一、和同学们一起欣赏摄影作品介绍册，通过交流后，我们一致认为下列说法
A.威尼斯的小艇在水面上灵活穿梭的样子体现了威尼斯的活力。
B.写作时恰当地运用动态描写和静态描写，能够呈现出景物独特的魅力。
C.想要写出景物的美，我们一定要既运用动态描写又运用静态描写。
D.“沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚”是对荷兰牧场的静态描写。
不
正
确的一项是(C
)A.威尼斯的小艇在水面上灵活穿梭的样子体现了威尼斯的活力。
B.写作时恰当地运用动态描写和静态描写，能够呈现出景物独特的魅力。
C.想要写出景物的美，我们一定要既运用动态描写又运用静态描写。
D.“沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚”是对荷兰牧场的静态描写。
答案：一、C 解析：想要写出景物的美，不一定要既运用动态描写又运用静态描写，根据实际情况选用即可。
二、请你品读摄影师笔下的美景，感受其独特魅力，按要求完成练习。
1.（泰州兴化真题）恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。请你选择一个情景，用几句话写出景物的动、静之美。
放学后的校园 群鸟飞过湖面 火车进站
2. 例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
(1)这句话描写了
（2）右图是小语的妈妈在社交媒体上发布的一条动态，请你仿照例句中的写法，写出省略号省略的内容，突出景物“绿”的特点。
1.（泰州兴化真题）恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。请你选择一个情景，用几句话写出景物的动、静之美。
放学后的校园 群鸟飞过湖面 火车进站
示例：放学后的校园：放学后，热闹的校园一下变得安静下来，教室里没有了整齐的读书声，夕阳的余晖穿过云层照进教室。远处几只鸟从太阳里“钻”出来，慢慢地向东边的湖飞去。
2. 例：在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
(1)这句话描写了
夕阳下景物沐浴在金色的世界里
的情景。通过对事物颜色的描写，对金色
的反复运用，突出了金字塔颜色的辉煌
。（2）右图是小语的妈妈在社交媒体上发布的一条动态，请你仿照例句中的写法，写出省略号省略的内容，突出景物“绿”的特点。
示例：远处山峦凝着墨绿，脚下草地泛着翠绿，身旁树木抖落着层层叠叠的绿，连飘着的雨丝儿也是绿的。
答案：二、1. 示例：放学后的校园：放学后，热闹的校园一下变得安静下来，教室里没有了整齐的读书声，夕阳的余晖穿过云层照进教室。远处几只鸟从太阳里“钻”出来，慢慢地向东边的湖飞去。 2.（1）夕阳下景物沐浴在金色的世界里 金色 辉煌 （2）示例：远处山峦凝着墨绿，脚下草地泛着翠绿，身旁树木抖落着层层叠叠的绿，连飘着的雨丝儿也是绿的。
三、小文的摄影作品是一幅乡村美景图，请你先把作品的配诗补充完整，再完成练习。
乡村四月
1. 这首诗的作者是
2. 下面与后两句诗描绘的画面最为接近的图片是(
3. 对这首诗的理解
A. 表达了诗人对劳动生活和劳动人民的赞美。
B. 第二句诗运用了比喻的修辞手法，写出了雨丝细密、如烟如雾的特点。
C. 这首诗勾画出了住在乡村的人们闲适的生活情景。
D. 这首诗表达了诗人对乡村生活的热爱与赞美之情。
乡村四月
绿遍山原
白满川，子规声里
雨如烟。乡村四月闲人少
，才了蚕桑又插田。1. 这首诗的作者是
宋
代诗人翁卷
。这首诗的第一句是静态
(静态 动态)描写，第二句是动态
(静态 动态)描写，这两句诗展现了江南初夏
时节的乡村风光。2. 下面与后两句诗描绘的画面最为接近的图片是(
A
)3. 对这首诗的理解
有
误
的一项是(C
)A. 表达了诗人对劳动生活和劳动人民的赞美。
B. 第二句诗运用了比喻的修辞手法，写出了雨丝细密、如烟如雾的特点。
C. 这首诗勾画出了住在乡村的人们闲适的生活情景。
D. 这首诗表达了诗人对乡村生活的热爱与赞美之情。
答案：三、绿遍山原 子规声里 乡村四月闲人少 1. 宋 翁卷 静态 动态 初夏
2. A 解析：这首诗的后两句描绘的是农民插秧的劳动画面。
3. C 解析：这首诗描写的是江南初夏时节的乡村风光。前两句写景，体现了江南的景物特点；后两句写人，描绘了农民忙碌劳作的景象。这首诗表达了诗人对乡村生活的热爱与赞美，C项说法错误。
2. A 解析：这首诗的后两句描绘的是农民插秧的劳动画面。
3. C 解析：这首诗描写的是江南初夏时节的乡村风光。前两句写景，体现了江南的景物特点；后两句写人，描绘了农民忙碌劳作的景象。这首诗表达了诗人对乡村生活的热爱与赞美，C项说法错误。