一、读一读乐乐用文字记录的美景，完成练习。
伴着
1. 用“√”画出加点字的正确读音。
2. 根据语境，看拼音，写字词。
诗卷求索 古韵探究
伴着
徐
(jú xú)徐清风，我们走进乡村。xī shū(稀疏
)的篱
(lí lǐ)笆旁，一条小路伸向远方。路边树木枝叶新长，还未成荫。眺望远处，农田里的 lǎo wēng(老翁
)正用锄
(zhù chú)头清除 zá(杂
)草，máo yán(茅檐
)下的老婆婆一边欣赏 qīng tíng(蜻蜓
)与蝴蝶翩飞的美景，一边将椭圆的莲子从莲蓬中剥
(bō bāo)离。1. 用“√”画出加点字的正确读音。
2. 根据语境，看拼音，写字词。
诗卷求索 古韵探究
答案：1. xú lí chú bō 2. 稀疏 老翁 杂 茅檐 蜻蜓
二、翻开古代的田园诗篇，感受文人笔下的如画风光。
1. [理解含义]下列对加点词的解释
A.日长
B.麦花雪白菜花
C.树头新绿未成
D.儿童急
1. [理解含义]下列对加点词的解释
有
误
的一项是(D
)A.日长
篱
落
无人过(篱笆)B.麦花雪白菜花
稀
(稀
少)C.树头新绿未成
阴
(树荫)D.儿童急
走
追黄蝶(竞走)答案：1. D 解析：“儿童急走追黄蝶”的意思是小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶。“走”是“跑”的意思。
2. [读准节奏]下面的朗读节奏划分
A.日长/篱落/无人过
B.树头/新绿/未成阴
C.溪上/青青/草
D.醉里/吴音/相媚好
有
误
的一项是(C
)A.日长/篱落/无人过
B.树头/新绿/未成阴
C.溪上/青青/草
D.醉里/吴音/相媚好
答案：2. C 解析：应该是“溪上/青青草”。
3. [赏析诗句]儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
这两句诗中，“
这两句诗中，“
走
”“追
”两个动词表现了儿童的天真活泼，体现出诗人闲适
的心境和对乡村生活的喜爱
之情。答案：3. 走 追 闲适 喜爱
4. [想象画面]请你结合插图想象画面，补充对应的诗句。
(1)每当看到乡间的篱笆小路和枝头新芽，我就会想到杨万里笔下的诗句：“
(2)每当看到乡间花果的明丽色彩，我就会想到范成大笔下的诗句：“
(1)每当看到乡间的篱笆小路和枝头新芽，我就会想到杨万里笔下的诗句：“
篱落疏疏一径深
，树头新绿未成阴
。”(2)每当看到乡间花果的明丽色彩，我就会想到范成大笔下的诗句：“
梅子金黄杏子肥
，麦花雪白菜花稀
。”答案：4.（1）篱落疏疏一径深 树头新绿未成阴 （2）梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀