一、新趋势 语段综合 下面是亮亮吹肥皂泡的童年回忆。读语段，完成练习。
小的时候，游戏的 zhǒng lèi()很多，其中我最喜欢玩的是吹泡泡。我找来一块妈妈用(chéng shèng)的肥皂，然后加水(hé huó huò)弄，使其(lóng róng)化，这样肥皂水就 nòng()好了。吹泡泡时，我 mù sòng()着软 yōu yōu()的肥皂泡在 xī yáng()下越飞越远，心里充满了快乐和。
1. 给加点字选择正确的读音，打“√”。
2. 根据拼音写字词。
3. 仿照语段中画“——”的词语，把下列词语补充完整，并选词填空(填序号)。
① 红() ② 圆() ③ 慢() ④ 颤()
(1)他原本地走着，看到树上的苹果后，不觉加快了脚步。
(2)我吹了一个的泡儿，因为扇得急，它的，最后破裂了。
4. (2025·北京房山区期末改编)下列句子中加点的“骄傲”，与语段中加点的“骄傲”意思相同的一项是()
A. 我常常为自己是中国人而感到。
B. 爸爸说：“虚心使人进步，使人落后。”
C. 我的同桌在跳绳比赛中取得了好成绩，他地到处炫耀。

二、新思维 逻辑梳理 下面是点点制作的吹泡泡流程图，请你帮忙补充完整。

三、亮亮徜徉在泡泡的绚烂色彩中，品读课文重点句子，完成练习。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是圆满，自由，透明，美丽。
1. 读画“——”的部分，我们仿佛看到了一串的肥皂泡。
2. 句中加点词语表达了作者对肥皂泡的之情。请你用加点词语仿写一个句子。