一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
生（dà dàn） 性（jiǎn jǎn） 显（tù tū） 俄（yí yì）

二、看拼音，写词语。

三、根据意思写出课文中相应的词语。
1. 追溯事物产生的根源。课文中指解决问题，发现内在的本质规律或真理。()
2. 见到一点儿苗头就能知道它的发展趋向或问题的实质。()
3. 雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。()

四、选词填空。
敏感 敏锐 机敏
1. ()的洞察力是发现问题的前提。
2. 她的皮肤很()，很容易泛红。
3. 篮球砸向他时，他()地闪开了。

五、按要求完成句子练习。
1. 最后把“?”拉直变成“!”，找到真理。
这里的“?”是发现的，是不断地；“!”是通过解决了，发现了真理。这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。
2. 正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（照样子，引用一句名言，补全句子）
广泛阅读，使我的作文水平有了显著的提高。正如说过的，。

六、根据课文内容完成思维导图。