分享诵读心得 一、活动中，小语分享了他有关这两首古诗的心得。请你阅读语段，完成练习。
诗歌是生活的写照，品味诗句能让我们领略多样的人生。江面上，渔夫驾着小舟在波涛中穿梭，只为捕得几尾肥(lú nú)，岸上食客“但爱鲈鱼美”，却少有人留意那“出没风波里”的身影；瓜洲岸边，泊着待发的船帆，王安石望着眼前的春景，思念着故乡，“春风又绿江南岸”的诗句在心中回荡，那股浓得化不开的乡愁，如酒般醇厚。循着诗的踪迹，我们可以感受其中的万千滋味。
1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。
2. 下列加点的“但”字与诗句“但爱鲈鱼美”中的“但”的意思的一项是()
A. 元元说他再也不会撒谎了，愿如此。
B. 戍守边防的工作虽然辛苦，战士们没有一个叫苦的。
C. 驻足南京老门东的青砖巷陌，抬眼时见朱漆斑驳的门楼上，秦淮花灯的流苏随风轻晃。
D. 不求有功，求无过。

品味诗歌韵味 二、活动中，小语对这两首古诗有一些疑惑，请你帮他寻找答案。
1. 下列诗句的朗读节奏划分的一项是()
A.江上/往来人
B.钟山/只隔/数/重山
C.出/没风波/里
D.京口/瓜洲/一/水间

2. 观察右图，《泊船瓜洲》中的诗人若“还乡”，所经过的方向、路线是()
A.从北到南，先经京口，再到瓜洲。
B.从南到北，先经瓜洲，再到京口。
C.从北到南，先经京口，再到南京。
D.从南到北，先经南京，再到北京。

感悟古诗意境 三、下列对《江上渔者》《泊船瓜洲》这两首诗赏析的一项是()

A.《江上渔者》首句写江岸上人人往，十分热闹。次句写岸上人的心态，揭示“往来”的原因。
B.《泊船瓜洲》第三句为千古名句，点出了时令已经是春天，描写了长江南岸的景色。
C.《江上渔者》语言朴实，形象生动，耐人寻味。
D.《泊船瓜洲》借景抒情，寓情于景，处处体现出一种轻松、愉悦的心情。

走近诗中人物 四、同学们将两首描写人物的古诗进行了对比阅读，希望借此了解古代百姓的生活。请你阅读古诗，完成练习。
江上渔者
[宋] 范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
农家望晴
[唐] 雍裕之
尝闻秦地①西风雨②，为问西风早晚回？
白发老农如鹤立，麦场高处望云开。
[注释] ① 秦地：指今陕西一带，古属秦。 ② 西风雨：刮西风就下雨。
1. 了解诗人通过写哪些人物来表达自己的情感，补全下面的表格。

2. 从修辞手法的角度赏析两首古诗。
(1)《江上渔者》一诗将和进行对比，反映了渔民。
(2)《农家望晴》一诗中“白发老农如鹤立”一句运用了的修辞手法，用“鹤立”比喻的站立姿态，形象地表现了他的心情。
3. 下列对两首诗理解的一项是()
A. “君看一叶舟”中的“一叶舟”突出了打鱼的船很小。
B. 《农家望晴》一诗中的“早晚回”即何时回，这一问表现的心情是喜悦的。
C. 《农家望晴》中诗人运用白描手法，刻画出一个鲜活的人物形象，言简意丰，余韵悠长。
D. 这两首诗都是悯农诗，写出了当时劳动人民生存的不易。
4. 读下面的资料，结合两首诗的内容，说说你对范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一政治抱负的理解。
[资料] 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：在天下人担忧之前担忧，在天下人安乐之后才安乐。指把国家、民族的利益摆在首位，为国家的前途、命运担忧，为人民的幸福出力。