一、根据拼音写汉字，并选择其中两三个词语写一写你想象到的画面。
xù(
铁 máo(
xù(
旭
)日 岛 yǔ(屿
) 军 jiàn(舰
) 海岸铁 máo(
锚
) liào(瞭
)望 xún(巡
)航 浪花示例：旭日东升，金色的光芒洒在波光粼粼的海面上。一艘军舰正缓缓驶离港口，开始了一天的巡航任务。海风轻拂，浪花在船边跳跃，远处的岛屿在晨雾中若隐若现。
答案：一、旭 屿 舰 锚 瞭 巡 示例：旭日东升，金色的光芒洒在波光粼粼的海面上。一艘军舰正缓缓驶离港口，开始了一天的巡航任务。海风轻拂，浪花在船边跳跃，远处的岛屿在晨雾中若隐若现。
二、(2025·武汉江岸区期末)下列句子中，加点字词的意思相同的一项是 (
A.这部电影越看越有味道。/雨后的空气中弥漫着清新的
B.桃子
C.这次学校运动会取得了
C
)A.这部电影越看越有味道。/雨后的空气中弥漫着清新的
味
道
。B.桃子
熟
了，多诱人哪！/这首诗我已经背得很熟
了。C.这次学校运动会取得了
圆
满
成功。/这次小组实践活动，我们完成得很圆
满
。答案：二、C
三、(2025·深圳龙岗区期末)写寻物启事。
昨天(7月1日)下午放学后，三年级(2)班的李明同学在操场上踢球时，不小心把自己的蓝色水壶遗失了，上面贴有他的名字标签，今天李明请你帮他写一则寻物启事，贴在学校公告栏里。注意格式。
昨天(7月1日)下午放学后，三年级(2)班的李明同学在操场上踢球时，不小心把自己的蓝色水壶遗失了，上面贴有他的名字标签，今天李明请你帮他写一则寻物启事，贴在学校公告栏里。注意格式。
答案：三、示例：
寻物启事
昨天下午放学后，我不小心把蓝色水壶遗失在操场上，上面贴有我的名字标签。如果有人捡到，请与我联系。非常感谢！
三年级（2）班 李明
7月2日
寻物启事
昨天下午放学后，我不小心把蓝色水壶遗失在操场上，上面贴有我的名字标签。如果有人捡到，请与我联系。非常感谢！
三年级（2）班 李明
7月2日
四、根据语境补充名言。
哥哥每次犯错误的时候，都会用《左传》中的“
哥哥每次犯错误的时候，都会用《左传》中的“
人谁无过
？过而能改
，善莫大焉”来为自己辩解，但每次他都不改正。妈妈就用《论语》中的“过而不改
，是谓过矣”来反驳他。我还知道《周易》中关于“改过”的名言“见善则迁
，有过则改
”。答案：四、人谁无过 过而能改 过而不改 见善则迁 有过则改
五、口语交际。
读下面两位同学对于“应该怎么安排座位”的想法，写一写你的观点和理由。
读下面两位同学对于“应该怎么安排座位”的想法，写一写你的观点和理由。
示例一：可以通过座位搭配鼓励学生取长补短、互帮互助，如数学好的与语文好的搭配、内向的与外向的搭配等。
示例二：可以采用小组合作模式，如将学生分为4～6人的小组，组内成员能力互补，小组整体轮换位置。
答案：五、示例一：可以通过座位搭配鼓励学生取长补短、互帮互助，如数学好的与语文好的搭配、内向的与外向的搭配等。 示例二：可以采用小组合作模式，如将学生分为4～6人的小组，组内成员能力互补，小组整体轮换位置。