拍照批改
欢迎来到“乡村文化嘉年华”！请你参与多样活动，完成趣味任务，感受乡村独特的魅力！
辨课文深意 一、活动中，乐乐分享了课文中的乡村美景，其中说法
A. 学习《天窗》时，从“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话中，我们可以体会到天窗给孩子们带来的快乐。
B. 《清平乐·村居》中，“最喜小儿亡赖”让我们感受到了作者喜欢懒散的孩子。
C. 从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”中，我们可以感受到乡下人家的美。
D. 从《三月桃花水》一文的最后一句话“三月桃花水，叫人多沉醉”中，我们可以感受到作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
谈城乡风貌 二、想一想，乡村和城市有什么不同？把下面的词语补充完整，并选词填空(填序号)。
①(
④ 车(
⑦ 繁华 ⑧ 璀璨 ⑨ 肥沃 ⑩ 静谧
夕阳西下，不同于城市的
绘镜头美景 三、天天带着乡村摄影作品亮相嘉年华。看图片，写一写。
提示：先分项列举景物，给景物加上修饰词，再概括对前面景物的总体印象。
图①：
图②：
品梅花词韵 四、村头梅开，元元想用一首词来分享梅花，请帮她补全发言。
“风雨送春归，
转活动通知 五、活动时，老师让班长小文当“传信使者”，把信息转告给小语。小文应该怎么说？
老师说：“虽然小语因为生病没来参加这次活动，但他可以参加下周六早上8点在学校多媒体教室举行的‘振兴乡村代言人’招募活动。”
探古村风韵 六、最后，进入“古韵长廊”，阅读文言文，完成练习。
乡 村
乡间农家，竹篱茅屋，临¹水成村。水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽
(选自《民国老课本》，有删改)
[注释] ① 临：临近，靠近。 ② 捷：迅速，敏捷。
1. 下列词语中的“夹”与“中夹桃李”中的“夹”意思
A. 夹菜 B. 文件夹 C. 夹杂 D. 夹着书包
2.(思维导图)文中描写了哪些景物？仔细阅读后，完成思维导图。
《乡村》
(1)竹篱、茅屋、
(2)
3. 你见过“飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷”的景象吗？请想象画面，并用一句话描述。
欢迎来到“乡村文化嘉年华”！请你参与多样活动，完成趣味任务，感受乡村独特的魅力！
辨课文深意 一、活动中，乐乐分享了课文中的乡村美景，其中说法
错
误
的一项是(B
)A. 学习《天窗》时，从“小小的天窗是你唯一的慰藉”这句话中，我们可以体会到天窗给孩子们带来的快乐。
B. 《清平乐·村居》中，“最喜小儿亡赖”让我们感受到了作者喜欢懒散的孩子。
C. 从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”中，我们可以感受到乡下人家的美。
D. 从《三月桃花水》一文的最后一句话“三月桃花水，叫人多沉醉”中，我们可以感受到作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
谈城乡风貌 二、想一想，乡村和城市有什么不同？把下面的词语补充完整，并选词填空(填序号)。
①(
高
)楼林(立
) ②(炊
)(烟
)袅袅 ③灯火(辉
)(煌
)④ 车(
水
)马(龙
) ⑤(鸡
)(犬
)相闻 ⑥(依
)山(傍
)水⑦ 繁华 ⑧ 璀璨 ⑨ 肥沃 ⑩ 静谧
夕阳西下，不同于城市的
④
，乡村的小路上已经没有什么人了。夜幕降临，整个村庄一片⑩
，只有星星点点的灯光在讲述着农家的生活；而城市里此刻却是③
，如白昼一般，展示着它的⑦
与忙碌。绘镜头美景 三、天天带着乡村摄影作品亮相嘉年华。看图片，写一写。
提示：先分项列举景物，给景物加上修饰词，再概括对前面景物的总体印象。
图①：
可爱
的燕子，清澈
的河水，连绵
的远山，构成了一幅美丽的春景图。图②：
错落有致的房屋，古朴典雅的石桥，静静流淌的河水，构成了一幅秀美的江南水乡画卷。
品梅花词韵 四、村头梅开，元元想用一首词来分享梅花，请帮她补全发言。
“风雨送春归，
飞雪迎春到
。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏
。俏也不争春
，只把春来报。待到山花烂漫时
，她在丛中笑。”从“犹有花枝俏
”“不争春”“只把春来报”“丛中笑”中，我体会到梅花不畏严寒、傲立风雪、谦逊、高洁的精神品格。转活动通知 五、活动时，老师让班长小文当“传信使者”，把信息转告给小语。小文应该怎么说？
老师说：“虽然小语因为生病没来参加这次活动，但他可以参加下周六早上8点在学校多媒体教室举行的‘振兴乡村代言人’招募活动。”
探古村风韵 六、最后，进入“古韵长廊”，阅读文言文，完成练习。
乡 村
乡间农家，竹篱茅屋，临¹水成村。水边杨柳数株，中夹桃李，飞燕一双，忽
高
忽低，来去甚捷²。(选自《民国老课本》，有删改)
[注释] ① 临：临近，靠近。 ② 捷：迅速，敏捷。
1. 下列词语中的“夹”与“中夹桃李”中的“夹”意思
相
同
的一项是(C
)A. 夹菜 B. 文件夹 C. 夹杂 D. 夹着书包
2.(思维导图)文中描写了哪些景物？仔细阅读后，完成思维导图。
《乡村》
(1)竹篱、茅屋、
水
、杨柳
、桃李
(2)
飞燕双飞
3. 你见过“飞燕一双，忽高忽低，来去甚捷”的景象吗？请想象画面，并用一句话描述。
见过。两只燕子在空中飞来飞去，它们忽高忽低，在林间自由穿行，动作特别敏捷。
答案：一、B 解析：“最喜小儿亡赖”表达了作者对人家小儿子自由自在、无忧无虑的态度的欣赏之情。选项中“作者喜欢懒散的孩子”说法有误。
二、① 高 立 ② 炊烟 ③ 辉煌 ④ 水 龙 ⑤ 鸡犬 ⑥ 依 傍 ④ ⑩ ③ ⑦
三、示例：可爱 清澈 连绵 错落有致的房屋，古朴典雅的石桥，静静流淌的河水，构成了一幅秀美的江南水乡画卷。
四、飞雪迎春到 犹有花枝俏 俏也不争春 待到山花烂漫时 犹有花枝俏
五、示例：小语，老师说虽然你因为生病没来参加这次活动，但是你可以参加下周六早上 8 点在学校多媒体教室举行的“振兴乡村代言人”招募活动。你记得按时参加哟！
六、1. C 解析：“中夹桃李”中的“夹”根据语境判断应该是“夹杂、掺杂”的意思，与 C 项中的“夹”意思相同。
2.（1）水 杨柳 桃李 （2）飞燕双飞 3. 示例：见过。两只燕子在空中飞来飞去，它们忽高忽低，在林间自由穿行，动作特别敏捷。
[参考译文] 乡间的农家，用竹子做成篱笆，用茅草做成房屋，临近水边形成村落。水边有几棵杨柳树，中间夹杂着桃树和李树，有两只飞翔的燕子，忽然飞得高，又忽然飞得低，来去都是那么迅速。
二、① 高 立 ② 炊烟 ③ 辉煌 ④ 水 龙 ⑤ 鸡犬 ⑥ 依 傍 ④ ⑩ ③ ⑦
三、示例：可爱 清澈 连绵 错落有致的房屋，古朴典雅的石桥，静静流淌的河水，构成了一幅秀美的江南水乡画卷。
四、飞雪迎春到 犹有花枝俏 俏也不争春 待到山花烂漫时 犹有花枝俏
五、示例：小语，老师说虽然你因为生病没来参加这次活动，但是你可以参加下周六早上 8 点在学校多媒体教室举行的“振兴乡村代言人”招募活动。你记得按时参加哟！
六、1. C 解析：“中夹桃李”中的“夹”根据语境判断应该是“夹杂、掺杂”的意思，与 C 项中的“夹”意思相同。
2.（1）水 杨柳 桃李 （2）飞燕双飞 3. 示例：见过。两只燕子在空中飞来飞去，它们忽高忽低，在林间自由穿行，动作特别敏捷。
[参考译文] 乡间的农家，用竹子做成篱笆，用茅草做成房屋，临近水边形成村落。水边有几棵杨柳树，中间夹杂着桃树和李树，有两只飞翔的燕子，忽然飞得高，又忽然飞得低，来去都是那么迅速。