一、听录音,选出你所听到的内容。(听两遍)
(
(
(
(
(
(
B
)1. A. dancer B. dancing C. dance(
A
)2. A. paint B. piano C. pianist(
B
)3. A. take care B. care about C. be careful(
C
)4. A. come on B. come true C. come out(
B
)5. A. work hard B. World Cup C. work up答案：一、1. B 2. A 3. B 4. C 5. B
解析：
【分析】
这是小学英语基础听力辨词题型，解题时首先要提前快速浏览每道题的三个选项，明确区分每个选项的发音差异：比如第1题区分名词dancer、动名词dancing、动词原形dance的不同读音，第2题区分paint、piano、pianist的发音区别，第3-5题提前读熟三个备选短语的发音，听第一遍录音时优先匹配听到的内容选出初选答案，听第二遍录音时再逐一核对确认，避免被音近干扰项误导。
【解析】
1. 录音中播放的内容为dancing，对应选项B。
2. 录音中播放的内容为paint，对应选项A。
3. 录音中播放的内容为care about，对应选项B。
4. 录音中播放的内容为come out，对应选项C。
5. 录音中播放的内容为World Cup，对应选项B。
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. C 5. B
【知识点】
英语听力辨音，音近词辨析，常用短语识记
【点评】
本题属于基础听力题型，核心考察学生对单元核心词汇、固定短语的发音掌握程度，整体难度较低，只要提前预读选项明确发音差异，听录音时集中注意力捕捉关键音节，很容易选出正确答案，适合用来巩固基础词汇的发音记忆。
【难度系数】
0.8
这是小学英语基础听力辨词题型，解题时首先要提前快速浏览每道题的三个选项，明确区分每个选项的发音差异：比如第1题区分名词dancer、动名词dancing、动词原形dance的不同读音，第2题区分paint、piano、pianist的发音区别，第3-5题提前读熟三个备选短语的发音，听第一遍录音时优先匹配听到的内容选出初选答案，听第二遍录音时再逐一核对确认，避免被音近干扰项误导。
【解析】
1. 录音中播放的内容为dancing，对应选项B。
2. 录音中播放的内容为paint，对应选项A。
3. 录音中播放的内容为care about，对应选项B。
4. 录音中播放的内容为come out，对应选项C。
5. 录音中播放的内容为World Cup，对应选项B。
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. C 5. B
【知识点】
英语听力辨音，音近词辨析，常用短语识记
【点评】
本题属于基础听力题型，核心考察学生对单元核心词汇、固定短语的发音掌握程度，整体难度较低，只要提前预读选项明确发音差异，听录音时集中注意力捕捉关键音节，很容易选出正确答案，适合用来巩固基础词汇的发音记忆。
【难度系数】
0.8
二、听录音,给下列图片排序。(听两遍)
答案：二、4 5 2 3 1
解析：
【分析】
这是小学英语典型的听力图文排序题，解题时首先要提前观察所有图片，预判每张图片对应的核心含义：五张图分别对应伏案写作的作家、穿宇航服的宇航员、英语老师、作画的画家、持农具劳作的农民，先在脑海里对应好相关的英语职业词汇。第一遍听录音时，按听到的描述顺序，把对应的序号匹配到对应的图片括号中，第二遍听录音时逐张核对匹配结果，避免错听漏听，就能顺利完成排序。
【解析】
1. 预识别图片含义：
第1张图：伏案处理稿件的女士，对应职业作家
第2张图：身着宇航服的人物，对应职业宇航员
第3张图：站在写有English的黑板前的男士，对应职业英语老师
第4张图：手持画笔和调色盘的形象，对应职业画家
第5张图：持铁锹劳作的男士，对应职业农民
2. 结合听力录音的内容顺序匹配对应图片，最终得到五张图从上到下、从左到右的排序结果为4、5、2、3、1。
【答案】
4 5 2 3 1
【知识点】
听力图文匹配，职业类词汇
【点评】
本题属于基础听力题型，重点考察学生对常见职业类英语词汇的听力辨识能力，做题前先预判图片对应的核心词汇，听录音时可以快速定位匹配，两遍听力完成核对后基本不会出错，是巩固职业类词汇的经典练习题型。
【难度系数】
0.8
这是小学英语典型的听力图文排序题，解题时首先要提前观察所有图片，预判每张图片对应的核心含义：五张图分别对应伏案写作的作家、穿宇航服的宇航员、英语老师、作画的画家、持农具劳作的农民，先在脑海里对应好相关的英语职业词汇。第一遍听录音时，按听到的描述顺序，把对应的序号匹配到对应的图片括号中，第二遍听录音时逐张核对匹配结果，避免错听漏听，就能顺利完成排序。
【解析】
1. 预识别图片含义：
第1张图：伏案处理稿件的女士，对应职业作家
第2张图：身着宇航服的人物，对应职业宇航员
第3张图：站在写有English的黑板前的男士，对应职业英语老师
第4张图：手持画笔和调色盘的形象，对应职业画家
第5张图：持铁锹劳作的男士，对应职业农民
2. 结合听力录音的内容顺序匹配对应图片，最终得到五张图从上到下、从左到右的排序结果为4、5、2、3、1。
【答案】
4 5 2 3 1
【知识点】
听力图文匹配，职业类词汇
【点评】
本题属于基础听力题型，重点考察学生对常见职业类英语词汇的听力辨识能力，做题前先预判图片对应的核心词汇，听录音时可以快速定位匹配，两遍听力完成核对后基本不会出错，是巩固职业类词汇的经典练习题型。
【难度系数】
0.8
三、听录音,根据对话和问题选择正确答案。(听两遍)
(
C. Because many children care about their teeth.
(
(
(
(
(
B
)1. A. Because his teeth are bad. B. Because he wants to help children.C. Because many children care about their teeth.
(
B
)2. A. A basketball player. B. A football player. C. In the World Cup.(
B
)3. A. She wants to be a pianist. B. She wants to be a writer. C. Yes, she does.(
A
)4. A. He should study hard. B. He wants to be a scientist. C. He's a boy.(
B
)5. A. Play football. B. Have a piano lesson. C. This afternoon.答案：三、1. B 2. B 3. B 4. A 5. B
解析：
【分析】
这是小学英语职业主题的听力选择题，解题时首先要提前通读所有题干和选项，圈出每道题三个选项的核心差异点：比如第1题区分不同的原因表述、第2题区分不同职业/地点属性、第3题区分不同职业理想和错误应答形式、第4题区分动作/理想/无关描述、第5题区分不同事件/时间属性。听录音时重点捕捉和预判考点匹配的关键信息，同时结合特殊疑问句的提问逻辑先排除明显不符合应答逻辑的选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 本题提问人物选择相关职业的原因，听力原文中给出的核心动机是想要帮助有牙齿问题的儿童，对应选项B；A选项“他的牙齿不好”属于错误因果，C选项“很多孩子关心牙齿”不是他选择职业的原因，均排除。
2. 本题提问人物的理想职业，听力原文明确提到人物想要从事足球相关的职业，成为足球运动员，对应选项B；A选项篮球运动员属于干扰项，C选项“在世界杯”是地点场景，不属于职业，均排除。
3. 本题为特殊疑问句，提问女孩的理想职业，首先可直接排除用于回答一般疑问句的C选项，听力原文提到女孩热爱写作，未来想成为作家，对应选项B，排除A选项想当钢琴家的干扰项。
4. 本题提问男孩为实现目标需要做的事，A选项“他应该努力学习”是对应的行动要求，符合题意；B选项“他想成为科学家”是他的理想本身，不是要做的事，C选项描述完全无关，均排除。
5. 本题提问人物要执行的事件，听力原文提到男孩没法去踢足球，要去上钢琴课，对应选项B；A选项踢足球是他原本想做但没做的事，C选项是时间属性，不符合提问要求，均排除。
【答案】
1. B 2. B 3. B 4. A 5. B
【知识点】
听力信息抓取；职业话题理解；特殊疑问句应答逻辑
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，全部围绕“未来职业规划”的常见话题展开，考点设置贴合日常听力训练的常见方向，只要提前预读选项标记差异点，听录音时针对性抓取关键信息，结合应答逻辑排除明显错误选项，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
这是小学英语职业主题的听力选择题，解题时首先要提前通读所有题干和选项，圈出每道题三个选项的核心差异点：比如第1题区分不同的原因表述、第2题区分不同职业/地点属性、第3题区分不同职业理想和错误应答形式、第4题区分动作/理想/无关描述、第5题区分不同事件/时间属性。听录音时重点捕捉和预判考点匹配的关键信息，同时结合特殊疑问句的提问逻辑先排除明显不符合应答逻辑的选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 本题提问人物选择相关职业的原因，听力原文中给出的核心动机是想要帮助有牙齿问题的儿童，对应选项B；A选项“他的牙齿不好”属于错误因果，C选项“很多孩子关心牙齿”不是他选择职业的原因，均排除。
2. 本题提问人物的理想职业，听力原文明确提到人物想要从事足球相关的职业，成为足球运动员，对应选项B；A选项篮球运动员属于干扰项，C选项“在世界杯”是地点场景，不属于职业，均排除。
3. 本题为特殊疑问句，提问女孩的理想职业，首先可直接排除用于回答一般疑问句的C选项，听力原文提到女孩热爱写作，未来想成为作家，对应选项B，排除A选项想当钢琴家的干扰项。
4. 本题提问男孩为实现目标需要做的事，A选项“他应该努力学习”是对应的行动要求，符合题意；B选项“他想成为科学家”是他的理想本身，不是要做的事，C选项描述完全无关，均排除。
5. 本题提问人物要执行的事件，听力原文提到男孩没法去踢足球，要去上钢琴课，对应选项B；A选项踢足球是他原本想做但没做的事，C选项是时间属性，不符合提问要求，均排除。
【答案】
1. B 2. B 3. B 4. A 5. B
【知识点】
听力信息抓取；职业话题理解；特殊疑问句应答逻辑
【点评】
本题属于小学英语基础听力题型，全部围绕“未来职业规划”的常见话题展开，考点设置贴合日常听力训练的常见方向，只要提前预读选项标记差异点，听录音时针对性抓取关键信息，结合应答逻辑排除明显错误选项，就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
四、听录音,补全短文。(听三遍)
Yesterday, we had a class meeting on the topic of "my dream". All the students talked
1.
wanted to be a doctor in the 3.
My good friend wanted to be a 5.
about how to realize our dreams.
Yesterday, we had a class meeting on the topic of "my dream". All the students talked
1.
excitedly
about their dreams. We all believed that our dreams would come 2. true
. Iwanted to be a doctor in the 3.
future
. Doctors can help people live a 4. healthy
life.My good friend wanted to be a 5.
scientist
. He thought Science was interesting. We also talkedabout how to realize our dreams.
答案：四、1. excitedly 2. true 3. future
4. healthy 5. scientist
4. healthy 5. scientist
解析：
【分析】
拿到这类听力补全短文题，第一步先快速通读整篇文章，明确语篇主题是关于“我的梦想”主题班会的内容，提前预判每个空缺的词性和大致语义：第1空修饰动词talked，要填副词，结合大家分享梦想的场景，应该是表积极情绪的副词；第2空和come组成搭配，对应“梦想实现”的含义；第3空和in the组成搭配，对应“未来想当医生”的语境；第4空修饰life，结合医生的职业属性，大概率是和健康相关的形容词；第5空是职业名词，对应后文提到的喜欢科学的设定。之后听第一遍录音匹配预判的词汇完成初步填写，第二遍核对拼写和语境适配性，第三遍通读全文校验所有空的逻辑是否通顺，确认答案。
【解析】
1. 第1空：此处修饰动词talked，需填入副词作状语，结合全班同学热烈讨论梦想的氛围，excitedly（兴奋地）符合语法和语义要求。
2. 第2空：此处考查固定搭配come true，意为“（梦想）成真、实现”，契合语境中“我们都相信自己的梦想会实现”的表述。
3. 第3空：此处考查固定搭配in the future，意为“在将来”，对应语境中“我未来想要成为一名医生”的语义。
4. 第4空：此处需要形容词修饰名词life，医生的职责是帮助病患恢复健康，因此healthy（健康的）符合逻辑，即医生可以帮助人们过上健康的生活。
5. 第5空：不定冠词a后接职业类可数名词单数，后文提到“他认为科学很有趣”，对应的职业是scientist（科学家），完全匹配语境。
【答案】
1. excitedly 2. true 3. future 4. healthy 5. scientist
【知识点】
固定短语搭配，词性辨析，听力语篇补全
【点评】
本题属于基础听力题型，考查的都是中小学阶段的核心高频词汇和常用固定搭配，大部分空缺都可以通过提前通读语篇结合常识预判出大致内容，降低听力作答的难度，做完后可以结合全文的语义逻辑反向校验答案是否合理，避免出现拼写错误。
【难度系数】
0.8
拿到这类听力补全短文题，第一步先快速通读整篇文章，明确语篇主题是关于“我的梦想”主题班会的内容，提前预判每个空缺的词性和大致语义：第1空修饰动词talked，要填副词，结合大家分享梦想的场景，应该是表积极情绪的副词；第2空和come组成搭配，对应“梦想实现”的含义；第3空和in the组成搭配，对应“未来想当医生”的语境；第4空修饰life，结合医生的职业属性，大概率是和健康相关的形容词；第5空是职业名词，对应后文提到的喜欢科学的设定。之后听第一遍录音匹配预判的词汇完成初步填写，第二遍核对拼写和语境适配性，第三遍通读全文校验所有空的逻辑是否通顺，确认答案。
【解析】
1. 第1空：此处修饰动词talked，需填入副词作状语，结合全班同学热烈讨论梦想的氛围，excitedly（兴奋地）符合语法和语义要求。
2. 第2空：此处考查固定搭配come true，意为“（梦想）成真、实现”，契合语境中“我们都相信自己的梦想会实现”的表述。
3. 第3空：此处考查固定搭配in the future，意为“在将来”，对应语境中“我未来想要成为一名医生”的语义。
4. 第4空：此处需要形容词修饰名词life，医生的职责是帮助病患恢复健康，因此healthy（健康的）符合逻辑，即医生可以帮助人们过上健康的生活。
5. 第5空：不定冠词a后接职业类可数名词单数，后文提到“他认为科学很有趣”，对应的职业是scientist（科学家），完全匹配语境。
【答案】
1. excitedly 2. true 3. future 4. healthy 5. scientist
【知识点】
固定短语搭配，词性辨析，听力语篇补全
【点评】
本题属于基础听力题型，考查的都是中小学阶段的核心高频词汇和常用固定搭配，大部分空缺都可以通过提前通读语篇结合常识预判出大致内容，降低听力作答的难度，做完后可以结合全文的语义逻辑反向校验答案是否合理，避免出现拼写错误。
【难度系数】
0.8