一、用“√”画出加点字的正确读音。
雨过天晴，一道彩虹横跨天际，(qí qǐ)丽而多彩。几只小燕子在树枝上歌唱，应(hé hè)着门前潺潺的流水声；小鸡们在树下叽叽叽地(tán dàn)天说地。

二、根据课文内容，完成思维导图。

三、阅读刘湛秋的《春天吹着口哨》(节选)，完成练习。
① 沿着开花的土地，春天吹着口哨。从柳树上摘一片嫩叶，从杏树上掐一朵小花，在河里浸一浸，在风中摇一摇。于是，欢快的旋律就流淌起来了。
② 顺着孩子的手，顺着风筝的线，哨音升到云层中去了。新翻的泥土滴着黑色的油，哨音顺着犁铧的镜面滑过去了。呵，那里面可有蜜蜂的嗡嗡？可有百灵的啼啭？可有牛的哞叫？
③ 春天吹着口哨，漫山遍野地跑，在每个人的耳朵里都灌满了一个甜蜜的声音——早！
(选自《阅读》2025 年第 26 期，有删改)

1. 从短文内容可知，春天的代表事物有(1)、(2)，人们的两种活动是(3)、(4)。
2. (阅读要素)对文中画“”的句子理解的一项是()
A. 这句话运用比喻的修辞手法，生动地写出了春天来得早、走得快的特点。
B. “早”既是春天的问候语，又表明春天是一年之始。
C. 从这句话中我们能够体会到作者对春天的喜爱之情。
D. “吹着口哨”“漫山遍野地跑”写出了春天的勃勃生机和无限活力。
3. (创意表达)从春天的口哨声中，你感受到了春天是一个怎样的季节？