经过“无火料理”的练习，现在可以挑战“明火烹饪”啦！请根据图片和首字母提示，补全短文，看看大家都在做些什么吧！
It’s time to cook. The kitchen is very busy. Mingming is cooking steak(牛排). It smells(闻起来) 1. n
It’s time to cook. The kitchen is very busy. Mingming is cooking steak(牛排). It smells(闻起来) 1. n
ice
. Tingting is making some vegetable 2. soup
with curry(咖喱). There’s a cookbook in her hand. There is a big 3. fish
on the cutting board(砧板). Mr Li is going to cook it. Dongdong is getting some 4. dishes
for them. Hanghang is organising(整理) food in the fridge. 5. What
a day!答案：三、1. nice 2. soup 3. fish 4. dishes 5. What
解析：
【分析】
这道题是结合厨房场景插图、句子语义和首字母提示补全短文，解题思路是逐个空结合前后文信息+图片细节推导：首先看第1空，前文说煎牛排，要填形容气味的形容词，首字母n，很容易想到表示气味好闻的词；第2空，图里婷婷正拿着长柄勺搅大锅，搭配咖喱和蔬菜，首字母s，对应汤类的名词；第3空，图里砧板上是一条待处理的食材，首字母f，对应鱼的名词；第4空，图里东东端着装满碗碟的托盘，首字母d，对应餐具类的名词；第5空是句末感叹句，表达对忙碌充实一天的感慨，用what引导的常用感叹结构即可。
【解析】
1. 前文提到明明在煎牛排，牛排闻起来很香，首字母为n，nice表示“气味好闻的、美味的”，完全符合语境。
2. 图中婷婷站在大锅旁，手里拿着食谱，要制作咖喱蔬菜汤，首字母为s，soup表示“汤”，和她搅拌汤锅的动作匹配。
3. 图里砧板上有一条待处理的食材，后文说李先生要烹饪它，首字母为f，fish表示“鱼”，和插图内容完全对应。
4. 图中东东端着装满碗碟的托盘，是在为大家准备餐具，首字母为d，dishes表示“餐具、盘碟”，符合人物动作。
5. 这里是感叹句，用来感慨这忙碌又充实的一天，"What a day!"是英语里的常用固定感叹表达，首字母为W，填What。
【答案】
1. nice 2. soup 3. fish 4. dishes 5. What
【知识点】
形容词词义辨析；名词词义辨析；what引导感叹句
【点评】
本题结合趣味的厨房场景插图设置题目，把单词拼写和语境理解、图片观察结合起来，既考察基础词汇掌握，也引导学生联系生活场景记忆英语单词，整体非常贴近小学英语的考察难度。
【难度系数】
0.8
这道题是结合厨房场景插图、句子语义和首字母提示补全短文，解题思路是逐个空结合前后文信息+图片细节推导：首先看第1空，前文说煎牛排，要填形容气味的形容词，首字母n，很容易想到表示气味好闻的词；第2空，图里婷婷正拿着长柄勺搅大锅，搭配咖喱和蔬菜，首字母s，对应汤类的名词；第3空，图里砧板上是一条待处理的食材，首字母f，对应鱼的名词；第4空，图里东东端着装满碗碟的托盘，首字母d，对应餐具类的名词；第5空是句末感叹句，表达对忙碌充实一天的感慨，用what引导的常用感叹结构即可。
【解析】
1. 前文提到明明在煎牛排，牛排闻起来很香，首字母为n，nice表示“气味好闻的、美味的”，完全符合语境。
2. 图中婷婷站在大锅旁，手里拿着食谱，要制作咖喱蔬菜汤，首字母为s，soup表示“汤”，和她搅拌汤锅的动作匹配。
3. 图里砧板上有一条待处理的食材，后文说李先生要烹饪它，首字母为f，fish表示“鱼”，和插图内容完全对应。
4. 图中东东端着装满碗碟的托盘，是在为大家准备餐具，首字母为d，dishes表示“餐具、盘碟”，符合人物动作。
5. 这里是感叹句，用来感慨这忙碌又充实的一天，"What a day!"是英语里的常用固定感叹表达，首字母为W，填What。
【答案】
1. nice 2. soup 3. fish 4. dishes 5. What
【知识点】
形容词词义辨析；名词词义辨析；what引导感叹句
【点评】
本题结合趣味的厨房场景插图设置题目，把单词拼写和语境理解、图片观察结合起来，既考察基础词汇掌握，也引导学生联系生活场景记忆英语单词，整体非常贴近小学英语的考察难度。
【难度系数】
0.8
你最喜欢的一道菜是什么？你能给家人制作这道菜并简单描述它的制作过程吗？快来试一试吧！(不少于6句话)
提示词：First, Next, Then, Finally...
提示词：First, Next, Then, Finally...
One possible version:
I like fruit salad. It is sweet and healthy. I can make it for my family. I need apples, bananas and yogurt. First, I wash the fruits. Next, I cut them into small pieces. Then, I mix them with the yogurt. Finally, I can enjoy the salad with my family!
I like fruit salad. It is sweet and healthy. I can make it for my family. I need apples, bananas and yogurt. First, I wash the fruits. Next, I cut them into small pieces. Then, I mix them with the yogurt. Finally, I can enjoy the salad with my family!
写作指导
介绍菜品制作过程
开头：用简单句说明菜品。例如：I like fruit salad.
中间：借助提示词 First、Next、Then、Finally 等组织步骤，介绍菜品的制作过程。
结尾：表达家人的反馈或自己的感受。例如：My family love it very much. It's delicious and easy to make.
开头：用简单句说明菜品。例如：I like fruit salad.
中间：借助提示词 First、Next、Then、Finally 等组织步骤，介绍菜品的制作过程。
结尾：表达家人的反馈或自己的感受。例如：My family love it very much. It's delicious and easy to make.
答案：四、One possible version:
I like fruit salad. It is sweet and healthy. I can make it for my family. I need apples, bananas and yogurt. First, I wash the fruits. Next, I cut them into small pieces. Then, I mix them with the yogurt. Finally, I can enjoy the salad with my family!
写作指导
介绍菜品制作过程
开头：用简单句说明菜品。例如：I like fruit salad.
中间：借助提示词 First、Next、Then、Finally 等组织步骤，介绍菜品的制作过程。
结尾：表达家人的反馈或自己的感受。例如：My family love it very much. It's delicious and easy to make.
I like fruit salad. It is sweet and healthy. I can make it for my family. I need apples, bananas and yogurt. First, I wash the fruits. Next, I cut them into small pieces. Then, I mix them with the yogurt. Finally, I can enjoy the salad with my family!
写作指导
介绍菜品制作过程
开头：用简单句说明菜品。例如：I like fruit salad.
中间：借助提示词 First、Next、Then、Finally 等组织步骤，介绍菜品的制作过程。
结尾：表达家人的反馈或自己的感受。例如：My family love it very much. It's delicious and easy to make.
解析：
【分析】
这道题是英语应用型写作题，解题思路如下：1. 首先选择自己熟悉、相关英语词汇简单的菜品，比如水果沙拉这类低难度的食物，避免出现不会写的生词；2. 开篇先点明你最喜欢的菜品是什么，补充它的特点，说明你可以为家人制作，再简单罗列需要准备的食材；3. 严格借助题目给出的First、Next、Then、Finally等顺序提示词，按先后逻辑梳理制作步骤，保证流程通顺；4. 最后补充收尾内容，写明完成后和家人分享的感受，满足不少于6句话的要求，检查没有语法错误即可。
【解析】
写作步骤如下：
1. 开篇引入：用简单句点明核心主题，说明喜爱的菜品、菜品特点，同时交代可以为家人制作，列出所需食材：I like fruit salad. It is sweet and healthy. I can make it for my family. I need apples, bananas and yogurt.
2. 按提示词顺序描述制作流程：
First, I wash the fruits.
Next, I cut them into small pieces.
Then, I mix them with the yogurt.
3. 收尾补充场景，完成全文：Finally, I can enjoy the salad with my family!
整体内容逻辑连贯，句数符合不少于6句的要求，所有提示词都正确使用。
【答案】
One possible version:
I like fruit salad. It is sweet and healthy. I can make it for my family. I need apples, bananas and yogurt. First, I wash the fruits. Next, I cut them into small pieces. Then, I mix them with the yogurt. Finally, I can enjoy the salad with my family!
【知识点】
1. 顺序连接词用法
2. 食物话题写作
3. 英语简单句运用
【点评】
本题属于小学英语基础写作题型，命题贴近日常生活，给出了明确的逻辑连接提示词，大幅降低了写作门槛，核心考察学生对先后顺序类表达的掌握能力，引导学生用英语描述生活场景，写作时只需要保证流程通顺、无基础语法错误、句数达标即可获得不错的分数。
【难度系数】
0.9
这道题是英语应用型写作题，解题思路如下：1. 首先选择自己熟悉、相关英语词汇简单的菜品，比如水果沙拉这类低难度的食物，避免出现不会写的生词；2. 开篇先点明你最喜欢的菜品是什么，补充它的特点，说明你可以为家人制作，再简单罗列需要准备的食材；3. 严格借助题目给出的First、Next、Then、Finally等顺序提示词，按先后逻辑梳理制作步骤，保证流程通顺；4. 最后补充收尾内容，写明完成后和家人分享的感受，满足不少于6句话的要求，检查没有语法错误即可。
【解析】
写作步骤如下：
1. 开篇引入：用简单句点明核心主题，说明喜爱的菜品、菜品特点，同时交代可以为家人制作，列出所需食材：I like fruit salad. It is sweet and healthy. I can make it for my family. I need apples, bananas and yogurt.
2. 按提示词顺序描述制作流程：
First, I wash the fruits.
Next, I cut them into small pieces.
Then, I mix them with the yogurt.
3. 收尾补充场景，完成全文：Finally, I can enjoy the salad with my family!
整体内容逻辑连贯，句数符合不少于6句的要求，所有提示词都正确使用。
【答案】
One possible version:
I like fruit salad. It is sweet and healthy. I can make it for my family. I need apples, bananas and yogurt. First, I wash the fruits. Next, I cut them into small pieces. Then, I mix them with the yogurt. Finally, I can enjoy the salad with my family!
【知识点】
1. 顺序连接词用法
2. 食物话题写作
3. 英语简单句运用
【点评】
本题属于小学英语基础写作题型，命题贴近日常生活，给出了明确的逻辑连接提示词，大幅降低了写作门槛，核心考察学生对先后顺序类表达的掌握能力，引导学生用英语描述生活场景，写作时只需要保证流程通顺、无基础语法错误、句数达标即可获得不错的分数。
【难度系数】
0.9