一、根据英文解释,写出相应的单词或短语。
1. It's a place on the road. It's marked with white stripes. People can walk across.
2. He or she is a person who drives a car.
3. They're red, yellow and green lights at the crossing. They tell cars and people when they can go.
4. They tell you what you must do and what you mustn't do. You should follow them.
5. It's a flat part at the side of the road. People usually walk on it. But cars can't.
1. It's a place on the road. It's marked with white stripes. People can walk across.
a zebra crossing
2. He or she is a person who drives a car.
a driver
3. They're red, yellow and green lights at the crossing. They tell cars and people when they can go.
traffic lights
4. They tell you what you must do and what you mustn't do. You should follow them.
rules
5. It's a flat part at the side of the road. People usually walk on it. But cars can't.
a pavement
答案：一、1. a zebra crossing 2. a driver
3. traffic lights
4. rules
5. a pavement
3. traffic lights
4. rules
5. a pavement
解析：
【分析】
这是英英释义匹配类的词汇题，解题思路非常清晰：首先逐句阅读每个小题的英文描述，提取里面的核心特征关键词，结合已学的交通主题相关英语词汇储备，把描述特征和对应词汇一一匹配即可，匹配完成后还可以检查词汇的单复数、冠词使用是否符合描述的语境要求，避免低级错误。
【解析】
1. 提取描述核心信息：道路上的点位、带有白色条纹、供行人横穿通行，对应的过街设施就是斑马线，填入a zebra crossing；
2. 提取描述核心信息：以驾驶汽车为行为的人，对应的身份就是司机，填入a driver；
3. 提取描述核心信息：设置在路口的红黄绿三色灯、用来指挥车辆和行人通行，对应的设施是交通信号灯，填入traffic lights；
4. 提取描述核心信息：明确规定可做和不可做的内容、要求大家遵守，对应的概念就是规则，填入rules；
5. 提取描述核心信息：道路侧边的平地、专供行人行走、不允许车辆驶入，对应的道路设施就是人行道，填入a pavement。
【答案】
1. a zebra crossing
2. a driver
3. traffic lights
4. rules
5. a pavement
【知识点】
交通类英语词汇；英英释义匹配
【点评】
本题属于基础的场景词汇考察，用英英释义的形式把词汇和实际生活场景绑定，能帮助学生摆脱死记硬背单词中文释义的习惯，强化对词义的理解记忆，整体难度不高，易错点是部分学生容易混淆名词的单复数形式，比如忘记traffic lights、rules需要使用复数形式。
【难度系数】
0.8
这是英英释义匹配类的词汇题，解题思路非常清晰：首先逐句阅读每个小题的英文描述，提取里面的核心特征关键词，结合已学的交通主题相关英语词汇储备，把描述特征和对应词汇一一匹配即可，匹配完成后还可以检查词汇的单复数、冠词使用是否符合描述的语境要求，避免低级错误。
【解析】
1. 提取描述核心信息：道路上的点位、带有白色条纹、供行人横穿通行，对应的过街设施就是斑马线，填入a zebra crossing；
2. 提取描述核心信息：以驾驶汽车为行为的人，对应的身份就是司机，填入a driver；
3. 提取描述核心信息：设置在路口的红黄绿三色灯、用来指挥车辆和行人通行，对应的设施是交通信号灯，填入traffic lights；
4. 提取描述核心信息：明确规定可做和不可做的内容、要求大家遵守，对应的概念就是规则，填入rules；
5. 提取描述核心信息：道路侧边的平地、专供行人行走、不允许车辆驶入，对应的道路设施就是人行道，填入a pavement。
【答案】
1. a zebra crossing
2. a driver
3. traffic lights
4. rules
5. a pavement
【知识点】
交通类英语词汇；英英释义匹配
【点评】
本题属于基础的场景词汇考察，用英英释义的形式把词汇和实际生活场景绑定，能帮助学生摆脱死记硬背单词中文释义的习惯，强化对词义的理解记忆，整体难度不高，易错点是部分学生容易混淆名词的单复数形式，比如忘记traffic lights、rules需要使用复数形式。
【难度系数】
0.8
二、选择适当的情态动词并用其适当形式填空。
would can must may could
1. —
—Yes, I
2. My sister
3. —What
—You mustn't run on the road.
4. —
—This is Miss Li speaking.
5.
would can must may could
1. —
Can
I help you?—Yes, I
would
like a new T-shirt.2. My sister
could
not draw pictures when she was two years old.3. —What
must
we not do on the road?—You mustn't run on the road.
4. —
May
I speak to Miss Li?—This is Miss Li speaking.
5.
Can't
you see the red man? We must
stop and wait for the green man.答案：二、1. Can; would 2. could 3. must
4. May 5. Can't; must
4. May 5. Can't; must
解析：
【分析】
这道题要求从给定的would、can、must、may、could五个情态动词中选择合适的词变形填空，解题时可以逐句结合语境、固定交际搭配和情态动词的表意逻辑推导：首先先明确不同情态动词的核心含义：can表能力/服务场景主动提供帮助，would搭配like表想要，must表强制/禁止，may表委婉请求许可，could是can的过去式表过去的能力。之后逐题匹配场景：第一题是商店服务的经典对话，对应固定表达；第二题出现过去时间状语，描述过去的能力要用对应过去式情态动词；第三题答句出现表禁止的mustn't，问句对应匹配同根的must；第四题是打电话请求通话的固定交际用语；第五题是看到红灯的提醒场景，先反问对方有没有看到红灯，再说明规则要求必须停下，就能顺理成章选出所有正确答案。
【解析】
1. 第一空："Can I help you?" 是商店等服务场景中工作人员主动提供帮助的固定常用交际语，填Can；第二空："would like" 是固定搭配，意为“想要”，符合顾客表达想要一件新T恤的语境，填would。
2. 句中时间状语"when she was two years old"指向过去的时间，描述过去不具备的能力要用can的过去式could，"could not"表示过去不会，完全符合语义，填could。
3. 答句"You mustn't run on the road"表示“你们禁止在路上跑”，mustn't是must的否定形式，表强制禁止，对应问句询问“我们在路上禁止做什么”，填must。
4. "May I speak to sb?" 是打电话场景中委婉请求和某人通话的固定交际用语，填May。
5. 第一空：语境是提醒对方注意红灯，反问“你难道没看到红灯吗”，用Can't表反问，符合语义；第二空：交通规则要求红灯必须停下等待绿灯，表强制的义务用must，填must。
【答案】
1. Can; would 2. could 3. must 4. May 5. Can't; must
【知识点】
情态动词辨析，情景交际用语
【点评】
本题属于情态动词的基础应用型题目，选取了日常购物、打电话、交通规则、童年能力描述等非常贴近学生生活的场景，考察学生对不同情态动词表意差异的掌握，易错点是混淆could表过去能力的用法、不同场景下请求类情态动词的固定搭配，整体考察维度很贴合小学/初中低年级情态动词的学习要求。
【难度系数】
0.7
这道题要求从给定的would、can、must、may、could五个情态动词中选择合适的词变形填空，解题时可以逐句结合语境、固定交际搭配和情态动词的表意逻辑推导：首先先明确不同情态动词的核心含义：can表能力/服务场景主动提供帮助，would搭配like表想要，must表强制/禁止，may表委婉请求许可，could是can的过去式表过去的能力。之后逐题匹配场景：第一题是商店服务的经典对话，对应固定表达；第二题出现过去时间状语，描述过去的能力要用对应过去式情态动词；第三题答句出现表禁止的mustn't，问句对应匹配同根的must；第四题是打电话请求通话的固定交际用语；第五题是看到红灯的提醒场景，先反问对方有没有看到红灯，再说明规则要求必须停下，就能顺理成章选出所有正确答案。
【解析】
1. 第一空："Can I help you?" 是商店等服务场景中工作人员主动提供帮助的固定常用交际语，填Can；第二空："would like" 是固定搭配，意为“想要”，符合顾客表达想要一件新T恤的语境，填would。
2. 句中时间状语"when she was two years old"指向过去的时间，描述过去不具备的能力要用can的过去式could，"could not"表示过去不会，完全符合语义，填could。
3. 答句"You mustn't run on the road"表示“你们禁止在路上跑”，mustn't是must的否定形式，表强制禁止，对应问句询问“我们在路上禁止做什么”，填must。
4. "May I speak to sb?" 是打电话场景中委婉请求和某人通话的固定交际用语，填May。
5. 第一空：语境是提醒对方注意红灯，反问“你难道没看到红灯吗”，用Can't表反问，符合语义；第二空：交通规则要求红灯必须停下等待绿灯，表强制的义务用must，填must。
【答案】
1. Can; would 2. could 3. must 4. May 5. Can't; must
【知识点】
情态动词辨析，情景交际用语
【点评】
本题属于情态动词的基础应用型题目，选取了日常购物、打电话、交通规则、童年能力描述等非常贴近学生生活的场景，考察学生对不同情态动词表意差异的掌握，易错点是混淆could表过去能力的用法、不同场景下请求类情态动词的固定搭配，整体考察维度很贴合小学/初中低年级情态动词的学习要求。
【难度系数】
0.7
三、根据中文提示完成句子。
1. How can we
2. There are
3. All students must
4. Please listen to the teacher. Don't
5. You must
1. How can we
cross
the
road
safely
?2. There are
many
busy
roads
in the city.3. All students must
follow
the
class
rules
at school.4. Please listen to the teacher. Don't
look
left
and
right
.5. You must
look
for
a
zebra
crossing
first.答案：三、1. cross the road safely
2. many busy roads
3. follow the class rules
4. look left and right
5. look for a zebra crossing
2. many busy roads
3. follow the class rules
4. look left and right
5. look for a zebra crossing
解析：
【分析】
这是小学英语场景类短语补全题，解题时首先逐句分析英文句子的语境逻辑，结合空格的数量要求，匹配对应单元（交通规则、校园规则主题）的核心固定短语，同时注意语法规则：情态动词/助动词后接动词原形，there be句型复数搭配对应可数名词复数形式，就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 句意为“我们怎样才能安全地过马路？”，共4个空，情态动词can后接动词原形，短语cross the road safely符合语义和词数要求。
2. 句意为“城市里有很多繁忙的道路”，共3个空，be动词是are说明后面接复数名词，many busy roads符合复数搭配和语义要求。
3. 句意为“所有学生在学校都必须遵守班级规则”，共4个空，情态动词must后接动词原形，短语follow the class rules符合校园场景和词数要求。
4. 句意为“请听老师讲课，不要左顾右盼”，共4个空，Don't后接动词原形，短语look left and right符合课堂场景和词数要求。
5. 句意为“你必须先寻找一条斑马线”，共5个空，情态动词must后接动词原形，短语look for a zebra crossing符合交通场景和词数要求。
【答案】
1. cross the road safely
2. many busy roads
3. follow the class rules
4. look left and right
5. look for a zebra crossing
【知识点】
固定短语搭配；情态动词用法；名词单复数
【点评】
本题围绕校园规则、交通安全的常见场景考察核心短语的应用，难度较低，只要熟记单元重点短语，结合语境和词数限制匹配，同时留意动词形式、名词复数的基础语法细节，就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8
这是小学英语场景类短语补全题，解题时首先逐句分析英文句子的语境逻辑，结合空格的数量要求，匹配对应单元（交通规则、校园规则主题）的核心固定短语，同时注意语法规则：情态动词/助动词后接动词原形，there be句型复数搭配对应可数名词复数形式，就能快速锁定正确答案。
【解析】
1. 句意为“我们怎样才能安全地过马路？”，共4个空，情态动词can后接动词原形，短语cross the road safely符合语义和词数要求。
2. 句意为“城市里有很多繁忙的道路”，共3个空，be动词是are说明后面接复数名词，many busy roads符合复数搭配和语义要求。
3. 句意为“所有学生在学校都必须遵守班级规则”，共4个空，情态动词must后接动词原形，短语follow the class rules符合校园场景和词数要求。
4. 句意为“请听老师讲课，不要左顾右盼”，共4个空，Don't后接动词原形，短语look left and right符合课堂场景和词数要求。
5. 句意为“你必须先寻找一条斑马线”，共5个空，情态动词must后接动词原形，短语look for a zebra crossing符合交通场景和词数要求。
【答案】
1. cross the road safely
2. many busy roads
3. follow the class rules
4. look left and right
5. look for a zebra crossing
【知识点】
固定短语搭配；情态动词用法；名词单复数
【点评】
本题围绕校园规则、交通安全的常见场景考察核心短语的应用，难度较低，只要熟记单元重点短语，结合语境和词数限制匹配，同时留意动词形式、名词复数的基础语法细节，就可以顺利完成作答。
【难度系数】
0.8
(
A.look out of
B.look like
C.look out for
C
)1.We must the snakes in the grass.A.look out of
B.look like
C.look out for
答案：1. C
解析：
【分析】
这道题考查动词短语的语境运用，解题时第一步先通读题干，明确句子想要表达的含义是“我们必须留意草丛里的蛇”；第二步逐一辨析三个选项中look相关短语的具体含义，将选项代入句子验证语义逻辑是否通顺，匹配语境的就是正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项含义：
1. 选项A：look out of 意为“从……朝外看”，代入句子语义完全不符合场景，排除；
2. 选项B：look like 意为“看起来像”，代入后句子逻辑为“我们必须长得像草丛里的蛇”，完全不符合常理，排除；
3. 选项C：look out for 是固定短语，意为“留意、提防、小心”，代入句子后含义为“我们必须小心草丛里的蛇”，完全符合语境要求。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析；look相关固定搭配
【点评】
本题属于基础的短语识记应用题，核心是区分几个常见的look衍生短语的含义，只要平时做好常见动词短语的积累，结合生活常识就能快速排除错误选项选出正确答案，提醒同学们注意区分look out后接不同介词的不同表意。
【难度系数】
0.8
这道题考查动词短语的语境运用，解题时第一步先通读题干，明确句子想要表达的含义是“我们必须留意草丛里的蛇”；第二步逐一辨析三个选项中look相关短语的具体含义，将选项代入句子验证语义逻辑是否通顺，匹配语境的就是正确答案。
【解析】
我们逐个分析选项含义：
1. 选项A：look out of 意为“从……朝外看”，代入句子语义完全不符合场景，排除；
2. 选项B：look like 意为“看起来像”，代入后句子逻辑为“我们必须长得像草丛里的蛇”，完全不符合常理，排除；
3. 选项C：look out for 是固定短语，意为“留意、提防、小心”，代入句子后含义为“我们必须小心草丛里的蛇”，完全符合语境要求。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析；look相关固定搭配
【点评】
本题属于基础的短语识记应用题，核心是区分几个常见的look衍生短语的含义，只要平时做好常见动词短语的积累，结合生活常识就能快速排除错误选项选出正确答案，提醒同学们注意区分look out后接不同介词的不同表意。
【难度系数】
0.8
(
A.walking
B.are walking
C.walks
B
)2.Look! Some children across the road.A.walking
B.are walking
C.walks
答案：2. B
解析：
【分析】
拿到这道题首先先定位句中的标志性提示词，看到句首的"Look!"，这是现在进行时的典型标识，说明句子描述的是此时此刻正在发生的动作。接下来回忆现在进行时的完整谓语结构是"am/is/are + 动词的现在分词"，再看句子主语是Some children，属于复数名词，对应的be动词要选用are，搭配walk的现在分词walking就能得到正确的谓语形式，再逐一排查错误选项即可选出正确答案。
【解析】
1. 时态判定：句首的"Look!"是现在进行时的经典提示词，说明动作此刻正在发生，句子需要使用现在进行时。
2. 结构匹配：现在进行时的标准谓语结构为「be动词(am/is/are) + 动词现在分词」，本句主语Some children是复数，对应的be动词用are，walk的现在分词形式为walking，因此正确的谓语组合是are walking。
3. 错误选项排除：选项A只有现在分词walking，缺少必要的be动词，句子谓语结构不完整；选项C的walks是一般现在时的第三人称单数形式，既不符合现在进行时的时态要求，也和复数主语的属性不匹配，因此A、C均错误。
最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时，时态辨析，主谓一致
【点评】
本题是现在进行时的基础常规考题，核心考点就是识别"Look!"这类现在进行时的标志性提示词，牢记现在进行时的完整谓语结构，规避漏写be动词的常见易错点，同时结合主语单复数匹配对应be动词，属于时态模块的必拿分基础题。
【难度系数】
0.9
拿到这道题首先先定位句中的标志性提示词，看到句首的"Look!"，这是现在进行时的典型标识，说明句子描述的是此时此刻正在发生的动作。接下来回忆现在进行时的完整谓语结构是"am/is/are + 动词的现在分词"，再看句子主语是Some children，属于复数名词，对应的be动词要选用are，搭配walk的现在分词walking就能得到正确的谓语形式，再逐一排查错误选项即可选出正确答案。
【解析】
1. 时态判定：句首的"Look!"是现在进行时的经典提示词，说明动作此刻正在发生，句子需要使用现在进行时。
2. 结构匹配：现在进行时的标准谓语结构为「be动词(am/is/are) + 动词现在分词」，本句主语Some children是复数，对应的be动词用are，walk的现在分词形式为walking，因此正确的谓语组合是are walking。
3. 错误选项排除：选项A只有现在分词walking，缺少必要的be动词，句子谓语结构不完整；选项C的walks是一般现在时的第三人称单数形式，既不符合现在进行时的时态要求，也和复数主语的属性不匹配，因此A、C均错误。
最终确定正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时，时态辨析，主谓一致
【点评】
本题是现在进行时的基础常规考题，核心考点就是识别"Look!"这类现在进行时的标志性提示词，牢记现在进行时的完整谓语结构，规避漏写be动词的常见易错点，同时结合主语单复数匹配对应be动词，属于时态模块的必拿分基础题。
【难度系数】
0.9