拍照批改
一、[审清题目]填一填，明确本次习作的任务和要求。
1. 把读
2. 判断下列关于“读后感”的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
(1) 要对文章或书的内容和主旨有深刻、全面的理解和把握。 (
(2) 介绍文章或书的内容时要简明扼要、精练准确。 (
(3) 写感受时，只能从全书的大处着眼，不可以从小处入手。 (
一、[审清题目]填一填，明确本次习作的任务和要求。
1. 把读
一篇文章
或一本书
的感想写下来，就是读后感。2. 判断下列关于“读后感”的说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
(1) 要对文章或书的内容和主旨有深刻、全面的理解和把握。 (
√
)(2) 介绍文章或书的内容时要简明扼要、精练准确。 (
√
)(3) 写感受时，只能从全书的大处着眼，不可以从小处入手。 (
×
)答案：一、1. 一篇文章 一本书
2. (1)√ (2)√ (3)× 解析：(3)写感受时，可从全书的大处或小处着眼，从小处入手能写得深入细腻。因此题干表述有误。
2. (1)√ (2)√ (3)× 解析：(3)写感受时，可从全书的大处或小处着眼，从小处入手能写得深入细腻。因此题干表述有误。
二、[寻找感点]阅读中，哪些地方常常触动我们呢？我们可以从多个角度去思考自己的感想，请你借助下面的思维导图，梳理写作角度。
答案：二、示例：“我”感受最深的一个情节 “我”印象最深的一个人物 最让“我”难忘的一句或几句话
三、[拟写标题]题目是文章的“眼睛”，题目起得好，文章就有了灵魂。请根据提示完成填空。
习作中心意思的提炼 对正标题的补充说明
根据第二种形式，小语拟了右边的标题，其中，“忠义诚信乃做人之本”是
习作中心意思的提炼 对正标题的补充说明
根据第二种形式，小语拟了右边的标题，其中，“忠义诚信乃做人之本”是
正标题
，“《三国演义》读后感”是副标题
。我也能用这种形式为我的读后感拟题：示例：小故事中蕴大道理——读《伊索寓言》有感
。答案：三、正标题 副标题 示例：小故事中蕴大道理——读《伊索寓言》有感
四、[构思提纲]填一填，理清本次习作的思路。
答案：四、示例：读《草船借箭》有感 周瑜妒忌诸葛亮，要诸葛亮造箭，诸葛亮施计向曹军借来了十万多支箭。诸葛亮知识渊博，上知天文，下知地理，神机妙算。周瑜嫉贤妒能，心胸狭窄。 详写 在生活中遇到难题时，我要学习诸葛亮，用巧妙的办法去解决。 详写
五、[片段练习]读下面的片段，把内容补充完整。
《祖父的园子》讲的是作者童年时，
读了这篇文章，我感受到文中“
我不由得想起了自己的童年——
《祖父的园子》讲的是作者童年时，
示例：在祖父的园子里想干什么就干什么，捉蝴蝶，逮蚂蚱，拔草，浇花……总之，这园子里的花儿、草儿……全是自由的。
读了这篇文章，我感受到文中“
我
”的童年是一幅美丽的画
，是一条彩色的河
，是一首快乐的歌
我不由得想起了自己的童年——
外婆带着我去菜园除草，她教我如何拿锄头和怎样除草。我成功地除去杂草后，高兴得手舞足蹈，感觉十分好玩。我再次拿起锄头，趁外婆不注意，不管是草还是菜，统统都给锄掉了。没过一会儿，菜园里的菜都成了“醉罗汉”，东倒西歪。看到这样的场景，外婆无奈地笑了。
答案：五、示例：在祖父的园子里想干什么就干什么，捉蝴蝶，逮蚂蚱，拔草，浇花……总之，这园子里的花儿、草儿……全是自由的。 一幅美丽的画 一条彩色的河 一首快乐的歌。 外婆带着我去菜园除草，她教我如何拿锄头和怎样除草。我成功地除去杂草后，高兴得手舞足蹈，感觉十分好玩。我再次拿起锄头，趁外婆不注意，不管是草还是菜，统统都给锄掉了。没过一会儿，菜园里的菜都成了“醉罗汉”，东倒西歪。看到这样的场景，外婆无奈地笑了。