四、将Leo的经历与方框中的状态相匹配。(不重复选择)
A. He is sad.
B. He is hungry.
C. He is happy.
D. He feels hot.
1. (
2. (
3. (
4. (
A. He is sad.
B. He is hungry.
C. He is happy.
D. He feels hot.
1. (
C
)1. Leo goes to the park with his friends.2. (
D
)2. The sun is so strong.3. (
A
)3. It starts to rain and he goes home.4. (
B
)4. Leo doesn’t eat anything.答案：1~4 C D A B
解析：
【分析】
这是一道情景匹配类题目，解题思路非常清晰：首先先明确所有选项的含义，再逐个理解每一句题干描述的场景，结合生活常识推导对应的人物状态，同时保证所有选项不重复使用即可。第一步先梳理所有选项的意思：A表示他很伤心，B表示他饿了，C表示他很开心，D表示他感觉很热。之后逐题对应：和朋友结伴去公园游玩是很愉快的经历，自然对应开心的状态；太阳光线很强的环境下，人会产生热的感受，对应热的状态；本来外出游玩突然下雨只能回家，计划被打断会让人产生失落难过的情绪，对应伤心的状态；什么东西都没吃的话，人会产生饥饿的感受，对应饿的状态，刚好四个选项全部用完没有重复。
【解析】
我们逐题推导匹配：
1. 题干描述Leo和朋友一起去公园游玩，和伙伴外出游玩是令人愉悦的事，对应状态C. He is happy.
2. 题干描述太阳非常强烈，强光暴晒的环境下人体会觉得热，对应状态D. He feels hot.
3. 题干描述天开始下雨，Leo只能回家，原本的出行计划被打断会让人难过，对应状态A. He is sad.
4. 题干描述Leo什么东西都没吃，长时间没进食会产生饥饿感，对应状态B. He is hungry.
【答案】
1~4 C D A B
【知识点】
情景匹配，词义理解，生活逻辑
【点评】
本题属于小学英语基础情景题，难度较低，只需要学生掌握基础的描述情绪、感受的英文表达，结合日常的生活常识就能完成匹配，主要考察学生对简单英文句子的理解能力和场景对应能力。
【难度系数】
0.9
这是一道情景匹配类题目，解题思路非常清晰：首先先明确所有选项的含义，再逐个理解每一句题干描述的场景，结合生活常识推导对应的人物状态，同时保证所有选项不重复使用即可。第一步先梳理所有选项的意思：A表示他很伤心，B表示他饿了，C表示他很开心，D表示他感觉很热。之后逐题对应：和朋友结伴去公园游玩是很愉快的经历，自然对应开心的状态；太阳光线很强的环境下，人会产生热的感受，对应热的状态；本来外出游玩突然下雨只能回家，计划被打断会让人产生失落难过的情绪，对应伤心的状态；什么东西都没吃的话，人会产生饥饿的感受，对应饿的状态，刚好四个选项全部用完没有重复。
【解析】
我们逐题推导匹配：
1. 题干描述Leo和朋友一起去公园游玩，和伙伴外出游玩是令人愉悦的事，对应状态C. He is happy.
2. 题干描述太阳非常强烈，强光暴晒的环境下人体会觉得热，对应状态D. He feels hot.
3. 题干描述天开始下雨，Leo只能回家，原本的出行计划被打断会让人难过，对应状态A. He is sad.
4. 题干描述Leo什么东西都没吃，长时间没进食会产生饥饿感，对应状态B. He is hungry.
【答案】
1~4 C D A B
【知识点】
情景匹配，词义理解，生活逻辑
【点评】
本题属于小学英语基础情景题，难度较低，只需要学生掌握基础的描述情绪、感受的英文表达，结合日常的生活常识就能完成匹配，主要考察学生对简单英文句子的理解能力和场景对应能力。
【难度系数】
0.9
五、将下列句子重新排序，使之成为一段通顺的对话。
A. Yes, I do.
B. No, I’m not. I’m hungry.
C. Then, do you like cakes?
E. Are you ill, Tina?
F. Thanks, Mum.
G. Here’s a cake for you.
A. Yes, I do.
B. No, I’m not. I’m hungry.
C. Then, do you like cakes?
E. Are you ill, Tina?
F. Thanks, Mum.
G. Here’s a cake for you.
答案：五、E B C A G F
解析：
【分析】
做这类情景对话排序题，首先要先找到对话的起始句：日常对话一般以发起提问开启，这里E是询问对方身体状态的问句，很适合作为对话开头。接下来顺着逻辑走：找到E对应的答句，E是Are you引导的一般疑问句，对应B的否定回答，同时B说出自己饿了，自然就引出下一个和食物相关的提问C，C是do引导的一般疑问句，对应答句A，确认喜欢蛋糕之后，就顺理成章出现妈妈递蛋糕的动作G，最后收到蛋糕的人表达感谢，用F收尾，整条逻辑链完全通顺，就能排出正确顺序。
【解析】
1. 确定首句：E选项“Are you ill, Tina?”是场景中妈妈对蒂娜发起的关心提问，作为对话的开端，排在第1位。
2. 回应首句提问：E是be动词引导的一般疑问句，B选项“No, I’m not. I’m hungry.”是对该问题的正确回应，承接E，排在第2位。
3. 承接上文“蒂娜说自己饿了”的信息，妈妈顺势提出和食物相关的后续问题，C选项“Then, do you like cakes?”逻辑连贯，排在第3位。
4. 回应C的提问：C是助动词do引导的一般疑问句，A选项“Yes, I do.”是对应的标准肯定答语，排在第4位。
5. 得到蒂娜的肯定答复后，妈妈拿出蛋糕递给对方，G选项“Here’s a cake for you.”承接上文内容，排在第5位。
6. 对话收尾：收到蛋糕后蒂娜向妈妈表达感谢，F选项“Thanks, Mum.”作为对话的最后一句，排在第6位。
【答案】
E B C A G F
【知识点】
情景对话排序；一般疑问句问答；日常交际用语
【点评】
本题是小学英语经典的情景交际排序题型，解题核心是抓住问答对应规则，顺着对话的行为先后逻辑推导，不需要复杂的语法知识，就能梳理出通顺的完整对话，能有效锻炼学生的日常英语表达逻辑。
【难度系数】
0.8
做这类情景对话排序题，首先要先找到对话的起始句：日常对话一般以发起提问开启，这里E是询问对方身体状态的问句，很适合作为对话开头。接下来顺着逻辑走：找到E对应的答句，E是Are you引导的一般疑问句，对应B的否定回答，同时B说出自己饿了，自然就引出下一个和食物相关的提问C，C是do引导的一般疑问句，对应答句A，确认喜欢蛋糕之后，就顺理成章出现妈妈递蛋糕的动作G，最后收到蛋糕的人表达感谢，用F收尾，整条逻辑链完全通顺，就能排出正确顺序。
【解析】
1. 确定首句：E选项“Are you ill, Tina?”是场景中妈妈对蒂娜发起的关心提问，作为对话的开端，排在第1位。
2. 回应首句提问：E是be动词引导的一般疑问句，B选项“No, I’m not. I’m hungry.”是对该问题的正确回应，承接E，排在第2位。
3. 承接上文“蒂娜说自己饿了”的信息，妈妈顺势提出和食物相关的后续问题，C选项“Then, do you like cakes?”逻辑连贯，排在第3位。
4. 回应C的提问：C是助动词do引导的一般疑问句，A选项“Yes, I do.”是对应的标准肯定答语，排在第4位。
5. 得到蒂娜的肯定答复后，妈妈拿出蛋糕递给对方，G选项“Here’s a cake for you.”承接上文内容，排在第5位。
6. 对话收尾：收到蛋糕后蒂娜向妈妈表达感谢，F选项“Thanks, Mum.”作为对话的最后一句，排在第6位。
【答案】
E B C A G F
【知识点】
情景对话排序；一般疑问句问答；日常交际用语
【点评】
本题是小学英语经典的情景交际排序题型，解题核心是抓住问答对应规则，顺着对话的行为先后逻辑推导，不需要复杂的语法知识，就能梳理出通顺的完整对话，能有效锻炼学生的日常英语表达逻辑。
【难度系数】
0.8
六、阅读对话，完成下列各题。
Eric: Hey, Bob! You look upset(沮丧的). What’s the matter?
Bob: I broke my favourite toy plane. I’m so sad.
Eric: Oh no! That’s too bad. But do you know what always makes me feel better?
Bob: Hmm, maybe. Let’s go!
(later)
Bob: Thanks, Eric. I feel much better now. You’re really a good friend.
Eric: You are welcome! Friends should help each other.
(一)选择合适的句子补全对话，将正确答案的序号填在横线上。
A.Eating some bread.
B.Playing football.
C.Reading books.
D.Having a rest.
(二)What makes Bob feel better?
Eric: Hey, Bob! You look upset(沮丧的). What’s the matter?
Bob: I broke my favourite toy plane. I’m so sad.
Eric: Oh no! That’s too bad. But do you know what always makes me feel better?
B
Do you want to try football?Bob: Hmm, maybe. Let’s go!
(later)
Bob: Thanks, Eric. I feel much better now. You’re really a good friend.
Eric: You are welcome! Friends should help each other.
(一)选择合适的句子补全对话，将正确答案的序号填在横线上。
A.Eating some bread.
B.Playing football.
C.Reading books.
D.Having a rest.
(二)What makes Bob feel better?
Playing football./Eric's care and help.(答案不唯一)
答案：(一)B
(二)Playing football./Eric's care and help.(答案不唯一)
(二)Playing football./Eric's care and help.(答案不唯一)
解析：
【分析】
这是一道情景对话类的英语阅读题，解题时要紧扣对话上下文的线索推导答案：第一题补全对话时，不要凭空猜测选项，重点观察空格后紧跟的提示句，Eric紧接着问对方要不要尝试足球，说明前面他提到的能让自己心情变好的活动肯定和足球相关，就能直接锁定正确选项。第二题询问什么让Bob情绪好转，结合后续两人的行动和对话逻辑，既可以从直接的活动层面作答，也可以从人物的行为情感层面提炼答案。
【解析】
(一) 定位空格后的关键提示句“Do you want to try football?”，说明Eric前文提到的能改善心情的活动就是踢足球，其余选项吃面包、看书、休息都没有在对话中出现任何相关提示，因此选择B选项。
(二) 从对话情节可知，两人后续去进行了踢足球的活动，Bob的低落情绪得到缓解，同时Eric主动安慰、陪伴Bob的关心和帮助也是Bob情绪好转的重要原因，两个角度的表述都符合题意。
【答案】
(一) B
(二) Playing football./Eric's care and help.(答案不唯一)
【知识点】
情景对话补全，阅读细节提取
【点评】
本题属于基础的情景阅读题型，难度较低，核心考察学生依托上下文线索解题的意识，提醒同学们做这类补全对话、阅读问答类题目时，一定要从原文找对应依据，不要凭主观想法随意选择，就能轻松拿到满分。
【难度系数】
0.8
这是一道情景对话类的英语阅读题，解题时要紧扣对话上下文的线索推导答案：第一题补全对话时，不要凭空猜测选项，重点观察空格后紧跟的提示句，Eric紧接着问对方要不要尝试足球，说明前面他提到的能让自己心情变好的活动肯定和足球相关，就能直接锁定正确选项。第二题询问什么让Bob情绪好转，结合后续两人的行动和对话逻辑，既可以从直接的活动层面作答，也可以从人物的行为情感层面提炼答案。
【解析】
(一) 定位空格后的关键提示句“Do you want to try football?”，说明Eric前文提到的能改善心情的活动就是踢足球，其余选项吃面包、看书、休息都没有在对话中出现任何相关提示，因此选择B选项。
(二) 从对话情节可知，两人后续去进行了踢足球的活动，Bob的低落情绪得到缓解，同时Eric主动安慰、陪伴Bob的关心和帮助也是Bob情绪好转的重要原因，两个角度的表述都符合题意。
【答案】
(一) B
(二) Playing football./Eric's care and help.(答案不唯一)
【知识点】
情景对话补全，阅读细节提取
【点评】
本题属于基础的情景阅读题型，难度较低，核心考察学生依托上下文线索解题的意识，提醒同学们做这类补全对话、阅读问答类题目时，一定要从原文找对应依据，不要凭主观想法随意选择，就能轻松拿到满分。
【难度系数】
0.8