一、专项阅读。
登泰山观日出
(2025·嘉兴平湖市期末)
①泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间,我有幸登上泰山观看日出。
②凌晨2时半,我开始登山。起头的路不算陡,我走得很快。一路上很寂静,除了夜风偶尔带来的松涛声,什么声音也没有。
③到了中天门,刚4点半,天还是黑黑的,我怕耽误看日出,不敢停留,继续往前走。
④到达对松亭时,天已微明。我站在亭前向下俯视,虽有浓浓的云雾笼罩着,但山势依稀可辨,有的如马鞍俯卧,有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着,飘动着,升腾着,有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰之间,有的像长长的绸带悬在空中,有的撞碎在山崖上,像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。
⑤7点10分,我终于到达了日观峰。我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山,只见山峰之间白雾茫茫。大约过了七八分钟,东方天际出现了鱼肚白,是那么柔和,又是那么光洁。它不断地扩大,仿佛要淹没群山似的。它的底部则微露着淡红色,四周的云也发白了……
⑥不一会儿,那淡红色加深了,范围越来越大,把邻近的云也照得发亮。这时,东方的天空发红了,在重重叠叠的峰峦的最东端,红得最浓、最艳,好像燃烧着的大火正在蔓延扩大。
(有删改)

1. 语文要素 作者按

2. 选文中画“——”的句子运用了
3. 对选文中第②自然段加点的句子理解不正确的一项是(
A. 把泰山比作“一堵高大的墙”,让人能想象出泰山又高又陡的样子。
B. “顶天而立”让人感受到泰山高耸入云,非常雄伟。
C. “天有多高,山就有多高”说明泰山在作者眼中高度接近天空,突出它特别高。
D. 这句话主要描写了作者在登山时看到的日出景色,展现了日出的壮美。
4. 读选文画“﹏﹏”的句子,从内容、写法、感受等方面作批注。(不少于两个方面)
登泰山观日出
(2025·嘉兴平湖市期末)
①泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间,我有幸登上泰山观看日出。
②凌晨2时半,我开始登山。起头的路不算陡,我走得很快。一路上很寂静,除了夜风偶尔带来的松涛声,什么声音也没有。
山
势
越
来
越
陡
,抬
头
望
去
,夜
色
中
的
整个
泰
山
就
像
一堵
高
大
的
墙
,顶
天
而
立
,给
人
一
种
“天
有
多
高
,山
就
有
多
高
”的
感
觉
。③到了中天门,刚4点半,天还是黑黑的,我怕耽误看日出,不敢停留,继续往前走。
④到达对松亭时,天已微明。我站在亭前向下俯视,虽有浓浓的云雾笼罩着,但山势依稀可辨,有的如马鞍俯卧,有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着,飘动着,升腾着,有的像雪白的棉絮层层叠叠地飘落在山峰之间,有的像长长的绸带悬在空中,有的撞碎在山崖上,像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。
⑤7点10分,我终于到达了日观峰。我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山,只见山峰之间白雾茫茫。大约过了七八分钟,东方天际出现了鱼肚白,是那么柔和,又是那么光洁。它不断地扩大,仿佛要淹没群山似的。它的底部则微露着淡红色,四周的云也发白了……
⑥不一会儿,那淡红色加深了,范围越来越大,把邻近的云也照得发亮。这时,东方的天空发红了,在重重叠叠的峰峦的最东端,红得最浓、最艳,好像燃烧着的大火正在蔓延扩大。
就
在
这
一
刹
那
间
,
那
红
绸
帷
幕
似
的
天
边
拉
开
了
一
角
,
出
现
了
太
阳
的
一
条
弧
形
的
边
,
并
且
努
力
地
上
升
着
,
变
成
一
个
半
圆
形
,
放
着
强
烈
的
光
,
把
周
围
的
红
绸
帷
幕
撕
得
粉
碎
。
我
的
眼
睛
被
这
强
光
刺
激
着
,
微
微
感
到
疼
痛
,
可
我
仍
然
盯
住
它
,
就
像
怕
它
跑
掉
似
的
。
那
半
圆
形
不
断
上
升
,
越
来
越
圆
,
像
一
个
火
球
在
天
边
跳
动
着
,
最
后
终
于
挣
脱
了
地
面
。(有删改)
1. 语文要素 作者按
时间
顺序,描写了登泰山观日出的过程,请根据提示完成思维导图。2. 选文中画“——”的句子运用了
比喻
和排比
的修辞手法,写出了云雾形态各异
和变化多端
的特点。3. 对选文中第②自然段加点的句子理解不正确的一项是(
D
)A. 把泰山比作“一堵高大的墙”,让人能想象出泰山又高又陡的样子。
B. “顶天而立”让人感受到泰山高耸入云,非常雄伟。
C. “天有多高,山就有多高”说明泰山在作者眼中高度接近天空,突出它特别高。
D. 这句话主要描写了作者在登山时看到的日出景色,展现了日出的壮美。
4. 读选文画“﹏﹏”的句子,从内容、写法、感受等方面作批注。(不少于两个方面)
答案:1. 时间 从左到右,从上到下:到达中天门 天已微明 到达对松亭 7 点 10 分
2. 比喻 排比 形态各异 变化多端
3. D
4. (示例)内容方面:描绘了太阳从出现弧形的边到变成半圆形,再到不断上升最后挣脱地面的过程,细致地展现了日出的动态变化。 写法方面:运用了比喻、拟人的修辞手法。把太阳比作“火球”,生动形象地写出了太阳的形状和强烈的光芒;“挣脱”一词赋予太阳以人的动作,生动地表现出太阳蓬勃向上的力量。 感受方面:让读者感受到作者对日出这一壮观景象的惊叹和赞美之情。
2. 比喻 排比 形态各异 变化多端
3. D
4. (示例)内容方面:描绘了太阳从出现弧形的边到变成半圆形,再到不断上升最后挣脱地面的过程,细致地展现了日出的动态变化。 写法方面:运用了比喻、拟人的修辞手法。把太阳比作“火球”,生动形象地写出了太阳的形状和强烈的光芒;“挣脱”一词赋予太阳以人的动作,生动地表现出太阳蓬勃向上的力量。 感受方面:让读者感受到作者对日出这一壮观景象的惊叹和赞美之情。