一、这段文字里藏着几个小问题，快拿出你的本领来找一找！
，雷锋叔叔不畏泥(níng nìng)，踏着路上的(jīn jīng)(jí jì)，(mào mǎo)着(mén méng)蒙，沿着弯弯的小路前行，下晶莹的汗珠。他用自己的行动了他人，献出了无私的爱心。
1. 用“√”给加点字选择正确的读音。
2. 看拼音，写字词，把汉字写规范。
3. 结合“泥泞”的部首和右图，我猜测“泥泞的道路”就是的道路。

二、雷锋叔叔就像一阵及时雨，哪里需要他，他就出现在哪里。请你仿照课文中的语句，也来创作这样神奇的句子吧！
例：哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
哪里，就出现在哪里。
阅读扬帆

三、课文里的小溪和小路都记得雷锋叔叔呢！它们悄悄告诉了我们好多事情。赶紧读一读课文片段，完成下面的任务吧！
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
1.(思维导图)雷锋叔叔都出现在哪里了呢？他做了什么呢？结合诗歌内容，完成思维导图。(填序号)
① 背着大娘 ② 无处不在 ③ 抱着孩子

雷锋叔叔
小溪：()
小路：()
春风：()
2. 从诗歌中雷锋叔叔的行为来看，下列形容他的是(填序号)()
① 乐于助人 ② 勇敢坚强 ③ 关爱他人 ④ 冷漠无情
3.(语文要素)读着诗歌中画“”的句子，我脑海中出现了这样的画面：。
思维冲浪