【分析】
这是一道结合首字母提示的词汇运用题，解题思路可以按两步走：第一步先根据句中出现的名词，联想对应首字母的常用固定动宾搭配，锁定单词的词根；第二步再结合句子给出的时态提示、谓语规则（比如情态动词、like的用法）判断正确的词形，就能得出答案。比如第一题看到TV和首字母w，先想到搭配watch TV，再看前面的动词like的用法，就能确定要变doing形式，其他题目同理推导即可。
【解析】
1. 核心搭配为watch TV（看电视），句中谓语是like，like doing sth.是固定用法，表示长期的爱好，因此watch变为动名词形式watching。
2. 核心搭配为cook lunch（做午饭），句中出现be动词is，语境描述正在发生的动作，属于现在进行时，结构为be+现在分词，因此cook变为现在分词cooking。
3. 核心搭配为wash clothes（洗衣服），句中出现情态动词can，情态动词后必须接动词原形，因此直接填wash。
4. 核心搭配为sweep the floor（扫地），句中出现now提示动作正在发生，是现在进行时的一般疑问句，结构为Is+主语+现在分词，因此sweep变为现在分词sweeping。
5. 核心搭配为make the bed（铺床），句中谓语是like，后面接动名词表示长期的习惯，因此make变为动名词making。
【答案】
1. watching
2. cooking
3. wash
4. sweeping
5. making
【知识点】
1. 常用动宾搭配
2. 现在进行时结构
3. like的固定用法
【点评】
本题属于基础词汇运用题型，考察的都是中小学阶段最核心的动词搭配和基础时态规则，整体难度不高，易错点是部分学生只写出词根忘记根据语法规则变形，平时要注意积累搭配的同时，关注句中的时态、非谓语提示信息。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题的解题思路可以分三步走：第一步先找句子里的时态提示信息，比如“正在”、句中给出的具体时间点、前后句的谓语形式，判断该用一般现在时还是现在进行时；第二步根据句子的主语人称和单复数，确定谓语动词需要搭配的be动词形式或者谓语的变形规则；第三步对应中文提示回忆课内学过的固定短语，把短语调整成符合时态要求的正确形式即可，就能顺利完成所有填空。
【解析】
1. 句中“正在”提示要用现在进行时，结构为be动词+动词现在分词；主语The twins是复数，be动词选用are，“洗碗”的固定英文表达是wash the dishes，wash的现在分词为washing，因此填入are washing the dishes。
2. 句子是助动词Do引导的一般疑问句，助动词后需要接动词原形，“做家务”的固定英文短语是do the housework，因此直接填入do the housework。
3. 句中“正在”提示用现在进行时，主语they是复数，be动词选用are，“种植葡萄”的固定英文表达是grow grapes，grow的现在分词为growing，因此填入are growing grapes。
4. 前句“现在是下午三点”给出了此刻的具体时间点，说明动作正在发生，要用现在进行时；主语The students是复数，be动词选用are，“打扫教室”的固定英文表达是clean the classroom，clean的现在分词为cleaning，因此填入are cleaning the classroom。
5. 后半句谓语动词comes是一般现在时，说明全句描述客观常态，主语The wind是第三人称单数，谓语动词要变为第三人称单数形式；“离开”的固定英文短语是go away，go的第三人称单数形式为goes，因此填入goes away。
【答案】
1. are washing the dishes
2. do the housework
3. are growing grapes
4. are cleaning the classroom
5. goes away
【知识点】
现在进行时；固定短语搭配；一般现在时主谓一致
【点评】
本题是小学高段/初中低年级英语的基础题型，核心考查课内核心时态和常用生活类动词短语，难度不高，只要能准确识别时态标志，牢记不同时态的谓语结构，积累对应短语，注意根据主语调整谓语变形，就可以拿到满分。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题主要考查现在进行时的用法和可数名词复数变形，解题思路如下：1. 先观察每道题的提示信息，比如Look!、Don't talk这类提示当下动作正在发生的标志，判断是否要用现在进行时；2. 现在进行时的结构是am/is/are + 动词现在分词，需要根据主语的人称和单复数选择对应的be动词，再把所给动词变为正确的现在分词形式；3. 遇到名词变形的题目，看修饰词，too many后接可数名词复数，再按照名词复数变化规则变形即可。
【解析】
1. 句中"Look!"是现在进行时的标志性提示词，说明动作此刻正在发生，现在进行时结构为"am/is/are + 动词现在分词"。主语Many people是复数，be动词选用are，dance的现在分词直接去e加ing变为dancing，因此填are dancing。
2. 前半句"Don't talk, Jim and David."提示此刻正在发生动作，需要用现在进行时。主语Miss Li是第三人称单数，be动词选用is，tell的现在分词直接加ing变为telling，因此填is telling。
3. 问句询问Bobby当下的位置，答句描述他此刻正在进行的动作，用现在进行时。主语He是第三人称单数，be动词选用is，ride的现在分词去e加ing变为riding，因此填is riding。
4. 句中"too many"意为"太多"，后面需要接可数名词的复数形式。dish是以sh结尾的可数名词，变复数时在词尾加es，变为dishes，因此填dishes。
5. "Help! Help!"的呼救语境提示大狗追人的动作此刻正在发生，用现在进行时。主语The big dog是第三人称单数，be动词选用is，run是重读闭音节单词，变现在分词需要双写末尾辅音字母再加ing，变为running，因此填is running。
【答案】
1. are dancing
2. is telling
3. is riding
4. dishes
5. is running
【知识点】
现在进行时，名词复数变化
【点评】
本题是英语基础题型，核心考查现在进行时的识别与结构应用，同时涉及可数名词复数的规则变形，考点都比较常规。学生解题时需要重点关注提示时态的标志词和语境信息，牢记现在分词的变形规则、特殊名词的复数变化规律，避免出现be动词搭配错误、现在分词漏双写等低级失误。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题可以分两步推导选出正确选项：第一步先看第一个空，句子主语Jack是第三人称单数，描述“咳嗽”这个客观状态用一般现在时，谓语动词要和主语保持数的一致，have的第三人称单数形式是has，先排除谓语用原形have的C选项。第二步看第二个空，句中出现时间标志词now，说明动作是此刻正在进行的，句首已经有be动词Is，符合现在进行时“be+动词现在分词”的结构，后面要接take的现在分词taking，同时疑问句中表示“一些”要用any不用some，这样就能排除动词用原形的B选项，最终确定正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：固定搭配have a cough表示“咳嗽”，主语Jack是第三人称单数，一般现在时中谓语动词要使用第三人称单数形式has，因此直接排除谓语为原形have的C选项。
2. 分析第二空：句中的now提示句子时态为现在进行时，结构为“be动词+动词现在分词”，空前已经给出be动词Is，因此后面要接take的现在分词taking；同时本句是一般疑问句，疑问句中修饰名词表示“一些”要使用any，因此排除使用动词原形take的B选项。
综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
一般现在时主谓一致
现在进行时结构
some与any用法区别
【点评】
本题属于小学英语基础类考题，考点覆盖了常用固定搭配、时态判断和限定词的使用场景，解题线索非常明确，只要抓住主语人称、时间提示词now两个核心信息就可以快速排除错误选项，适合用来巩固基础时态相关知识点。
【难度系数】
0.8

【分析】
首先先观察问句的时态，问句用现在进行时提问“你正在做什么”，答句需要和问句时态保持一致，也要用现在进行时作答。接下来回忆现在进行时的谓语构成规则，再结合本句主语是第一人称I，匹配对应的be动词，之后逐一排查选项，排除结构错误、be动词和主语不匹配的错误选项，就能得到正确答案。
【解析】
第一步：判断时态。问句"What are you doing"是典型的现在进行时特殊疑问句，询问此刻正在进行的动作，答句时态要和问句统一，使用现在进行时。
第二步：明确现在进行时的谓语结构为「be动词(am/is/are) + 动词现在分词」。本句主语是第一人称I，对应的be动词只能是am，因此正确的谓语形式是am drawing。
第三步：排除错误选项：A选项的be动词is仅能搭配第三人称单数主语，和主语I不匹配；B选项只有现在分词drawing，缺少必要的be动词，谓语结构不完整，两个选项均不符合语法规则。
因此正确答案是C。
【答案】C
【知识点】
现在进行时结构，be动词人称搭配
【点评】
本题是现在进行时的基础入门考题，重点考察学生对现在进行时谓语完整结构的记忆、以及不同人称对应的be动词的匹配规则，考点清晰，只要牢记基础语法规则就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.9

【分析】
做这类辨音题的核心思路是先逐个确认每个选项画线字母组合的标准发音，再对比所有发音找出和其余项都不同的选项。首先我们先分别拆解三个选项的画线部分：A和C的画线都是字母组合ing，B的画线是字母组合ong，我们只需要分别写出它们的音标，就能快速区分出发音差异。
【解析】
我们逐个分析三个选项画线部分的发音：
1. 选项A：singing 中画线的ing字母组合发音为 /ɪŋ/
2. 选项B：song 中画线的ong字母组合发音为 /ɒŋ/
3. 选项C：swing 中画线的ing字母组合发音为 /ɪŋ/
对比可知，A、C两项画线部分发音一致，只有B项发音不同，符合题目要求。
【答案】
B
【知识点】
字母组合辨音；ng组合发音
【点评】
本题属于基础的语音考察题，针对小学阶段常见的ng结尾单词的发音规律设置考点，只要学生掌握了ing、ong两类常见字母组合的固定发音，就可以快速选出正确答案，易错点是部分学生容易混淆/ɪŋ/和/ɒŋ/的发音差异。
【难度系数】
0.8