6. 阅读课文第四、五、六部分，完成练习。
（1）雨来被抓后，是如何应对鬼子的呢？读课文内容，照样子填一填。
（2）*根据示意图，说一说雨来应对鬼子的过程。
（3）为什么说雨来是小英雄？联系课文内容，写写理由。
雨来是英雄。他有着顽强的意志，在遭受敌人毒打时，也坚决不说出秘密。
（4）课文中多次写到还乡河的景色，先找出来读一读，摘录其中一处，再想一想写这些景色有什么作用，并写下来。
摘录的句子：
这一处对还乡河的描写是为了。
（1）雨来被抓后，是如何应对鬼子的呢？读课文内容，照样子填一填。
（2）*根据示意图，说一说雨来应对鬼子的过程。
（3）为什么说雨来是小英雄？联系课文内容，写写理由。
雨来是英雄。他有着顽强的意志，在遭受敌人毒打时，也坚决不说出秘密。
（4）课文中多次写到还乡河的景色，先找出来读一读，摘录其中一处，再想一想写这些景色有什么作用，并写下来。
摘录的句子：
这一处对还乡河的描写是为了。
答案：（1）（雨来）拒绝糖块 坚决不说 忍受毒打 跳河逃生
（鬼子）给糖诱惑 威胁恐吓 动手毒打 准备枪毙
（2）鬼子夺过雨来的书并询问交通员下落，雨来说没看见；鬼子用糖块诱惑，雨来拒绝；鬼子威胁恐吓，雨来坚决不说；鬼子动手毒打，雨来忍受疼痛仍不吐露秘密；最后鬼子准备枪毙雨来，雨来趁机跳河机智逃脱。
（3）雨来是小英雄。他面对鬼子的糖块诱惑毫不动心，遭受毒打也坚决不说出交通员的秘密，还能利用熟悉水性的优势跳河逃生，保护了革命同志。
（4）摘录的句子：还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。
这一处对还乡河的描写是为了渲染雨来跳河后紧张又宁静的气氛，暗示雨来可能成功逃脱，也衬托出还乡河是雨来成长和斗争的环境。
（鬼子）给糖诱惑 威胁恐吓 动手毒打 准备枪毙
（2）鬼子夺过雨来的书并询问交通员下落，雨来说没看见；鬼子用糖块诱惑，雨来拒绝；鬼子威胁恐吓，雨来坚决不说；鬼子动手毒打，雨来忍受疼痛仍不吐露秘密；最后鬼子准备枪毙雨来，雨来趁机跳河机智逃脱。
（3）雨来是小英雄。他面对鬼子的糖块诱惑毫不动心，遭受毒打也坚决不说出交通员的秘密，还能利用熟悉水性的优势跳河逃生，保护了革命同志。
（4）摘录的句子：还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。
这一处对还乡河的描写是为了渲染雨来跳河后紧张又宁静的气氛，暗示雨来可能成功逃脱，也衬托出还乡河是雨来成长和斗争的环境。