五、根据聚会信息及上下文提示完成对话。
Yang Ling: Hi, Mary! Today is the first of June.
Mary: Yes, 1.
Yang Ling: Yes, we're going to have a party in the classroom.
Mary: What are you going to do 3.
Yang Ling: Liu Tao is going to buy some 4.
Mary: That's great! I want to join you!
Yang Ling: Welcome!
Yang Ling: Hi, Mary! Today is the first of June.
Mary: Yes, 1.
Children's
Day comes. Are you going to have a 2. party
this evening?Yang Ling: Yes, we're going to have a party in the classroom.
Mary: What are you going to do 3.
for
the party?Yang Ling: Liu Tao is going to buy some 4.
balloons
. Mike is going to buy some 5. snacks
. I'm going to be a 6. clown
.Mary: That's great! I want to join you!
Yang Ling: Welcome!
答案：1. Children's 2. party 3. for
4. balloons 5. snacks 6. clown
4. balloons 5. snacks 6. clown
解析：
【分析】
我们可以结合日期常识、对话上下文和配图提示一步步推导每个空：首先第一句提到当天是6月1日，6月1日对应的节日就是儿童节，第一空很容易得出；接着看Yang Ling的回答明确提到要举办派对，对应第二空的提问；第三空表达“为派对做准备”的含义，选择合适的介词即可；剩下三个空直接对照图里三个人对应的物品和形象，匹配对应的英文名词，注意some后面可数名词要变复数，就能得到全部正确答案。
【解析】
逐空结合线索推导：
1. 前句说明日期是6月1日，6月1日是儿童节，固定专有名词搭配为Children's Day，因此填Children's。
2. 根据后文Yang Ling的回答“we're going to have a party in the classroom”，可知此处Mary是询问对方今晚是否要举办派对，填party。
3. 本句含义是“你们打算为派对做什么？”，表动作的指向、用途，用介词for。
4. 配图中Liu Tao对应的物品是气球，some后接可数名词复数，填balloons。
5. 配图中Mike对应的是面包、点心类的零食，some后接可数名词复数snacks，符合语境。
6. 配图中Yang Ling的装扮是小丑的形象，因此填clown。
【答案】
1. Children's 2. party 3. for 4. balloons 5. snacks 6. clown
【知识点】
节日专有名词，情景交际，名词复数
【点评】
本题属于小学英语情景补全对话题目，结合了图文提示和生活常识，既考察基础词汇积累，也锻炼学生结合上下文线索推理答案的能力，整体趣味性较强，符合低段英语的考察方向。
【难度系数】
0.8
我们可以结合日期常识、对话上下文和配图提示一步步推导每个空：首先第一句提到当天是6月1日，6月1日对应的节日就是儿童节，第一空很容易得出；接着看Yang Ling的回答明确提到要举办派对，对应第二空的提问；第三空表达“为派对做准备”的含义，选择合适的介词即可；剩下三个空直接对照图里三个人对应的物品和形象，匹配对应的英文名词，注意some后面可数名词要变复数，就能得到全部正确答案。
【解析】
逐空结合线索推导：
1. 前句说明日期是6月1日，6月1日是儿童节，固定专有名词搭配为Children's Day，因此填Children's。
2. 根据后文Yang Ling的回答“we're going to have a party in the classroom”，可知此处Mary是询问对方今晚是否要举办派对，填party。
3. 本句含义是“你们打算为派对做什么？”，表动作的指向、用途，用介词for。
4. 配图中Liu Tao对应的物品是气球，some后接可数名词复数，填balloons。
5. 配图中Mike对应的是面包、点心类的零食，some后接可数名词复数snacks，符合语境。
6. 配图中Yang Ling的装扮是小丑的形象，因此填clown。
【答案】
1. Children's 2. party 3. for 4. balloons 5. snacks 6. clown
【知识点】
节日专有名词，情景交际，名词复数
【点评】
本题属于小学英语情景补全对话题目，结合了图文提示和生活常识，既考察基础词汇积累，也锻炼学生结合上下文线索推理答案的能力，整体趣味性较强，符合低段英语的考察方向。
【难度系数】
0.8
六、按要求完成各题。
1. The children are going to visit Shanghai this holiday.
the children visit Shanghai this holiday?
2. We are going to have a party on Friday.
you going to have a party?
3. Liu Tao is at Mike's house.
is Liu Tao?
4. Tom's father is going to have an outing.
Tom's father to have an outing.
1. The children are going to visit Shanghai this holiday.
the children visit Shanghai this holiday?
2. We are going to have a party on Friday.
you going to have a party?
3. Liu Tao is at Mike's house.
is Liu Tao?
4. Tom's father is going to have an outing.
Tom's father to have an outing.
答案：1. Are; going to 2. When are
3. Where 4. isn't going
3. Where 4. isn't going
解析：
【分析】
本题全部围绕一般将来时的be going to结构展开句型转换，解题时可按不同转换类型的规则逐一推导：
1. 第1题是肯定句改一般疑问句：原句谓语为are going to结构，变一般疑问句只需将be动词提前到句首，剩余的going to部分保持不变，注意句首单词首字母大写。
2. 第2题是对划线时间状语提问：划线部分on Friday是表示时间的内容，先选用提问时间的特殊疑问词，再将剩余部分调整为一般疑问句语序，把be动词提前即可。
3. 第3题是对划线地点状语提问：划线部分at Mike's house是表示地点的内容，直接选用提问地点的特殊疑问词即可。
4. 第4题是肯定句改否定句：be going to结构的否定形式直接在be动词后加not，is和not可缩写为isn't，后续保留going即可。
【解析】
1. 原句主语the children是复数，对应be动词为are，变一般疑问句将are提前至句首，剩余going to保留，故填Are; going to。
2. 划线部分on Friday是时间状语，提问时间用特殊疑问词When，主语是you，对应be动词are提前，故填When are。
3. 划线部分at Mike's house是地点状语，提问地点用特殊疑问词Where，故填Where。
4. 原句be动词是is，变否定句在is后加not，缩写为isn't，后续保留going，故填isn't going。
【答案】
1. Are; going to 2. When are 3. Where 4. isn't going
【知识点】
be going to句型转换；特殊疑问词用法；一般将来时
【点评】
本题是小学英语一般将来时模块的基础经典题型，覆盖了be going to结构最常考的一般疑问句改写、特殊疑问句改写、否定句改写三类考点，侧重考察学生对基础句型变换规则的熟练度，易错点为句首单词首字母漏大写、改写否定句时遗漏going部分，学生掌握规则后即可轻松完成。
【难度系数】
0.8
本题全部围绕一般将来时的be going to结构展开句型转换，解题时可按不同转换类型的规则逐一推导：
1. 第1题是肯定句改一般疑问句：原句谓语为are going to结构，变一般疑问句只需将be动词提前到句首，剩余的going to部分保持不变，注意句首单词首字母大写。
2. 第2题是对划线时间状语提问：划线部分on Friday是表示时间的内容，先选用提问时间的特殊疑问词，再将剩余部分调整为一般疑问句语序，把be动词提前即可。
3. 第3题是对划线地点状语提问：划线部分at Mike's house是表示地点的内容，直接选用提问地点的特殊疑问词即可。
4. 第4题是肯定句改否定句：be going to结构的否定形式直接在be动词后加not，is和not可缩写为isn't，后续保留going即可。
【解析】
1. 原句主语the children是复数，对应be动词为are，变一般疑问句将are提前至句首，剩余going to保留，故填Are; going to。
2. 划线部分on Friday是时间状语，提问时间用特殊疑问词When，主语是you，对应be动词are提前，故填When are。
3. 划线部分at Mike's house是地点状语，提问地点用特殊疑问词Where，故填Where。
4. 原句be动词是is，变否定句在is后加not，缩写为isn't，后续保留going，故填isn't going。
【答案】
1. Are; going to 2. When are 3. Where 4. isn't going
【知识点】
be going to句型转换；特殊疑问词用法；一般将来时
【点评】
本题是小学英语一般将来时模块的基础经典题型，覆盖了be going to结构最常考的一般疑问句改写、特殊疑问句改写、否定句改写三类考点，侧重考察学生对基础句型变换规则的熟练度，易错点为句首单词首字母漏大写、改写否定句时遗漏going部分，学生掌握规则后即可轻松完成。
【难度系数】
0.8
七、思维拓展 根据故事情节的发展给下列句子排序。
(
(
(
(
( 3 )But Little Chicken says she can't see anything in the evening. So she comes first in the morning. She eats the first cake.
(
(
2
)His friend Owl wants to come at night. He wants to sing and dance in the moonlight.(
1
)Little Rabbit wants to have a birthday party at home.(
6
)What a perfect party! All of them have a good time.(
5
)Little Mouse comes at last, because he is afraid of Owl. He has a glass of milk and talks happily with Little Rabbit.( 3 )But Little Chicken says she can't see anything in the evening. So she comes first in the morning. She eats the first cake.
(
4
)In the afternoon, Little Pig comes. He eats the rest of the cakes and some vegetables.答案：2 1 6 5 3 4
解析：
【分析】
做这类叙事类句子排序题，首先要先找到故事的核心起因，也就是所有情节的起点，之后顺着时间发展的先后顺序梳理脉络即可：第一步先确定开篇句，整个故事围绕小兔子的生日派对展开，所以“小兔子想要在家办一场生日派对”是事件开端，排在第1位。接下来顺着时间线推进：办派对的消息告知朋友们后，猫头鹰提出想要晚上来在月光下唱歌跳舞，是第2句。题目已经给出小鸡早上先来的情节是第3句，接下来按时间先后，早上之后到下午，小猪赶来吃剩下的蛋糕和蔬菜，排第4位。之后所有客人里最后到场的是害怕猫头鹰的小老鼠，他喝完牛奶和小兔子愉快聊天，排第5位。最后所有客人都享受了派对，大家玩得很开心，收尾句“多么完美的派对！所有人都玩得很愉快”排在第6位，这样就完成了全部排序。
【解析】
我们按照故事起因+时间先后的逻辑逐步推导：
1. 确定故事起点：所有情节的触发点是小兔子计划在家举办生日派对，对应句子排第1位。
2. 承接开端：小兔子邀请朋友后，猫头鹰朋友表示想要夜间来，在月光下唱歌跳舞，对应句子排第2位。
3. 题干已标注：小鸡说晚上看不清，所以早上最先到场，吃掉第一块蛋糕，是第3句。
4. 时间推进到下午：小猪到场，吃掉剩下的蛋糕和一些蔬菜，对应句子排第4位。
5. 后续情节：最后到场的是害怕猫头鹰的小老鼠，他喝了一杯牛奶，和小兔子愉快交谈，对应句子排第5位。
6. 故事收尾：所有客人都获得了愉快的体验，大家共同度过了完美的派对，对应收尾句排第6位。
最终对应题干括号的顺序依次为2、1、6、5、3、4。
【答案】
2 1 6 5 3 4
【知识点】
英语故事排序，叙事逻辑梳理
【点评】
本题是低阶英语趣味思维题，核心解题线索是故事的时间先后顺序，顺着早、中、晚的时间推进就能快速理清情节脉络，既考察学生的基础阅读理解能力，也能锻炼叙事逻辑梳理能力。
【难度系数】
0.7
做这类叙事类句子排序题，首先要先找到故事的核心起因，也就是所有情节的起点，之后顺着时间发展的先后顺序梳理脉络即可：第一步先确定开篇句，整个故事围绕小兔子的生日派对展开，所以“小兔子想要在家办一场生日派对”是事件开端，排在第1位。接下来顺着时间线推进：办派对的消息告知朋友们后，猫头鹰提出想要晚上来在月光下唱歌跳舞，是第2句。题目已经给出小鸡早上先来的情节是第3句，接下来按时间先后，早上之后到下午，小猪赶来吃剩下的蛋糕和蔬菜，排第4位。之后所有客人里最后到场的是害怕猫头鹰的小老鼠，他喝完牛奶和小兔子愉快聊天，排第5位。最后所有客人都享受了派对，大家玩得很开心，收尾句“多么完美的派对！所有人都玩得很愉快”排在第6位，这样就完成了全部排序。
【解析】
我们按照故事起因+时间先后的逻辑逐步推导：
1. 确定故事起点：所有情节的触发点是小兔子计划在家举办生日派对，对应句子排第1位。
2. 承接开端：小兔子邀请朋友后，猫头鹰朋友表示想要夜间来，在月光下唱歌跳舞，对应句子排第2位。
3. 题干已标注：小鸡说晚上看不清，所以早上最先到场，吃掉第一块蛋糕，是第3句。
4. 时间推进到下午：小猪到场，吃掉剩下的蛋糕和一些蔬菜，对应句子排第4位。
5. 后续情节：最后到场的是害怕猫头鹰的小老鼠，他喝了一杯牛奶，和小兔子愉快交谈，对应句子排第5位。
6. 故事收尾：所有客人都获得了愉快的体验，大家共同度过了完美的派对，对应收尾句排第6位。
最终对应题干括号的顺序依次为2、1、6、5、3、4。
【答案】
2 1 6 5 3 4
【知识点】
英语故事排序，叙事逻辑梳理
【点评】
本题是低阶英语趣味思维题，核心解题线索是故事的时间先后顺序，顺着早、中、晚的时间推进就能快速理清情节脉络，既考察学生的基础阅读理解能力，也能锻炼叙事逻辑梳理能力。
【难度系数】
0.7