二、非连续性文本阅读。
中国汉服
(2025·武汉江汉区期末)
【材料一】总体看来，汉服形式主要有两大类：一种上身为衣，下身为裳(cháng)；另一种上衣下裳合二为一，形如长袍。汉服除了形式特点鲜明，还蕴含着中华文化独有的精神内涵，如“上衣下裳”体现了中华文化天人合一的思想，“交领右衽(rèn，表示衣襟)”体现了古代以右为尊的观念，“中缝垂带”“宽袍大袖”等体现出中国人正直宽厚的精神品格。
【材料二】2024 年，洛阳汉服火爆出圈。
汉服出圈，得益于中华优秀传统文化的助力。洛阳将独具特色的城市历史与汉服文化结合在一起，通过线上线下的形式，推介源远流长的中华优秀传统文化，一方面是对传统文化的致敬和传承，另一方面也彰显了洛阳文化之美和文化自信。
汉服出圈，还因为它能充分展示不同年龄人群的自身气质和古典之美。在洛阳的大街小巷，我们不仅能随处看到身穿汉服的年轻人，更能看到汉服装扮的老人和小孩。“汉服奶奶”凭借中华传统服饰之美和自身风韵，展示了大气优雅和古典之美。“汉服儿童”奔于街巷，行拱手礼，吟古诗词，凭借灵动的汉服，亲近历史，感受传统文化之美。
1. 材料一说汉服有“上身为衣，下身为裳”，你认为“裳”指()
A. 下半身穿的长裙
B. 装饰用的腰带
C. 和汉服配套的鞋子
2. “出圈”的意思是人或事物知名度变高，开始走入大众视野。联系上下文和生活实际，我推测画“——”部分的意思是。
3. 语文要素 读懂文意找线索。
(1)请根据材料一，完成下面表格。

(2)材料二第 2、3 自然段分别是围绕哪句话写的？请用“﹏﹏”画出来。
4. 材料二中列举的“汉服奶奶”和“汉服儿童”分别展示出了怎样的美？我们能从这些描写中感受到作者怎样的情感？