一、[审清题意]填一填，选一选，明确本次习作的任务。
1. 本次习作要求写的是漫画的
2. 关于本次习作的要求，下列说法
A. 要看清楚漫画的内容，要看明白引人深思之处在哪里。
B. 借助漫画的标题或简单的文字提示来理解漫画。
C. 既要写清楚漫画的内容，又要写清楚自己看过之后的思考。
D. 只能通过自己思考漫画的含义来获得启示，不可以联系生活中的人或事。
1. 本次习作要求写的是漫画的
启示
(启示 情感 作者)。2. 关于本次习作的要求，下列说法
有
误
的一项是(D
)A. 要看清楚漫画的内容，要看明白引人深思之处在哪里。
B. 借助漫画的标题或简单的文字提示来理解漫画。
C. 既要写清楚漫画的内容，又要写清楚自己看过之后的思考。
D. 只能通过自己思考漫画的含义来获得启示，不可以联系生活中的人或事。
答案：一、1. 启示
2. D 解析：写的时候可以联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。D项说法错误。
2. D 解析：写的时候可以联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。D项说法错误。
二、[择取素材]下列素材中，哪些可以用于本次习作？在合适的材料后面画“√”。
1. 这组漫画画的是一位父亲在卖烧烤。这时，孩子从烤架上抢过了一串烤好的肉，正在往嘴里送。突然，爸爸放下手中的活儿，拍掉了孩子手中的肉串，并大声斥责孩子：“咱家的肉串不能吃。”孩子一脸不解。(
2. 有这样一组漫画——一个小孩和她的伙伴放学回家，看见路边有垃圾桶，桶外垃圾如山，桶内却空空如也，她捡起垃圾，扔进桶里。伙伴则拿出纸笔，写下一行标语贴在垃圾桶上：“文明，只差一步。”(
3. 这是一幅充满讽刺意味的漫画，画的是满是木桩的森林里，两只啄木鸟分别站在两个木桩上大眼瞪小眼，旁边有一行字——待业啄木鸟。(
1. 这组漫画画的是一位父亲在卖烧烤。这时，孩子从烤架上抢过了一串烤好的肉，正在往嘴里送。突然，爸爸放下手中的活儿，拍掉了孩子手中的肉串，并大声斥责孩子：“咱家的肉串不能吃。”孩子一脸不解。(
√
)2. 有这样一组漫画——一个小孩和她的伙伴放学回家，看见路边有垃圾桶，桶外垃圾如山，桶内却空空如也，她捡起垃圾，扔进桶里。伙伴则拿出纸笔，写下一行标语贴在垃圾桶上：“文明，只差一步。”(
√
)3. 这是一幅充满讽刺意味的漫画，画的是满是木桩的森林里，两只啄木鸟分别站在两个木桩上大眼瞪小眼，旁边有一行字——待业啄木鸟。(
√
)答案：二、1. √ 2. √ 3. √ 解析：这次习作的主题是漫画的启示，就是需要通过这个漫画获得一些道理，一些启示。第1小题既描述了漫画内容，又能让人从“咱家的肉串不能吃”这句话引发对食品安全问题、商家道德问题等方面的思考。可以联系生活中一些商家为了营利，售卖不符合卫生标准的食品，却不让自己的家人食用的现象，从而得出关于诚信、道德、食品安全等方面的启示，所以这组素材可以用于本次习作。第2小题既描述了漫画的内容，又能从小孩捡垃圾和伙伴写标语的行为中，引发关于文明的思考，不仅能从漫画中得到启示，还能联系到生活中的不文明现象，可用于本次习作。第3小题描述了漫画中森林被砍伐，啄木鸟“待业”的画面，具有讽刺意味，能引发人们对环保问题的思考，得到关于保护环境的启示，也能联想到生活中破坏环境的现象，适合用于本次习作。
三、[整理思路]请你根据提示，理清习作思路，完成思维导图。
答案：三、示例：等着乘凉 男孩 男孩在一棵刚种的小树下面等着乘凉 班级大扫除时，个别同学躲在一旁玩，等其他人将教室打扫干净后，他们立刻跑进来坐回座位。 不劳而获是不应该的。
四、[表达想法]写一写与《小评漫画〈假文盲〉》开头照应的结尾。
开头：一个星期天的早晨，在一个汽车站站台，可以清楚地看到一块醒目的牌子，上面写着“母子上车处”。但在这里，几个高大强壮的男人却对牌子视而不见。在牌子的下方，一位可怜的妇女站在站台外边，怀中还抱着一个婴儿。
结尾：
开头：一个星期天的早晨，在一个汽车站站台，可以清楚地看到一块醒目的牌子，上面写着“母子上车处”。但在这里，几个高大强壮的男人却对牌子视而不见。在牌子的下方，一位可怜的妇女站在站台外边，怀中还抱着一个婴儿。
结尾：
示例：生活中，我们很可能会遇到这样的事情。如果某一天，站在站台边的是你的母亲、妻子或女儿，你会有怎样的感受？你还会像这些男人一样吗？你还会对牌子视而不见吗？
答案：四、示例：生活中，我们很可能会遇到这样的事情。如果某一天，站在站台边的是你的母亲、妻子或女儿，你会有怎样的感受？你还会像这些男人一样吗？你还会对牌子视而不见吗？