一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
刚会走路的弟弟被绊倒了，他嘴（cún chún）紧抿，一声不（kēng háng）。我想要抱起他，他却（jué juè）（qiáng jiàng）地推开了我，自己坚（qiáng jiàng）地站了起来，绕过（fāng fáng）碍他的椅子，继续往前走去。

二、给下列加点词语选择正确的解释。(填序号)
潦草：①(做事)不仔细，不认真；②(字)不工整。
1. 他好久没说话，地吃着山楂片，神情有些沮丧。 ()
2. 老师教育我们，见字如见人，写字千万不能太。 ()

三、给句中加点词语换个说法，意思不变。
1. “他吃饭很。”带他的保姆这么说他。 ()
2. 他对所有的都有兴趣。 ()
3. 当《少林寺》全国时，他也学会了一套足以乱真的醉拳。 ()

四、选词填空。(填序号)
① 平静
1. 小船漂浮在()的水面上。
② 镇静
2. 小亮同学遇到劫匪时特别()。

五、按要求完成句子练习。
1. 他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地车厢，了窗口。(仿照句子，用一组连续的动作写写“妈妈下班回到家”的情景)

2. 吃一客小笼包子，他耐心等上三刻钟。(用加点的词语造句)

六、照样子，给课文每个部分换个小标题，再连起来说说课文的主要内容。

主要内容：