一、读句子，根据拼音写字词。
1. shǎng wǔ()时分，暴风雨即将到来，大海在翻腾 nù hǒu()，海浪不断 chōng shuā()着岸边的岩石。
2. 这家 cān tīng()是新开业的，不仅价格 huá suàn()，而且菜品丰富，除了 fān qié()炒蛋、là()子鸡等家常菜，还有很多新研发的菜品。让我们 shì mù yǐ dài()吧！

1. 下列词语中加点字的读音相同的一项是()

A.琥 逼
B.肪 手
C.挣 实
D.澎 年

2. 依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()
结果 气象 深空

A.探测 预测 猜测
B.猜测 观测 探测
C.预测 猜测 探测
D.猜测 探测 预测

3. 下列关于课文内容的说法中不正确的一项是()

A.课文作者是德国著名科普作家柏吉尔。
B.课文介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的发现过程。
C.夏日暖暖的太阳、翻腾的海、飒飒响的树叶，这样的环境是作者根据琥珀形成的条件而进行的合理推测。
D.课文通过孩子的一踩一挖，父亲的一接一看，父子间的一问一答，写出了对琥珀的发现、识别。

三、新思维 逻辑梳理 琥珀是怎么形成的？根据课文内容，完成思维导图。