一、语段综合
【倾诉烦恼】巨人正在向你倾诉烦恼，请你用心倾听。
我赶走了在花园中玩耍的孩子们，(qiè qì√)起了高高的围墙，竖起了“未经 yǔn xǔ()，(jīn jìn√)止 sī zì()入内，否则 zhòng chéng()”的 bù gào pái()。后来，花园里不再有孩子们的，的青草不见了，丰(shuǒ shuò√)的果实不再现身，冰雪渐渐(fù√ fò)盖了整个花园。北风 hū xiào()，我(nǒu lǒu√)着毯子，冻得瑟瑟发抖。
1. 根据拼音写词语，并用“√”给加点字选择正确的读音。
2. 依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是()
A. 踪迹 柔和
B. 踪迹 柔嫩
C. 痕迹 柔和
D. 痕迹 柔嫩

二、【仔细询问】
听了巨人的故事，你向他仔细询问起具体情况来。
1. 巨人用一些词语描绘了花园中的景象，其中搭配有误的一项是()
A. 奇特的景象 美丽的花园
B. 柔嫩的青草 呼啸的北风
C. 动听的歌声 尽情地玩耍
D. 快乐地飞舞 静悄悄地大笑
2. 巨人把他自己说过的话和孩子们说过的话又重复了一遍。下列句子中朗读语气不合适的一项是()
A. “你们在这儿做什么？”他叱责道。(愤怒)
B. “我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园，“我盼望天气快点儿变好。”(生气)
C. “我们在这儿多么快乐！”孩子们欢叫着。(开心)

三、逻辑梳理
【分析原因】你打算用思维导图的形式帮巨人分析花园发生变化的原因。

四、【做出改变】
巨人听了你的分析，决心做出改变。
①“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙。
②巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
1. 这两段话中都有对巨人和的描写。从①到②，我们可以感受到巨人由变得。
2. 巨人拆除了围墙，开放了花园。他会写一块怎样的布告牌来欢迎孩子们的到来呢？在右边的布告牌上写一写。