乡语寻真 一、读乐乐写的日记，破解乡村的字词密码。
来到乡下人家，就像走进了一幅和 xié()的田园画:道路两旁的杨柳 tóu()下绿荫;长藤和绿叶构成有趣的装饰;fèng()仙花、鸡(guān guàn)花依次开放,(bǔ pǔ)素中带着几分华丽;母鸡(sài shuài)领着小鸡觅食,雄鸡 sǒng()着尾巴,大 tà bù()地走来走去;(fù hù)近的小溪宛若一条绿丝带,妇女正蹲在溪石上(dào dǎo)衣。
1. 用“√”画出加点字的正确读音。
2. 根据语境,看拼音,写字词。
3. 结合右边给出的解释,给下列句中加点的“率”字 率:① 带领;② 不细想,不慎重;③ 爽直坦白;④ 模范。选择正确的解释。(填序号)
(1) 母鸡领着小鸡觅食。 ()
(2) 你这样做太草了,以后做事得多动动脑筋。 ()

妙笔析趣 二、化身鉴赏家,剖析修辞手法,感受文字里流淌的乡村意趣。
青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
1. 这句话运用了的修辞手法,将、、与、进行比较,突出了乡下人家屋前瓜架装饰的可爱。
2. 我会用相同的修辞手法写句子:

文间探微 三、阅读课内外关于乡村的篇章,完成练习。
[选文一]有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 (作者:陈醉云)
[选文二]夏日午后,孩子们来到小溪边。这是一条多么好的溪涧! 溪边有许多大石头。那溪石多么好看,有的像一群小牛在饮水,有的像两只狮子睡在岸边。几个小伙伴会用小石头在水面打水漂。大家随地选择一些薄薄的石头或瓦片,弯下腰,对着平静的水面横向投掷出去,比比谁的石头跳得远,打得多。
傍晚,在天井和晒谷场上,小伙伴照例一起玩捉迷藏,屋里屋外,到处乱躲。即使也,还一个劲儿地喊:“快来找我!”
1. 漫步乡间,一幅幅美丽的画面映入眼帘,阅读选文一、二,完成练习。
(1)[想画面]根据选文一,完成思维导图。

(2)[找画面]下列在选文二中真实出现的画面是 ()
A. 美丽溪石
B. 小牛饮水
C. 玩打水漂
D. 玩捉迷藏
2. (阅读要素)选文一中画“”的句子运用了的修辞手法，“”字写出竹笋刚破土而出的动态,体现了作者看到竹笋出土时的之情。
3. (对比阅读)关于选文,下列理解的一项是 ()
A. 选文一和选文二都是按照时间顺序写的。
B. 选文一和选文二都表达了作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。
C. 选文一中加点的“它们”指芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊。
D. 选文二中加点的“满身灰尘”“毫不在乎”写出孩子们玩捉迷藏时快活的样子。
4. (创意表达)在乡下,你还有什么想做的趣事? 和大家分享一下吧!

思维冲浪
景语寄情 四、在课文作者的笔下,乡下人家的景致像人一样,有情感,有情趣。如瓜藤“攀上棚架,爬上屋檐”;鲜嫩的笋“成群地从土里探出头来”,张望春天。请仿照这种写法,写一处景致。不少于 100 字。