【活动三:品读寓言故事】
三、大家又拿着畅游卡来到了图书馆，一起潜心阅读，体会寓言的趣味！(38 分)
(一)(宿迁宿城区真题改编)南辕北辙(12 分)
今者臣来，见人于大行①，方北面而持其驾②，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君③之④楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用⑤多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者⑥善。”此数者⑦愈⑧善，而离楚愈远耳。
(选自《战国策》，有删改)
[注释]① 大行：大路。 ② 持其驾：驾着他的车。 ③ 君：你。 ④ 之：到。⑤ 用：费用，盘缠。 ⑥ 御者：驾车的人。 ⑦ 此数者：这几个条件。 ⑧ 愈：越。
1. “我欲之楚”中“欲”的意思是(3 分) (
A. 欲望
B. 想要
C. 贪欲
D. 将要
2. 请用自己的话写出画“
3. (思维导图)文中的人想要去楚国，却往北走，他认为自己能到达楚国的理由有三个，请用原文语句填空。(3 分)
4. (阅读要素)这个故事告诉我们的道理是(3 分) (
A. 做事要认真，不能马虎。
B. 做事情要踏实，不能骄傲自大。
C. 做事情要认准方向，发挥自己的有利条件，如果方向错了，原本的有利条件只会起到相反的作用。
D. 我们要按照别人的建议做事，这样才不会出错。
三、大家又拿着畅游卡来到了图书馆，一起潜心阅读，体会寓言的趣味！(38 分)
(一)(宿迁宿城区真题改编)南辕北辙(12 分)
今者臣来，见人于大行①，方北面而持其驾②，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君③之④楚，将奚为北面？”曰：“吾马良。”臣曰：“马虽良，此非楚之路也。”曰：“吾用⑤多。”臣曰：“用虽多，此非楚之路也。”曰：“吾御者⑥善。”此数者⑦愈⑧善，而离楚愈远耳。
(选自《战国策》，有删改)
[注释]① 大行：大路。 ② 持其驾：驾着他的车。 ③ 君：你。 ④ 之：到。⑤ 用：费用，盘缠。 ⑥ 御者：驾车的人。 ⑦ 此数者：这几个条件。 ⑧ 愈：越。
1. “我欲之楚”中“欲”的意思是(3 分) (
B
)A. 欲望
B. 想要
C. 贪欲
D. 将要
2. 请用自己的话写出画“
示例：这几个条件越好，（反而）离楚国越远了。
”的句子的意思。(3 分)3. (思维导图)文中的人想要去楚国，却往北走，他认为自己能到达楚国的理由有三个，请用原文语句填空。(3 分)
4. (阅读要素)这个故事告诉我们的道理是(3 分) (
C
)A. 做事要认真，不能马虎。
B. 做事情要踏实，不能骄傲自大。
C. 做事情要认准方向，发挥自己的有利条件，如果方向错了，原本的有利条件只会起到相反的作用。
D. 我们要按照别人的建议做事，这样才不会出错。
答案：1. B 解析：“我欲之楚”意思是“我想要到楚国去”，“欲”在这里是“想要”的意思。
2. 示例：这几个条件越好，（反而）离楚国越远了。 3.（1）马良 （2）用多 （3）御者善
4. C 解析：A项，故事重点不是说做事态度；B项，与故事表达的“方向”的重要性无关；D项，故事不是强调听别人建议，而是“方向”的重要性。
[参考译文]今天我来时，在大路上遇见一个人，正朝着北面驾车，告诉我说：“我想要到楚国去。”我说：“您要到楚国去，为什么往北走呢？”（他）说：“我的马好。”我说：“马虽然好，可这不是去楚国的路呀。”（他）说：“我的路费多。”我说：“路费虽然多，可这不是去楚国的路呀。”（他又）说：“我的车夫善于驾车。”这几个条件越好，（反而）离楚国越远了。
2. 示例：这几个条件越好，（反而）离楚国越远了。 3.（1）马良 （2）用多 （3）御者善
4. C 解析：A项，故事重点不是说做事态度；B项，与故事表达的“方向”的重要性无关；D项，故事不是强调听别人建议，而是“方向”的重要性。
[参考译文]今天我来时，在大路上遇见一个人，正朝着北面驾车，告诉我说：“我想要到楚国去。”我说：“您要到楚国去，为什么往北走呢？”（他）说：“我的马好。”我说：“马虽然好，可这不是去楚国的路呀。”（他）说：“我的路费多。”我说：“路费虽然多，可这不是去楚国的路呀。”（他又）说：“我的车夫善于驾车。”这几个条件越好，（反而）离楚国越远了。
(二)鹿角和鹿腿(节选)(10 分)
[选段一]他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
[选段二]鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
[选段三]鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
1. 选段中写了鹿的三次自言自语，这三次自言自语反映了鹿的心情变化。请你选一选，填一填。(填字母)(3 分)
A. 后悔、恍然大悟
B. 陶醉、骄傲
C. 讨厌、不满
选段一：(
2. (思维导图)根据选段内容，将下面思维导图补充完整。(3 分)
3. (阅读要素)大家就“鹿角”和“鹿腿”发表了看法，请你也说一说自己的看法。(4 分)
[选段一]他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”
[选段二]鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
[选段三]鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
1. 选段中写了鹿的三次自言自语，这三次自言自语反映了鹿的心情变化。请你选一选，填一填。(填字母)(3 分)
A. 后悔、恍然大悟
B. 陶醉、骄傲
C. 讨厌、不满
选段一：(
B
) 选段二：(C
) 选段三：(A
)2. (思维导图)根据选段内容，将下面思维导图补充完整。(3 分)
3. (阅读要素)大家就“鹿角”和“鹿腿”发表了看法，请你也说一说自己的看法。(4 分)
答案：1. B C A 2.（1）精美别致 （2）欣赏 （3）助他狮口逃生 3. 示例：美丽的鹿角有它的不足，难看的鹿腿也有它的用处。事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。