阅读素养专训
体会作家是如何表达对动物的感情的
阿 咪
丰子恺
① 阿咪者，小白猫也。十五年前我曾为大白猫“白象”写文。白象死后又曾养一黄猫，并未为它写文。最近来了这阿咪，似觉非写不可了。
② 我家白昼往往岑寂，写作的埋头写作，做家务的专心家务，肃静无声。自从来了阿咪，家中忽然热闹了。厨房里常有保姆的说话声或笑骂声，其对象便是阿咪。室中常有陌生的笑谈声，是送信人或邮递员在欣赏阿咪。来客之中，送信人及邮递员最是枯燥，往往交了信件就走，绝少开口谈话。自从家里有了阿咪，这些客人亲昵得多了，常常因猫而问长问短，有说有笑，送出了信件还是流连不忍离去。
③ 访客之中，有的也很枯燥无味。他们是为公事或私事或礼貌而来的，谈话有的规矩严肃，有的啰唆疙瘩，有的虚空无聊，谈完了天气之后只得默守冷场。然而自从来了阿咪，我们的谈话有了插曲，有了调节，主客都舒畅了。有一个为正经事而来的客人，正在侃侃而谈之时，看见阿咪姗姗而来，注意力便被吸引，不能再谈下去，甚至我问他也不回答了。又有一个客人向我叙述一件颇伤脑筋之事，谈话冗长曲折，连听者也很吃力。谈至中途，阿咪蹦跳而来，无端地仰卧在我面前了。这客人正在愤慨之际，忽然转怒为喜，停止发言，赞道：“这猫很有趣！”便欣赏它，抚弄它，获得了片时的休息与调节。
④ 有一个客人带了个孩子来。我们谈话，孩子不感兴味，在旁枯坐。我家此时没有小主人可陪小客人，我正抱歉，忽然阿咪从沙发下钻出，抱住了我的脚。于是大小客人共同欣赏阿咪，三人就团结一气了。后来我应酬大客人，阿咪替我招待小客人，我这主人就放心了。原来小朋友最爱猫，和它厮伴半天，也不厌倦。因为他们有一共通性：活泼好动。女孩子更喜欢猫，逗它玩它，抱它喂它，劳而不怨。
⑤ 可知猫是男女老幼一切人民喜爱的动物。猫的可爱，可说是群众意见。而实际上，如上所述，猫的确能化岑寂为热闹，变枯燥为生趣，转懊恼为欢笑；能助人亲善，教人团结。即使不捕老鼠，也有功于人生。那么我今为猫写照，恐是未可厚非之事吧？
(选自《丰子恺散文》，有删改)
1.(思维导图)本文是从哪些方面来写阿咪的可爱的？读文章，填一填。

2. 最后一个自然段写猫“即使不捕老鼠，也有功于人生”，这里的“有功于人生”主要是指()
A. 猫在夜间能驱赶老鼠，发挥它的作用。
B. 猫是大家所熟知而且喜爱的一种动物。
C. 猫助人亲善，能给人们带来不少欢乐。
D. 有了猫，家里的来客开始越来越多了。
3. 第②至④自然段先写“我家白昼往往岑寂”“访客之中，有的也很枯燥无味”和客人的孩子“在旁枯坐”，再写阿咪出现后的改变。这样写有什么好处？

4.(阅读要素)读画“”的句子，体会作者是如何表达对动物的感情的，完成练习。
这句话中，“钻出”“抱住”等描写，生动细致地写出了的情景。结合下文，作者认为猫和小朋友有共通性——“”，从中我们可以感受到，在作者眼中，。
5.(情境学习)本文开头写“最近来了这阿咪，似觉非写不可了”，结尾写“我今为猫写照，恐是未可厚非之事”，对此，同学们展开了交流和讨论。
“未可厚非”表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。文中“为猫写照，恐是未可厚非之事”的意思是。

我发现开头和结尾都写到了，这种前后呼应的写法值得我们学习。
这样写不仅让文章的结构更加完整，而且让我感受到。