阅读扬帆
读故事 三、阅读课文片段，学习寓言故事《揠苗助长》。
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
他回到家里，一边大口喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
1. （思维导图）想一想故事的起因、经过和结果，完成思维导图。（填序号）
① 把禾苗往高里拔 ② 禾苗都枯死了 ③ 巴望禾苗长得快些
起因：
2. 画“”的句子中，“
3. （语文要素）小苏刚上一年级，妈妈就给他报名了各种课外班，周一至周日都要学习。小苏身体有些吃不消，心情也不好。你认为小苏妈妈的做法对吗？如果不对，请你利用从《揠苗助长》中学到的道理，劝一劝小苏妈妈。
读故事 三、阅读课文片段，学习寓言故事《揠苗助长》。
古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”
一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
他回到家里，一边大口喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。”
他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。
1. （思维导图）想一想故事的起因、经过和结果，完成思维导图。（填序号）
① 把禾苗往高里拔 ② 禾苗都枯死了 ③ 巴望禾苗长得快些
起因：
③
经过：①
结果：②
2. 画“”的句子中，“
终于
”一词说明他好不容易想出了办法；“从中午一直忙到太阳落山
”说明他一刻也没有休息；“筋疲力尽
”表明他很累。3. （语文要素）小苏刚上一年级，妈妈就给他报名了各种课外班，周一至周日都要学习。小苏身体有些吃不消，心情也不好。你认为小苏妈妈的做法对吗？如果不对，请你利用从《揠苗助长》中学到的道理，劝一劝小苏妈妈。
我认为小苏妈妈的做法是不对的。 示例：阿姨，我们做事要遵循规律，不能急于求成。小苏就像禾苗，要慢慢成长。您给他报这么多课外班，他的身心一下子接受不了，无异于揠苗助长。请让小苏休息休息，再挑选一两个他感兴趣的课外班，可以吗？
答案：1. ③ ① ②
2. 终于 从中午一直忙到太阳落山 筋疲力尽
3. 我认为小苏妈妈的做法是不对的。 示例：阿姨，我们做事要遵循规律，不能急于求成。小苏就像禾苗，要慢慢成长。您给他报这么多课外班，他的身心一下子接受不了，无异于揠苗助长。请让小苏休息休息，再挑选一两个他感兴趣的课外班，可以吗？
2. 终于 从中午一直忙到太阳落山 筋疲力尽
3. 我认为小苏妈妈的做法是不对的。 示例：阿姨，我们做事要遵循规律，不能急于求成。小苏就像禾苗，要慢慢成长。您给他报这么多课外班，他的身心一下子接受不了，无异于揠苗助长。请让小苏休息休息，再挑选一两个他感兴趣的课外班，可以吗？
思维冲浪
拓视野 四、同学们找来了其他寓言故事以拓宽视野。请看下页图，连一连。
《掩耳盗铃》 《画蛇添足》 《守株待兔》
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答案：![img alt=图片编号或题号(图片的具体编号或者所属题目的题号)]