(一)母亲的爱
汪国真
我们也爱母亲,
却和母亲爱我们不一样:
我们的爱是溪流,
母亲的爱是海洋。
小草上的露珠,
又圆又亮,
那是太阳给予的光芒。
四月的日子,
半是烂漫半是辉煌,
那是春风走过的地方。
我们的欢乐,
是母亲脸上的微笑;
我们的痛苦,
是母亲眼里深深的忧伤。
我们可以走得很远很远,
却总也走不出
母亲心灵的广场。
(选自《汪国真诗文全集》,有删改)
1. [任务一] 朗读诗歌,体会诗歌的节奏美。
这首诗共
2. [任务二] 感知诗歌内容,体会诗歌的语言美。
(1)(思维导图)诗人借助了哪些意象表达了母爱的什么特点?请完成下面的思维导图。

(2)画“
A. 母亲的泪
B. 母亲的笑
C. 儿女的成就
D. 生活中的快乐
3. [任务三] 分析诗歌,体会诗歌的情感美。
(1)(阅读要素)这是一首饱含深情的诗歌,抒发了诗人
(2)你怎样理解诗歌的最后一小节?请联系生活实际谈谈你的看法。
汪国真
我们也爱母亲,
却和母亲爱我们不一样:
我们的爱是溪流,
母亲的爱是海洋。
小草上的露珠,
又圆又亮,
那是太阳给予的光芒。
四月的日子,
半是烂漫半是辉煌,
那是春风走过的地方。
我们的欢乐,
是母亲脸上的微笑;
我们的痛苦,
是母亲眼里深深的忧伤。
我们可以走得很远很远,
却总也走不出
母亲心灵的广场。
(选自《汪国真诗文全集》,有删改)
1. [任务一] 朗读诗歌,体会诗歌的节奏美。
这首诗共
4
小节,每小节最后的一个字分别是洋
、方
、伤
、场
。由此可以发现诗歌读起来朗朗上口的一个原因是押韵,此诗押ang
韵。2. [任务二] 感知诗歌内容,体会诗歌的语言美。
(1)(思维导图)诗人借助了哪些意象表达了母爱的什么特点?请完成下面的思维导图。
(2)画“
又圆又亮”和“辉煌”
”的句子中的“又圆又亮”和“辉煌”是在形容(C
)A. 母亲的泪
B. 母亲的笑
C. 儿女的成就
D. 生活中的快乐
3. [任务三] 分析诗歌,体会诗歌的情感美。
(1)(阅读要素)这是一首饱含深情的诗歌,抒发了诗人
对母亲浓浓的爱意
。(2)你怎样理解诗歌的最后一小节?请联系生活实际谈谈你的看法。
示例:母亲把所有的爱都倾注在我们的身上,无论我们走多远,母亲的爱都会陪伴在我们的身边。还记得第一次自己去上学,不经意间回头看到母亲在身后跟着我,那一瞬间,我感受到了母亲对我浓浓的爱。
答案:阅读素养专训
(一)1. 4 洋 方 伤 场 ang 2.(1)①太阳 ②温暖、伟大 ③春风 ④温柔、细腻 (2)C 解析:结合诗歌内容可知,诗中把孩子比作小草上的露珠,太阳给予露珠光芒,这里的光芒“又圆又亮”,“辉煌”象征着儿女在母亲的关爱下取得的成就。 3.(1)对母亲浓浓的爱意 (2)示例:母亲把所有的爱都倾注在我们的身上,无论我们走多远,母亲的爱都会陪伴在我们的身边。还记得第一次自己去上学,不经意间回头看到母亲在身后跟着我,那一瞬间,我感受到了母亲对我浓浓的爱。
(一)1. 4 洋 方 伤 场 ang 2.(1)①太阳 ②温暖、伟大 ③春风 ④温柔、细腻 (2)C 解析:结合诗歌内容可知,诗中把孩子比作小草上的露珠,太阳给予露珠光芒,这里的光芒“又圆又亮”,“辉煌”象征着儿女在母亲的关爱下取得的成就。 3.(1)对母亲浓浓的爱意 (2)示例:母亲把所有的爱都倾注在我们的身上,无论我们走多远,母亲的爱都会陪伴在我们的身边。还记得第一次自己去上学,不经意间回头看到母亲在身后跟着我,那一瞬间,我感受到了母亲对我浓浓的爱。