十二、阅读理解。(10分)
(一)看表格，判断下列句子与表格内容是(T)否(F)相符。(5分)
What are they doing?
(
(
(
(
(
(二)用1—5给下列段落排序，组成短文。(5分)
(
(
(
(
(
(一)看表格，判断下列句子与表格内容是(T)否(F)相符。(5分)
What are they doing?
(
T
)1. Peter is playing football in the playground.(
F
)2. Lily is buying books in the bookshop.(
T
)3. Mary is washing the dishes in the kitchen.(
F
)4. Fred is riding a bike in the street.(
T
)5. They are doing different things in different places.(二)用1—5给下列段落排序，组成短文。(5分)
(
2
)On the first evening of their holiday, Frank says to Henry, “Here’s some money. Go and buy some meat.” “No, I’m tired,” answers Henry. “You do it.”(
1
)Two men are having a holiday. They are friends. Their names are Frank and Henry. Henry is lazy.(
4
)So Frank cooks the meat. Then he says to Henry, “Go and get some water.” “No, I don’t want to get my clothes dirty,” Henry answers.(
5
)At last, Frank says, “The meat is ready. Come and eat it.” “Yes, I’ll do that,” answers Henry. “I don’t like saying ‘No’ all the time.”(
3
)So Frank goes to buy some meat. Later he comes back and says to Henry, “Here’s the meat. Please cook it.” But Henry answers, “No, I’m not good at cooking. You do it.”答案：(一)1. T 2. F 3. T 4. F 5. T
(二)2 1 4 5 3
(二)2 1 4 5 3
解析：
【分析】
这道题分为两个小部分，第一部分是图文匹配判断题，解题时要逐个核对每道题干里的人物、动作、地点三个要素，和表格里的对应信息逐一比对：先确认Peter的动作和地点，再核对Lily、Mary、Fred的对应信息，最后验证第五句的总结描述是否符合表格内容。第二部分是记叙文段落排序，解题思路是先找到介绍人物背景的总起句作为故事开头，再按照事件发展的先后逻辑：介绍人物→提出买肉要求→买完肉提出煮肉要求→煮完肉提出打水要求→做好肉喊人吃饭，顺着情节推进的顺序梳理，就能排出正确顺序。
【解析】
(一) 逐题核对图文信息：
1. Peter对应的动作是踢足球，所在地点是操场，和题干描述完全匹配，判断正确。
2. Lily对应的动作是阅读书籍，所在地点是图书馆，并不是在书店买书，和题干描述不符，判断错误。
3. Mary对应的动作是洗碗，所在地点是厨房，和题干描述完全匹配，判断正确。
4. Fred对应的动作是骑自行车，所在地点是公园，并不是在街上骑车，和题干描述不符，判断错误。
5. 四个人分别在操场踢足球、图书馆看书、厨房洗碗、公园骑车，做不同的事、处在不同的地点，和题干描述完全匹配，判断正确。
(二) 按照叙事逻辑排序：
首先介绍两个度假的朋友、点明Henry很懒的句子是故事总起，排第1位；假期第一天晚上Frank让Henry去买肉是第一个情节，排第2位；Frank自己买完肉回来让Henry煮肉、Henry拒绝的情节承接买肉的动作，排第3位；Frank自己煮好肉让Henry去打水、Henry拒绝的情节承接煮肉的动作，排第4位；最后肉做好Frank喊Henry来吃饭是故事结尾，排第5位。对应题干给出的段落序号，最终排序为2 1 4 5 3。
【答案】
(一)1. T 2. F 3. T 4. F 5. T
(二)2 1 4 5 3
【知识点】
图文信息匹配，记叙文排序
【点评】
本题整体难度适中，第一部分重点考察学生的细节观察能力，只要认真对应人物、动作、地点三个要素就不容易出错；第二部分排序题考察学生的叙事逻辑梳理能力，顺着事件发展的先后顺序推导就能得到正确结果，适合小学中高年级的学生巩固阅读基础能力。
【难度系数】
0.7
这道题分为两个小部分，第一部分是图文匹配判断题，解题时要逐个核对每道题干里的人物、动作、地点三个要素，和表格里的对应信息逐一比对：先确认Peter的动作和地点，再核对Lily、Mary、Fred的对应信息，最后验证第五句的总结描述是否符合表格内容。第二部分是记叙文段落排序，解题思路是先找到介绍人物背景的总起句作为故事开头，再按照事件发展的先后逻辑：介绍人物→提出买肉要求→买完肉提出煮肉要求→煮完肉提出打水要求→做好肉喊人吃饭，顺着情节推进的顺序梳理，就能排出正确顺序。
【解析】
(一) 逐题核对图文信息：
1. Peter对应的动作是踢足球，所在地点是操场，和题干描述完全匹配，判断正确。
2. Lily对应的动作是阅读书籍，所在地点是图书馆，并不是在书店买书，和题干描述不符，判断错误。
3. Mary对应的动作是洗碗，所在地点是厨房，和题干描述完全匹配，判断正确。
4. Fred对应的动作是骑自行车，所在地点是公园，并不是在街上骑车，和题干描述不符，判断错误。
5. 四个人分别在操场踢足球、图书馆看书、厨房洗碗、公园骑车，做不同的事、处在不同的地点，和题干描述完全匹配，判断正确。
(二) 按照叙事逻辑排序：
首先介绍两个度假的朋友、点明Henry很懒的句子是故事总起，排第1位；假期第一天晚上Frank让Henry去买肉是第一个情节，排第2位；Frank自己买完肉回来让Henry煮肉、Henry拒绝的情节承接买肉的动作，排第3位；Frank自己煮好肉让Henry去打水、Henry拒绝的情节承接煮肉的动作，排第4位；最后肉做好Frank喊Henry来吃饭是故事结尾，排第5位。对应题干给出的段落序号，最终排序为2 1 4 5 3。
【答案】
(一)1. T 2. F 3. T 4. F 5. T
(二)2 1 4 5 3
【知识点】
图文信息匹配，记叙文排序
【点评】
本题整体难度适中，第一部分重点考察学生的细节观察能力，只要认真对应人物、动作、地点三个要素就不容易出错；第二部分排序题考察学生的叙事逻辑梳理能力，顺着事件发展的先后顺序推导就能得到正确结果，适合小学中高年级的学生巩固阅读基础能力。
【难度系数】
0.7
十三、现在是课间活动时间,孩子们正在操场上活动,请用现在进行时描述大家正在做的事情。不少于5句话。(5分)
答案：Look! There are many children in the playground. Two boys are playing table tennis. A girl is playing basketball. A boy is running. Some boys and girls are playing games with their teacher. That boy is doing the high jump. All the children are playing happily.
解析：
【分析】
这道题要求用现在进行时描述图片里的课间活动场景，解题思路如下：1. 先整体观察图片，确定核心场景是操场上的课间活动，先写一句总起句交代背景；2. 逐一梳理图中不同人物的活动：乒乓球台边的两个男孩在打乒乓球、左侧的女孩在打篮球、跑道上的男孩在跑步、老师带着多名小朋友玩游戏、右侧的男孩在跳高；3. 严格按照现在进行时“主语+am/is/are+动词现在分词”的结构组织句子，保证内容贴合图片，句子数量不少于5句，最后可以补充一句描述大家状态的句子让内容更完整。
【解析】
我们按照思路依次构建符合要求的句子：
1. 首先用总起句点明场景：Look! There are many children in the playground.
2. 描述乒乓球台旁两个男孩的活动：Two boys are playing table tennis.
3. 描述左侧持篮球女孩的活动：A girl is playing basketball.
4. 描述跑道上跑步男孩的活动：A boy is running.
5. 描述老师和一群小朋友的游戏活动：Some boys and girls are playing games with their teacher.
6. 描述右侧跳高男孩的活动：That boy is doing the high jump.
7. 最后补充整体状态收尾：All the children are playing happily.
所有句子都符合现在进行时的语法规则，内容完全匹配图片场景，句子数量满足不少于5句的要求。
【答案】
Look! There are many children in the playground. Two boys are playing table tennis. A girl is playing basketball. A boy is running. Some boys and girls are playing games with their teacher. That boy is doing the high jump. All the children are playing happily.
【知识点】
现在进行时，看图写话，运动类短语运用
【点评】
本题是小学英语基础情景写作题，核心考察学生对现在进行时结构的掌握程度，同时锻炼学生观察图片、提取关键信息、用英语描述日常场景的能力，只要牢记现在进行时的构成，掌握对应运动类的常用动词短语，就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.7
这道题要求用现在进行时描述图片里的课间活动场景，解题思路如下：1. 先整体观察图片，确定核心场景是操场上的课间活动，先写一句总起句交代背景；2. 逐一梳理图中不同人物的活动：乒乓球台边的两个男孩在打乒乓球、左侧的女孩在打篮球、跑道上的男孩在跑步、老师带着多名小朋友玩游戏、右侧的男孩在跳高；3. 严格按照现在进行时“主语+am/is/are+动词现在分词”的结构组织句子，保证内容贴合图片，句子数量不少于5句，最后可以补充一句描述大家状态的句子让内容更完整。
【解析】
我们按照思路依次构建符合要求的句子：
1. 首先用总起句点明场景：Look! There are many children in the playground.
2. 描述乒乓球台旁两个男孩的活动：Two boys are playing table tennis.
3. 描述左侧持篮球女孩的活动：A girl is playing basketball.
4. 描述跑道上跑步男孩的活动：A boy is running.
5. 描述老师和一群小朋友的游戏活动：Some boys and girls are playing games with their teacher.
6. 描述右侧跳高男孩的活动：That boy is doing the high jump.
7. 最后补充整体状态收尾：All the children are playing happily.
所有句子都符合现在进行时的语法规则，内容完全匹配图片场景，句子数量满足不少于5句的要求。
【答案】
Look! There are many children in the playground. Two boys are playing table tennis. A girl is playing basketball. A boy is running. Some boys and girls are playing games with their teacher. That boy is doing the high jump. All the children are playing happily.
【知识点】
现在进行时，看图写话，运动类短语运用
【点评】
本题是小学英语基础情景写作题，核心考察学生对现在进行时结构的掌握程度，同时锻炼学生观察图片、提取关键信息、用英语描述日常场景的能力，只要牢记现在进行时的构成，掌握对应运动类的常用动词短语，就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.7