四、让我们和亮亮一起体验肥皂泡里的童年。阅读课文片段，完成练习。
这肥皂泡，吹起来很美丽，的，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。
1. 语文要素·运用多种方法理解难懂的句子，完成填空。
结合图片和生活经验可知，吹泡泡时，阳光照在泡泡上，泡泡。
通过查资料可知，“五色”原指五种颜色，在文中指，“浮光”在文中指。
2. “悬着心，仰着头，屏住呼吸”写出了孩子们的情状，“低了头，揉出了眼泪”则体现了孩子们的情状。联系上下文，写出出现这种情绪变化的原因：①；②。
3. 某学校三年级学生计划汇编《美文赏读》集，如果把《肥皂泡》一文也收录进书里，最适合放入的板块是()
A. 美丽的校园
B. 多彩的童年
C. 有趣的故事
D. 温暖的母爱

五、这些美丽、透明、圆满的肥皂泡承载着冰心奶奶的梦想飞向了远方。请你发挥想象，这些肥皂泡还会去哪里呢？根据提示写一写吧！
肥皂泡轻轻地飞起，轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上；肥皂泡轻轻地飞起，；肥皂泡轻轻地飞起，。