二、用所给单词的适当形式填空。
1. Here
2. —
3. My brother can swim now. So he is
4. Would you like
5. I want
1. Here
is
(be) some juice for you.2. —
Are
(be) you thirsty? —No, I am
(be) hungry.3. My brother can swim now. So he is
happy
(happy).4. Would you like
some
(some) cakes?5. I want
to have
(have) a glass of water now.答案：二、1. is 2. Are, am 3. happy 4. some 5. to have
1. juice 是不可数名词，be 动词用 is。
2. you 是第二人称单数，be 动词用 are；I 是第一人称单数，be 动词用 am。
3. 前一句意为“我的弟弟现在会游泳”，因此他很高兴（happy）。
4. “Would you like...?”表示委婉请求、建议，希望得到肯定回答时，用 some 不用 any。
5. want to do sth 意为“想要做某事”。
1. juice 是不可数名词，be 动词用 is。
2. you 是第二人称单数，be 动词用 are；I 是第一人称单数，be 动词用 am。
3. 前一句意为“我的弟弟现在会游泳”，因此他很高兴（happy）。
4. “Would you like...?”表示委婉请求、建议，希望得到肯定回答时，用 some 不用 any。
5. want to do sth 意为“想要做某事”。
解析：
【分析】
这道题是英语词形变换基础题，解题思路是逐题先观察所给提示词，再结合句子的主语属性、语境、固定句式/搭配规则判断正确形式：
1. 遇到be动词提示词先找句中主语，根据主语的人称、可数性匹配对应be动词形式；
2. 遇到形容词提示词先看有没有比较/最高级的提示，没有的话结合语境判断是否用原级；
3. 遇到some提示词先看句式是不是委婉请求类、希望得到肯定回答的场景，这类场景不用替换成any；
4. 遇到动词提示词先回忆相关固定搭配，判断是否需要变为不定式等形式。
【解析】
1. 本句是here引导的倒装句，be动词的形式由后面的名词决定，juice是不可数名词，因此be动词用is。
2. 第一空主语是第二人称you，一般现在时中第二人称对应的be动词为Are，句首首字母大写；第二空主语是第一人称I，对应的be动词为am。
3. 前半句说明弟弟现在学会游泳了，语境表达他很开心，没有比较级、最高级的提示，直接用形容词原级happy作表语即可。
4. "Would you like..."是表示委婉提议、希望得到对方肯定答复的常用句式，该场景下不需要把some替换为any，仍用some。
5. 此处考察固定搭配want to do sth.，意为“想要做某事”，因此动词have要变为不定式形式to have。
【答案】
1. is 2. Are, am 3. happy 4. some 5. to have
【知识点】
be动词人称匹配，some特殊用法，动词固定搭配
【点评】
本题全部是小学英语低年级的核心基础考点，没有设置复杂陷阱，只要牢记be动词和不同人称的对应规则、特殊句式中some的使用规则，积累常见的动词固定搭配，就可以顺利完成作答，适合用来巩固一般现在时的基础词法规则。
【难度系数】
0.8
这道题是英语词形变换基础题，解题思路是逐题先观察所给提示词，再结合句子的主语属性、语境、固定句式/搭配规则判断正确形式：
1. 遇到be动词提示词先找句中主语，根据主语的人称、可数性匹配对应be动词形式；
2. 遇到形容词提示词先看有没有比较/最高级的提示，没有的话结合语境判断是否用原级；
3. 遇到some提示词先看句式是不是委婉请求类、希望得到肯定回答的场景，这类场景不用替换成any；
4. 遇到动词提示词先回忆相关固定搭配，判断是否需要变为不定式等形式。
【解析】
1. 本句是here引导的倒装句，be动词的形式由后面的名词决定，juice是不可数名词，因此be动词用is。
2. 第一空主语是第二人称you，一般现在时中第二人称对应的be动词为Are，句首首字母大写；第二空主语是第一人称I，对应的be动词为am。
3. 前半句说明弟弟现在学会游泳了，语境表达他很开心，没有比较级、最高级的提示，直接用形容词原级happy作表语即可。
4. "Would you like..."是表示委婉提议、希望得到对方肯定答复的常用句式，该场景下不需要把some替换为any，仍用some。
5. 此处考察固定搭配want to do sth.，意为“想要做某事”，因此动词have要变为不定式形式to have。
【答案】
1. is 2. Are, am 3. happy 4. some 5. to have
【知识点】
be动词人称匹配，some特殊用法，动词固定搭配
【点评】
本题全部是小学英语低年级的核心基础考点，没有设置复杂陷阱，只要牢记be动词和不同人称的对应规则、特殊句式中some的使用规则，积累常见的动词固定搭配，就可以顺利完成作答，适合用来巩固一般现在时的基础词法规则。
【难度系数】
0.8
三、单项选择。
(
A.strong;ill
B.weak;fine
C.weak;ill
(
C
)1.She's , because she's .A.strong;ill
B.weak;fine
C.weak;ill
答案：C
解析：
【分析】
这道题的核心解题思路是抓住句中连词because的因果逻辑关系，明确前后两个空的语义要构成合理的因果对应，再结合选项里的形容词词义逐一排查矛盾选项，就能得到正确答案。首先先回忆相关形容词的含义：strong意为强壮的，ill意为生病的，weak意为虚弱的，fine意为身体健康的，之后逐个验证选项的逻辑是否通顺即可。
【解析】
1. 首先梳理句子逻辑：句中because是因果连词，说明前半句描述的状态是结果，后半句的内容是导致该结果的原因，二者语义必须匹配。
2. 逐一分析选项：
选项A：代入后句意为“她很强壮，因为她生病了”，生病不可能导致身体强壮，逻辑矛盾，排除。
选项B：代入后句意为“她很虚弱，因为她身体很好”，身体健康不可能导致身体虚弱，逻辑矛盾，排除。
选项C：代入后句意为“她很虚弱，因为她生病了”，生病会导致身体虚弱，因果逻辑完全通顺，符合语境。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析，因果连词逻辑
【点评】
本题属于基础语义类题型，没有考察复杂语法点，重点检验学生对常见描述身体状态的形容词的词义掌握，以及对because引导的因果逻辑的判断能力，只要细心核对前后语义的对应关系就不容易出错。
【难度系数】
0.8
这道题的核心解题思路是抓住句中连词because的因果逻辑关系，明确前后两个空的语义要构成合理的因果对应，再结合选项里的形容词词义逐一排查矛盾选项，就能得到正确答案。首先先回忆相关形容词的含义：strong意为强壮的，ill意为生病的，weak意为虚弱的，fine意为身体健康的，之后逐个验证选项的逻辑是否通顺即可。
【解析】
1. 首先梳理句子逻辑：句中because是因果连词，说明前半句描述的状态是结果，后半句的内容是导致该结果的原因，二者语义必须匹配。
2. 逐一分析选项：
选项A：代入后句意为“她很强壮，因为她生病了”，生病不可能导致身体强壮，逻辑矛盾，排除。
选项B：代入后句意为“她很虚弱，因为她身体很好”，身体健康不可能导致身体虚弱，逻辑矛盾，排除。
选项C：代入后句意为“她很虚弱，因为她生病了”，生病会导致身体虚弱，因果逻辑完全通顺，符合语境。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析，因果连词逻辑
【点评】
本题属于基础语义类题型，没有考察复杂语法点，重点检验学生对常见描述身体状态的形容词的词义掌握，以及对because引导的因果逻辑的判断能力，只要细心核对前后语义的对应关系就不容易出错。
【难度系数】
0.8
(
A.hungry
B.happy
C.beautiful
A
)2.—What's wrong, Mike? —I'm very . Can I have a pie?A.hungry
B.happy
C.beautiful
答案：A
解析：
【分析】
拿到这道题首先梳理对话的逻辑线索：问句是询问Mike的状态，Mike回答的后半句给出了关键提示“我可以吃一个派吗”，派属于食物，说明Mike当下的状态和需要进食相关。接下来逐个对应三个选项的含义，找到和“想要吃东西”匹配的描述，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先翻译整段对话：——迈克，你怎么了？——我非常______。我可以吃一个派吗？
2. 辨析三个选项的词义：
A. hungry 意为“饥饿的”；
B. happy 意为“开心的”；
C. beautiful 意为“漂亮的”。
3. 结合后半句“想要吃派”的语境，只有“饥饿的”符合逻辑，因此选择A选项。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析，情景语境理解
【点评】这是小学英语的基础情景类题目，解题核心是抓住答句后半句给出的提示信息，不要脱离语境选择不符合逻辑的选项，只要掌握三个基础形容词的词义就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】0.9
拿到这道题首先梳理对话的逻辑线索：问句是询问Mike的状态，Mike回答的后半句给出了关键提示“我可以吃一个派吗”，派属于食物，说明Mike当下的状态和需要进食相关。接下来逐个对应三个选项的含义，找到和“想要吃东西”匹配的描述，就能选出正确答案。
【解析】
1. 先翻译整段对话：——迈克，你怎么了？——我非常______。我可以吃一个派吗？
2. 辨析三个选项的词义：
A. hungry 意为“饥饿的”；
B. happy 意为“开心的”；
C. beautiful 意为“漂亮的”。
3. 结合后半句“想要吃派”的语境，只有“饥饿的”符合逻辑，因此选择A选项。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析，情景语境理解
【点评】这是小学英语的基础情景类题目，解题核心是抓住答句后半句给出的提示信息，不要脱离语境选择不符合逻辑的选项，只要掌握三个基础形容词的词义就可以轻松选出正确答案。
【难度系数】0.9
(
A.Is;I am
B.Are;she is
C.Is;she is
C
)3.— your sister tired? —Yes, .A.Is;I am
B.Are;she is
C.Is;she is
答案：C
解析：
【分析】
这道题考查be动词引导的一般疑问句的搭配规则，解题分两步走：第一步先判断问句主语对应的be动词形式，问句主语是your sister，属于第三人称单数，对应的be动词应该用Is，直接排除be动词用Are的B选项；第二步判断答句的人称指代，问句询问的是“你的妹妹”的状态，指代女性第三人称单数，答句主语要和问句指代对象保持一致，不能用第一人称I，由此排除A选项，即可得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：句子主语your sister是第三人称单数，be动词需搭配is，句首首字母大写，因此第一空填Is，排除be动词为Are的B选项。
2. 分析第二空：问句的询问对象是your sister（女性第三人称单数），肯定回答需要和主语指代保持一致，结构为Yes, she is.，排除主语为I的A选项。
综上，正确选项为C。
【答案】C
【知识点】
be动词搭配，一般疑问句回答
【点评】
本题是英语入门级的基础考点，核心要求学生掌握不同人称对应的be动词匹配规则，以及疑问句回答时人称指代要和问句对象保持一致，易错点是混淆指代对象错选A，或者记错单数主语的be动词搭配错选B。
【难度系数】
0.8
这道题考查be动词引导的一般疑问句的搭配规则，解题分两步走：第一步先判断问句主语对应的be动词形式，问句主语是your sister，属于第三人称单数，对应的be动词应该用Is，直接排除be动词用Are的B选项；第二步判断答句的人称指代，问句询问的是“你的妹妹”的状态，指代女性第三人称单数，答句主语要和问句指代对象保持一致，不能用第一人称I，由此排除A选项，即可得到正确答案。
【解析】
1. 分析第一空：句子主语your sister是第三人称单数，be动词需搭配is，句首首字母大写，因此第一空填Is，排除be动词为Are的B选项。
2. 分析第二空：问句的询问对象是your sister（女性第三人称单数），肯定回答需要和主语指代保持一致，结构为Yes, she is.，排除主语为I的A选项。
综上，正确选项为C。
【答案】C
【知识点】
be动词搭配，一般疑问句回答
【点评】
本题是英语入门级的基础考点，核心要求学生掌握不同人称对应的be动词匹配规则，以及疑问句回答时人称指代要和问句对象保持一致，易错点是混淆指代对象错选A，或者记错单数主语的be动词搭配错选B。
【难度系数】
0.8
(
A.thirsty
B.hungry
C.tired
A
)4.—Mum, I'm too . —There's some milk in the fridge.A.thirsty
B.hungry
C.tired
答案：A
解析：
【分析】
这是一道情景交际类选择题，解题思路非常清晰：第一步先定位答句的关键提示信息，答句提到冰箱里有一些牛奶，牛奶是用来饮用解渴的饮品，我们可以通过这个线索反推上文孩子描述的自身状态；第二步逐个辨析三个选项的单词含义，把和“需要喝牛奶”逻辑不匹配的选项排除，就能选出正确答案。
【解析】
先翻译完整对话：
——妈妈，我太______了。
——冰箱里有一些牛奶。
接下来逐一辨析选项：
A. thirsty 含义为“口渴的”，人在口渴时需要饮用饮品补充水分，和答句给出的牛奶完全匹配；
B. hungry 含义为“饥饿的”，人在饥饿时需要食用食物，和“喝牛奶”的对应逻辑不符；
C. tired 含义为“疲惫的”，人在疲惫时需要休息，和答句内容没有关联。
结合语境逻辑，只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析；情景交际
【点评】
本题属于英语基础情景题，核心是要抓住答句的提示信息推导语境，不少粗心的学生容易误选hungry，要注意区分不同身体状态对应的合理需求，不能脱离题目给出的线索主观臆断。
【难度系数】
0.8
这是一道情景交际类选择题，解题思路非常清晰：第一步先定位答句的关键提示信息，答句提到冰箱里有一些牛奶，牛奶是用来饮用解渴的饮品，我们可以通过这个线索反推上文孩子描述的自身状态；第二步逐个辨析三个选项的单词含义，把和“需要喝牛奶”逻辑不匹配的选项排除，就能选出正确答案。
【解析】
先翻译完整对话：
——妈妈，我太______了。
——冰箱里有一些牛奶。
接下来逐一辨析选项：
A. thirsty 含义为“口渴的”，人在口渴时需要饮用饮品补充水分，和答句给出的牛奶完全匹配；
B. hungry 含义为“饥饿的”，人在饥饿时需要食用食物，和“喝牛奶”的对应逻辑不符；
C. tired 含义为“疲惫的”，人在疲惫时需要休息，和答句内容没有关联。
结合语境逻辑，只有A选项符合要求。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析；情景交际
【点评】
本题属于英语基础情景题，核心是要抓住答句的提示信息推导语境，不少粗心的学生容易误选hungry，要注意区分不同身体状态对应的合理需求，不能脱离题目给出的线索主观臆断。
【难度系数】
0.8
四、实验班原创 学习能力 看图，仿照示例，编写对话。
例：A：What's the matter?
B：I'm tired. I need a rest.
A：Here's a chair for you.
B：Thank you.
A：
B：
A：
B：
例：A：What's the matter?
B：I'm tired. I need a rest.
A：Here's a chair for you.
B：Thank you.
A：
What's the matter?
B：
I'm ill. I want to take a seat.
A：
Here's some water for you.
B：
Thank you.
答案：四、A: What's the matter?
B: I'm ill. I want to take a seat.
A: Here's some water for you.
B: Thank you.（答案不唯一）
技巧点拨
对话仿写题
1. 明确对话所围绕的主题。例如：本题示例中“—What's the matter? —I'm tired. I need a rest.”是对他人的关心询问及回答。
2. 模仿示例中的对话逻辑。
3. 人称需要保持一致。
B: I'm ill. I want to take a seat.
A: Here's some water for you.
B: Thank you.（答案不唯一）
技巧点拨
对话仿写题
1. 明确对话所围绕的主题。例如：本题示例中“—What's the matter? —I'm tired. I need a rest.”是对他人的关心询问及回答。
2. 模仿示例中的对话逻辑。
3. 人称需要保持一致。
解析：
【分析】
首先先梳理示例的对话逻辑：整段对话遵循「关心询问对方状态→对方说明自身不适+对应需求→对方提供匹配的帮助→受助方道谢」的完整交际链条。解题时第一步先对应示例第一句，选用询问对方状况的常用交际句开头；第二步设定一个合理的不适状态，说出对应的合理需求；第三步匹配需求给出对应的帮助物品，最后用常用道谢句收尾，保证整段对话逻辑通顺、符合日常英语交际习惯即可，本题答案不唯一。
【解析】
1. 第一空：参照示例的开篇问句，直接使用询问对方状况的常用表达即可，填写What's the matter?
2. 第二空：设定合理的不适状态并说明需求，比如表达自己身体不舒服想要休息/喝水，可填写I'm ill. I want to take a seat. 也可填写如I'm thirsty. I need some water这类符合逻辑的内容。
3. 第三空：根据B提出的需求给出对应的帮助，可填写Here's some water for you. 匹配B的状态给出对应物品即可。
4. 第四空：参照示例的收尾，填写礼貌道谢的表达Thank you。
整段对话只要结构和示例一致，逻辑通顺、语法正确均为正确答案。
【答案】
A: What's the matter?
B: I'm ill. I want to take a seat.
A: Here's some water for you.
B: Thank you.（答案不唯一）
【知识点】
情景交际，英语对话仿写
【点评】
本题属于开放型基础仿写题，核心考察学生对日常关心类交际用语的掌握，不需要死记硬背固定内容，只要理清示例的对话逻辑，结合生活常识填写语法正确、逻辑连贯的句子即可，难度较低，能很好锻炼学生的英语场景表达能力。
【难度系数】
0.8
首先先梳理示例的对话逻辑：整段对话遵循「关心询问对方状态→对方说明自身不适+对应需求→对方提供匹配的帮助→受助方道谢」的完整交际链条。解题时第一步先对应示例第一句，选用询问对方状况的常用交际句开头；第二步设定一个合理的不适状态，说出对应的合理需求；第三步匹配需求给出对应的帮助物品，最后用常用道谢句收尾，保证整段对话逻辑通顺、符合日常英语交际习惯即可，本题答案不唯一。
【解析】
1. 第一空：参照示例的开篇问句，直接使用询问对方状况的常用表达即可，填写What's the matter?
2. 第二空：设定合理的不适状态并说明需求，比如表达自己身体不舒服想要休息/喝水，可填写I'm ill. I want to take a seat. 也可填写如I'm thirsty. I need some water这类符合逻辑的内容。
3. 第三空：根据B提出的需求给出对应的帮助，可填写Here's some water for you. 匹配B的状态给出对应物品即可。
4. 第四空：参照示例的收尾，填写礼貌道谢的表达Thank you。
整段对话只要结构和示例一致，逻辑通顺、语法正确均为正确答案。
【答案】
A: What's the matter?
B: I'm ill. I want to take a seat.
A: Here's some water for you.
B: Thank you.（答案不唯一）
【知识点】
情景交际，英语对话仿写
【点评】
本题属于开放型基础仿写题，核心考察学生对日常关心类交际用语的掌握，不需要死记硬背固定内容，只要理清示例的对话逻辑，结合生活常识填写语法正确、逻辑连贯的句子即可，难度较低，能很好锻炼学生的英语场景表达能力。
【难度系数】
0.8