文本信息提取、对比阅读
【点评】
本题围绕两篇写云的选文展开考查，涵盖字词赏析、信息提取、对比阅读等题型，既考查学生对文本内容的理解能力，又能提升学生的赏析与对比分析能力。
【难度系数】
0.7
1. 第1题：选文一从颜色和形状两方面展现火烧云变化极多的特点，颜色上有金灿灿等多种色彩，形状上先出现了一匹马，据此补充思维导图即可。
2. 第2题：先解释“烧”的字义，再分析其表达效果，“烧”字赋予火烧云颜色变化的动态感，精准生动地突出了火烧云红彤彤的色彩特点。
3. 第3题：从选文二中提取对应信息，砧状云是雷雨的预兆，钩卷云预示即将下雨，鳞片均匀排列的云对应晴天，据此填写。
4. 第4题：对比两篇选文，选文一重点描写火烧云的颜色和形态变化，选文二侧重写云的形态与天气的关联，二者共同点是都描写了云的形态变化特点。
【答案】
1. 颜色 金灿灿 一匹马 变化极多
2. “烧”的意思是使东西着火。用“烧”字写出火烧云颜色变化的动态，准确、生动地写出了火烧云颜色的特点。
3. （1）砧状云 （2）钩卷云 （3）晴天
4. （1）颜色 （2）形态 （3）都描写了云的形态变化特点
【知识点】
景物描写赏析、文本信息提取、对比阅读
【点评】
本题围绕两篇写云的选文展开考查，涵盖字词赏析、信息提取、对比阅读等题型，既考查学生对文本内容的理解能力，又能提升学生的赏析与对比分析能力。
【难度系数】
0.7