五、选择合适的选项完成对话。
A: David, you look so busy. What are you doing?
B: 1.
A: 2.
B: His birthday is coming. It's on the first of June. 3.
A: Oh, really? That's interesting.
B: Would you like to come to his party at my home?
A: Of course I'd like to. 4.
B: My house is near our school. We can walk to my house together after school.
A: What will we do at the party?
B: 5.
A: David, you look so busy. What are you doing?
B: 1.
C
A: 2.
D
B: His birthday is coming. It's on the first of June. 3.
E
A: Oh, really? That's interesting.
B: Would you like to come to his party at my home?
A: Of course I'd like to. 4.
A
B: My house is near our school. We can walk to my house together after school.
A: What will we do at the party?
B: 5.
B
We'll have a good time.答案：1. C 2. D 3. E 4. A 5. B
解析：
【分析】
做这类补全对话题，首先要通读整个对话，明确对话核心是围绕为弟弟准备生日、邀请参加生日派对展开的，再结合上下文的问答呼应、话题承接逐一匹配选项：
1. 第一空，上文A的问题是“你正在做什么？”，需要选用现在进行时的动作描述作答，对应匹配选项；
2. 第二空，下文B的回答是生日的具体日期，说明此处是询问生日的时间，匹配对应的疑问句式选项；
3. 第三空，前文提到生日在6月1日，后文A表示这件事很有趣，6月1日是儿童节，此处承接日期补充相关的节日属性，匹配对应选项；
4. 第四空，下文B的回答是说明家的位置、告知去家里的方式，说明此处是询问出行路线，匹配对应选项；
5. 第五空，上文A的问题是“我们在派对上会做什么？”，需要选用派对活动的描述作答，匹配对应选项。
最后把所有选定的选项代入通读，验证整体对话逻辑通顺即可。
【解析】
1. 上文问句为"What are you doing?"（你正在做什么），C选项"I am buying birthday presents for my brother Tim on the Internet."（我正在网上给我的弟弟蒂姆买生日礼物）是现在进行时的动作回答，完全匹配语境，选C。
2. 下文答句为"His birthday is coming. It's on the first of June."（他的生日快到了，在6月1日），是对生日时间的回应，D选项"When's his birthday?"（他的生日是什么时候？）是询问生日时间的特殊疑问句，问答匹配，选D。
3. 前文提到生日日期是6月1日，E选项"It's also Children's Day."（它也是儿童节）承接日期，补充说明6月1日的节日属性，和后文A说的"that's interesting"呼应，选E。
4. 下文答句是说明家的位置、告知可以放学后步行去他家，是对出行方式/路线的回应，A选项"But how can I get to your house?"（但是我要怎么到你家呢？）符合语境，选A。
5. 上文问句为"What will we do at the party?"（我们在派对上会做什么？），B选项"We will eat some noodles and play some games."（我们会吃面条、玩一些游戏）是对派对活动的描述，问答匹配，选B。
【答案】
1. C 2. D 3. E 4. A 5. B
【知识点】
情景交际，特殊疑问句问答，现在进行时
【点评】
本题属于小学英语常见的情景补全对话题，核心考察学生对日常对话逻辑的理解能力，解题的关键是抓住“问什么答什么”的问答对应原则，顺着对话的话题走向匹配选项，做完后代入通读验证可以有效避免出错。
【难度系数】
0.8
做这类补全对话题，首先要通读整个对话，明确对话核心是围绕为弟弟准备生日、邀请参加生日派对展开的，再结合上下文的问答呼应、话题承接逐一匹配选项：
1. 第一空，上文A的问题是“你正在做什么？”，需要选用现在进行时的动作描述作答，对应匹配选项；
2. 第二空，下文B的回答是生日的具体日期，说明此处是询问生日的时间，匹配对应的疑问句式选项；
3. 第三空，前文提到生日在6月1日，后文A表示这件事很有趣，6月1日是儿童节，此处承接日期补充相关的节日属性，匹配对应选项；
4. 第四空，下文B的回答是说明家的位置、告知去家里的方式，说明此处是询问出行路线，匹配对应选项；
5. 第五空，上文A的问题是“我们在派对上会做什么？”，需要选用派对活动的描述作答，匹配对应选项。
最后把所有选定的选项代入通读，验证整体对话逻辑通顺即可。
【解析】
1. 上文问句为"What are you doing?"（你正在做什么），C选项"I am buying birthday presents for my brother Tim on the Internet."（我正在网上给我的弟弟蒂姆买生日礼物）是现在进行时的动作回答，完全匹配语境，选C。
2. 下文答句为"His birthday is coming. It's on the first of June."（他的生日快到了，在6月1日），是对生日时间的回应，D选项"When's his birthday?"（他的生日是什么时候？）是询问生日时间的特殊疑问句，问答匹配，选D。
3. 前文提到生日日期是6月1日，E选项"It's also Children's Day."（它也是儿童节）承接日期，补充说明6月1日的节日属性，和后文A说的"that's interesting"呼应，选E。
4. 下文答句是说明家的位置、告知可以放学后步行去他家，是对出行方式/路线的回应，A选项"But how can I get to your house?"（但是我要怎么到你家呢？）符合语境，选A。
5. 上文问句为"What will we do at the party?"（我们在派对上会做什么？），B选项"We will eat some noodles and play some games."（我们会吃面条、玩一些游戏）是对派对活动的描述，问答匹配，选B。
【答案】
1. C 2. D 3. E 4. A 5. B
【知识点】
情景交际，特殊疑问句问答，现在进行时
【点评】
本题属于小学英语常见的情景补全对话题，核心考察学生对日常对话逻辑的理解能力，解题的关键是抓住“问什么答什么”的问答对应原则，顺着对话的话题走向匹配选项，做完后代入通读验证可以有效避免出错。
【难度系数】
0.8
六、思维拓展 根据图片和首字母提示完成短文。
It's the thirty-first of A
morning I eat a bowl of n
birthday p
my party. They s
big birthday c
time. But tomorrow is the f
come b
It's the thirty-first of A
ugust
. It's my birthday. In themorning I eat a bowl of n
oodles
. In the evening, I have abirthday p
arty
at home. All my friends
come tomy party. They s
ing
a birthday song to me. Then we eat abig birthday c
ake
together. We have
a goodtime. But tomorrow is the f
irst
of September. We shouldcome b
ack
to school.答案：August; noodles; party; friends; sing;
cake; have; first; back
cake; have; first; back
解析：
【分析】
这是一道图文结合的首字母填空题，解题时可以逐句读短文，结合插图信息、首字母提示，联系课内学过的常用词汇和固定搭配逐个推导：首先看右上角日历的AUG标识，对应首字母A就能推出月份单词；再看左上角的面食插图，结合生日早上吃面条的常见习俗推出第二空；接着看下方大家围在生日蛋糕旁庆祝的场景，依次推导生日派对、朋友、唱生日歌、生日蛋糕相关的词汇；再结合日期规律，8月31日的第二天是9月1日，推出序数词；最后结合开学返校的常用固定搭配推出最后一个单词，全程图文信息和首字母提示互相印证，就能顺利填出所有空。
【解析】
1. 第一空：插图日历标注AUG 31，AUG是八月的标准英文缩写，符合首字母A的提示，填August。
2. 第二空：左上角插图是一碗面条，生日早晨吃面条是常见习俗，noodle表示面条时常用复数形式，首字母为n，填noodles。
3. 第三空：下方插图是多人围聚庆祝生日的场景，birthday party是固定表达，意为生日派对，首字母为p，填party。
4. 第四空：图中多个一同庆祝的人都是主人公的朋友，all后接可数名词复数，首字母为f，填friends。
5. 第五空：搭配birthday song生日歌，表达唱生日歌用动词sing，主语是they，一般现在时用动词原形，首字母为s，填sing。
6. 第六空：插图里带蜡烛的生日食物是生日蛋糕，birthday cake是固定表达，首字母为c，填cake。
7. 第七空：固定搭配have a good time意为玩得开心，主语是we，一般现在时用动词原形，首字母为h，填have。
8. 第八空：今天是8月31日，第二天就是9月的第一天，序数词first表示第一，首字母为f，填first。
9. 第九空：固定搭配come back to school意为返校、回到学校，首字母为b，填back。
【答案】August; noodles; party; friends; sing; cake; have; first; back
【知识点】
月份词汇，固定短语，图文匹配
【点评】
本题结合趣味插图考察小学阶段核心日常英语词汇，将日期、食物、生日场景的知识点结合起来，既需要学生掌握课内基础词汇和常用固定搭配，也能锻炼学生结合图文信息推理解题的能力，侧重基础应用。
【难度系数】
0.8
这是一道图文结合的首字母填空题，解题时可以逐句读短文，结合插图信息、首字母提示，联系课内学过的常用词汇和固定搭配逐个推导：首先看右上角日历的AUG标识，对应首字母A就能推出月份单词；再看左上角的面食插图，结合生日早上吃面条的常见习俗推出第二空；接着看下方大家围在生日蛋糕旁庆祝的场景，依次推导生日派对、朋友、唱生日歌、生日蛋糕相关的词汇；再结合日期规律，8月31日的第二天是9月1日，推出序数词；最后结合开学返校的常用固定搭配推出最后一个单词，全程图文信息和首字母提示互相印证，就能顺利填出所有空。
【解析】
1. 第一空：插图日历标注AUG 31，AUG是八月的标准英文缩写，符合首字母A的提示，填August。
2. 第二空：左上角插图是一碗面条，生日早晨吃面条是常见习俗，noodle表示面条时常用复数形式，首字母为n，填noodles。
3. 第三空：下方插图是多人围聚庆祝生日的场景，birthday party是固定表达，意为生日派对，首字母为p，填party。
4. 第四空：图中多个一同庆祝的人都是主人公的朋友，all后接可数名词复数，首字母为f，填friends。
5. 第五空：搭配birthday song生日歌，表达唱生日歌用动词sing，主语是they，一般现在时用动词原形，首字母为s，填sing。
6. 第六空：插图里带蜡烛的生日食物是生日蛋糕，birthday cake是固定表达，首字母为c，填cake。
7. 第七空：固定搭配have a good time意为玩得开心，主语是we，一般现在时用动词原形，首字母为h，填have。
8. 第八空：今天是8月31日，第二天就是9月的第一天，序数词first表示第一，首字母为f，填first。
9. 第九空：固定搭配come back to school意为返校、回到学校，首字母为b，填back。
【答案】August; noodles; party; friends; sing; cake; have; first; back
【知识点】
月份词汇，固定短语，图文匹配
【点评】
本题结合趣味插图考察小学阶段核心日常英语词汇，将日期、食物、生日场景的知识点结合起来，既需要学生掌握课内基础词汇和常用固定搭配，也能锻炼学生结合图文信息推理解题的能力，侧重基础应用。
【难度系数】
0.8