(
—
A.do; What a pity
B.do; Thank you
C.doing; What a pity
A
)4.—I'm sorry. I can't play table tennis with you. I have to do
my homework.—
What a pity
!A.do; What a pity
B.do; Thank you
C.doing; What a pity
答案：4. A
解析：
【分析】
首先先从第一个空入手，先回忆have to的语法规则：have to意思是“不得不”，后面必须接动词原形，所以第一空要填动词原形do，直接排除带doing的C选项。接下来分析第二空的语境，对方表示没办法陪自己打乒乓球，要去写作业，这种场景下的回应不可能是道谢，B选项的Thank you完全不符合逻辑，只有A选项的What a pity（真遗憾）符合日常对话的情景，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：句中have to是固定短语，意为“不得不”，其后必须接动词原形，所以第一空填do，直接排除C选项。
2. 分析第二空：对话上句是说话人告知对方自己无法赴约、不能一起打乒乓球的歉意表达，此时回应要符合交际逻辑：
A选项What a pity意为“真遗憾”，契合对方没法一起打球的场景，符合语境；
B选项Thank you意为“谢谢你”，和当前致歉爽约的场景完全不匹配，排除B。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
1.have to用法 2.情景交际 3.do homework固定搭配
【点评】
本题属于低年级英语基础题，同时考察了固定语法结构和日常情景交际，易错点一是学生混淆have to后接动词的形式，二是没有结合对话语境误选不符合逻辑的回应，整体难度低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8
首先先从第一个空入手，先回忆have to的语法规则：have to意思是“不得不”，后面必须接动词原形，所以第一空要填动词原形do，直接排除带doing的C选项。接下来分析第二空的语境，对方表示没办法陪自己打乒乓球，要去写作业，这种场景下的回应不可能是道谢，B选项的Thank you完全不符合逻辑，只有A选项的What a pity（真遗憾）符合日常对话的情景，就能顺理成章选出正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：句中have to是固定短语，意为“不得不”，其后必须接动词原形，所以第一空填do，直接排除C选项。
2. 分析第二空：对话上句是说话人告知对方自己无法赴约、不能一起打乒乓球的歉意表达，此时回应要符合交际逻辑：
A选项What a pity意为“真遗憾”，契合对方没法一起打球的场景，符合语境；
B选项Thank you意为“谢谢你”，和当前致歉爽约的场景完全不匹配，排除B。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
1.have to用法 2.情景交际 3.do homework固定搭配
【点评】
本题属于低年级英语基础题，同时考察了固定语法结构和日常情景交际，易错点一是学生混淆have to后接动词的形式，二是没有结合对话语境误选不符合逻辑的回应，整体难度低，适合巩固基础知识点。
【难度系数】
0.8
(
A.snack
B.some snack
C.any snacks
C
)5.Do you have any snacks
, Sam? I'm very hungry.A.snack
B.some snack
C.any snacks
答案：5. C
解析：
【分析】
拿到这道题我们可以从两个核心考点切入思考：第一是名词snack的属性用法，第二是some和any的适用场景。首先观察题干，这是一句一般疑问句，表达“你有零食吗，山姆？我很饿”的含义。第一步先明确snack是可数名词，表达“一些零食”的含义时，可数名词需要用复数形式snacks；第二步回忆不定代词规则：some一般用于肯定句表“一些”，any多用于否定句、一般疑问句表“一些”，之后逐一比对选项排除错误项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 排查A选项：snack是可数名词，单独使用单数形式时前面必须搭配冠词等限定词，不能直接放在have后裸用单数形式，因此A选项错误。
2. 排查B选项：some表“一些”修饰可数名词时，后面需要接可数名词复数，且some通常仅用于肯定句，本句是一般疑问句，不能使用some，因此B选项错误。
3. 验证C选项：any表“一些”，常用于否定句和一般疑问句，修饰可数名词时接复数形式snacks，完全符合本句的语法和语境要求，因此C选项正确。
【答案】C
【知识点】
可数名词复数，some与any的用法
【点评】
本题是英语入门阶段的基础题型，重点考察基础不定代词的句式适配规则和可数名词的数的搭配逻辑，容易出错的点是忽略snack的可数属性错选A，或是混淆some和any的适用场景错选B，熟练掌握基础词汇属性和不定代词基础用法即可轻松得分。
【难度系数】
0.8
拿到这道题我们可以从两个核心考点切入思考：第一是名词snack的属性用法，第二是some和any的适用场景。首先观察题干，这是一句一般疑问句，表达“你有零食吗，山姆？我很饿”的含义。第一步先明确snack是可数名词，表达“一些零食”的含义时，可数名词需要用复数形式snacks；第二步回忆不定代词规则：some一般用于肯定句表“一些”，any多用于否定句、一般疑问句表“一些”，之后逐一比对选项排除错误项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 排查A选项：snack是可数名词，单独使用单数形式时前面必须搭配冠词等限定词，不能直接放在have后裸用单数形式，因此A选项错误。
2. 排查B选项：some表“一些”修饰可数名词时，后面需要接可数名词复数，且some通常仅用于肯定句，本句是一般疑问句，不能使用some，因此B选项错误。
3. 验证C选项：any表“一些”，常用于否定句和一般疑问句，修饰可数名词时接复数形式snacks，完全符合本句的语法和语境要求，因此C选项正确。
【答案】C
【知识点】
可数名词复数，some与any的用法
【点评】
本题是英语入门阶段的基础题型，重点考察基础不定代词的句式适配规则和可数名词的数的搭配逻辑，容易出错的点是忽略snack的可数属性错选A，或是混淆some和any的适用场景错选B，熟练掌握基础词汇属性和不定代词基础用法即可轻松得分。
【难度系数】
0.8
五、选择合适的句子补全对话。
A. I can't understand why I can't eat them. B. Why can't you go now?
C. I'm hungry. D. But I don't like it.
E. They're bad for you.
A: Sam, I can't go now.
B: 1.
A: No, I'm not. 2.
B: Yes. Here's some bread for you.
A: Thank you. 3.
B: They're junk food. 4.
A: 5.
B: Bobby, here's a book about junk food. It will tell you why.
A: Thank you, Sam.
A. I can't understand why I can't eat them. B. Why can't you go now?
C. I'm hungry. D. But I don't like it.
E. They're bad for you.
A: Sam, I can't go now.
B: 1.
B
Are you ill?A: No, I'm not. 2.
C
Do you have any food, Sam?B: Yes. Here's some bread for you.
A: Thank you. 3.
D
I'd like some chips.B: They're junk food. 4.
E
A: 5.
A
They're delicious. I like them very much.B: Bobby, here's a book about junk food. It will tell you why.
A: Thank you, Sam.
答案：1. B 2. C 3. D 4. E 5. A
解析：
【分析】
做这类补全对话题目时，首先要通读完整对话，梳理对话的整体场景和人物交流逻辑，再结合每一处空格的前后句内容，匹配语义连贯、逻辑通顺的选项：
1. 第一空的前一句A说“我现在不能走”，后一句B紧接着询问“你生病了吗？”，说明空格处是B对A不能走的原因提出疑问，对应匹配合适选项。
2. 第二空后A马上问对方有没有食物，说明空格处要引出“需要食物”的前提，也就是表达自己饿了。
3. 第三空前B给了A面包，后A说自己想要薯条，说明空格处是A表示自己不喜欢拿到的面包。
4. 第四空前B指出薯条是垃圾食品，空格处是补充说明垃圾食品的坏处，解释不能吃薯条的原因。
5. 第五空后A表示薯条很美味自己很喜欢，说明空格处是A对“不能吃薯条”这件事表示不解，最后将所有选项代入验证，确保整段对话流畅合理。
【解析】
1. 根据前句A表述“我现在不能走”，B自然会对不能走的原因提出疑问，B选项"Why can't you go now?（你为什么现在不能走？）"完全符合语境，本空选B。
2. 根据后句A询问对方是否有食物，可推出A此时处于饥饿状态，C选项"I'm hungry.（我饿了）"符合逻辑，本空选C。
3. 前句B递给A面包，后句A表示自己想要薯条，说明A并不喜欢面包，D选项"But I don't like it.（但是我不喜欢它）"语义通顺，本空选D。
4. 前句B说明薯条属于垃圾食品，空格处需要补充说明垃圾食品的危害，E选项"They're bad for you.（它们对你有害）"符合语境，本空选E。
5. 后句A表示薯条很美味、自己非常爱吃，说明A不理解为什么不能吃薯条，A选项"I can't understand why I can't eat them.（我不理解为什么我不能吃它们）"逻辑连贯，本空选A。
【答案】
1. B 2. C 3. D 4. E 5. A
【知识点】
情景交际，对话补全
【点评】
本题是小学英语非常典型的情景对话题型，围绕索要食物、讨论垃圾食品的生活化场景展开，解题核心是抓住空格前后的提示信息，通过前后句的逻辑呼应匹配选项，做完后可以把所有选项代入通读整段对话，验证整体流畅度，避免出现逻辑矛盾。
【难度系数】
0.8
做这类补全对话题目时，首先要通读完整对话，梳理对话的整体场景和人物交流逻辑，再结合每一处空格的前后句内容，匹配语义连贯、逻辑通顺的选项：
1. 第一空的前一句A说“我现在不能走”，后一句B紧接着询问“你生病了吗？”，说明空格处是B对A不能走的原因提出疑问，对应匹配合适选项。
2. 第二空后A马上问对方有没有食物，说明空格处要引出“需要食物”的前提，也就是表达自己饿了。
3. 第三空前B给了A面包，后A说自己想要薯条，说明空格处是A表示自己不喜欢拿到的面包。
4. 第四空前B指出薯条是垃圾食品，空格处是补充说明垃圾食品的坏处，解释不能吃薯条的原因。
5. 第五空后A表示薯条很美味自己很喜欢，说明空格处是A对“不能吃薯条”这件事表示不解，最后将所有选项代入验证，确保整段对话流畅合理。
【解析】
1. 根据前句A表述“我现在不能走”，B自然会对不能走的原因提出疑问，B选项"Why can't you go now?（你为什么现在不能走？）"完全符合语境，本空选B。
2. 根据后句A询问对方是否有食物，可推出A此时处于饥饿状态，C选项"I'm hungry.（我饿了）"符合逻辑，本空选C。
3. 前句B递给A面包，后句A表示自己想要薯条，说明A并不喜欢面包，D选项"But I don't like it.（但是我不喜欢它）"语义通顺，本空选D。
4. 前句B说明薯条属于垃圾食品，空格处需要补充说明垃圾食品的危害，E选项"They're bad for you.（它们对你有害）"符合语境，本空选E。
5. 后句A表示薯条很美味、自己非常爱吃，说明A不理解为什么不能吃薯条，A选项"I can't understand why I can't eat them.（我不理解为什么我不能吃它们）"逻辑连贯，本空选A。
【答案】
1. B 2. C 3. D 4. E 5. A
【知识点】
情景交际，对话补全
【点评】
本题是小学英语非常典型的情景对话题型，围绕索要食物、讨论垃圾食品的生活化场景展开，解题核心是抓住空格前后的提示信息，通过前后句的逻辑呼应匹配选项，做完后可以把所有选项代入通读整段对话，验证整体流畅度，避免出现逻辑矛盾。
【难度系数】
0.8
六、思维拓展阅读短文,判断句子正(T)误(F)。
The king of the state of Qi liked listening to the yu ensemble. He often asked 300 yu players to play together. Nanguo heard about that. He tried to become a member of the ensemble. In fact, he was not good at playing the music. Whenever the ensemble played for the king, Nanguo just sat in the line. Nobody knew he was making no sound at all. So he enjoyed his treatment just as the other players did. But the king died. His son became the new king. He also liked the music. But he liked solos better. He asked the players to play the yu one by one. So Nanguo had to run out of the palace.
(
(
(
(
(
The king of the state of Qi liked listening to the yu ensemble. He often asked 300 yu players to play together. Nanguo heard about that. He tried to become a member of the ensemble. In fact, he was not good at playing the music. Whenever the ensemble played for the king, Nanguo just sat in the line. Nobody knew he was making no sound at all. So he enjoyed his treatment just as the other players did. But the king died. His son became the new king. He also liked the music. But he liked solos better. He asked the players to play the yu one by one. So Nanguo had to run out of the palace.
(
T
)1. The king of the state of Qi liked listening to the yu ensemble.(
T
)2. Nanguo became a member of the ensemble.(
F
)3. Nanguo was good at playing the music.(
F
)4. Some people knew Nanguo was making no sound at all.(
T
)5. Nanguo ran out of the palace, because the new king liked solos better.答案：1. T 2. T 3. F 4. F 5. T
解析：
【分析】
做这类阅读判断题，核心方法是"题干定位原文，信息比对判断"。第一步先通读整篇短文，了解故事的整体内容（对应我们熟悉的滥竽充数典故）；第二步逐题划出题干的关键信息，带着关键词回到短文中找到对应的原句，对比题干表述和原文信息是否完全匹配：表述一致选T，矛盾或者不符合原文内容就选F，不要仅凭固有常识随意判断。
【解析】
1. 题干表述为齐国的国王喜欢听竽的合奏，对应短文第一句"The king of the state of Qi liked listening to the yu ensemble."，和原文表述完全一致，判断为正确。
2. 题干表述为南郭成为了合奏队的一员，原文提到他尝试加入合奏队，后续还提到他和其他乐手享受完全一样的待遇，说明他成功加入了合奏队，表述符合原文，判断为正确。
3. 题干表述为南郭很擅长演奏竽，原文明确写明"In fact, he was not good at playing the music."，和题干表述完全矛盾，判断为错误。
4. 题干表述为有一些人知道南郭根本没发出声音，原文写明"Nobody knew he was making no sound at all."，是所有人都不知道，和题干的"一些人知道"矛盾，判断为错误。
5. 题干表述为南郭逃出王宫是因为新国王更喜欢独奏，原文提到新国王继位后偏爱独奏，要求乐手逐个演奏，南郭无法蒙混过关只能逃走，因果关系完全符合原文内容，判断为正确。
【答案】
1.T 2.T 3.F 4.F 5.T
【知识点】
阅读理解细节判断，短文信息定位
【点评】
这篇短文改编自大众熟知的古代寓言滥竽充数，内容浅显易懂，所有题目都属于细节类判断，没有复杂推理要求，学生只要耐心把题干和原文对应内容逐一比对，避开常识误区就能轻松得出正确答案，适合小学中高年级的英语阅读基础训练。
【难度系数】
0.9
做这类阅读判断题，核心方法是"题干定位原文，信息比对判断"。第一步先通读整篇短文，了解故事的整体内容（对应我们熟悉的滥竽充数典故）；第二步逐题划出题干的关键信息，带着关键词回到短文中找到对应的原句，对比题干表述和原文信息是否完全匹配：表述一致选T，矛盾或者不符合原文内容就选F，不要仅凭固有常识随意判断。
【解析】
1. 题干表述为齐国的国王喜欢听竽的合奏，对应短文第一句"The king of the state of Qi liked listening to the yu ensemble."，和原文表述完全一致，判断为正确。
2. 题干表述为南郭成为了合奏队的一员，原文提到他尝试加入合奏队，后续还提到他和其他乐手享受完全一样的待遇，说明他成功加入了合奏队，表述符合原文，判断为正确。
3. 题干表述为南郭很擅长演奏竽，原文明确写明"In fact, he was not good at playing the music."，和题干表述完全矛盾，判断为错误。
4. 题干表述为有一些人知道南郭根本没发出声音，原文写明"Nobody knew he was making no sound at all."，是所有人都不知道，和题干的"一些人知道"矛盾，判断为错误。
5. 题干表述为南郭逃出王宫是因为新国王更喜欢独奏，原文提到新国王继位后偏爱独奏，要求乐手逐个演奏，南郭无法蒙混过关只能逃走，因果关系完全符合原文内容，判断为正确。
【答案】
1.T 2.T 3.F 4.F 5.T
【知识点】
阅读理解细节判断，短文信息定位
【点评】
这篇短文改编自大众熟知的古代寓言滥竽充数，内容浅显易懂，所有题目都属于细节类判断，没有复杂推理要求，学生只要耐心把题干和原文对应内容逐一比对，避开常识误区就能轻松得出正确答案，适合小学中高年级的英语阅读基础训练。
【难度系数】
0.9