(
A.You are singing.
B.I'm singing.
C.They're singing.
B
)1. —What are you doing? —A.You are singing.
B.I'm singing.
C.They're singing.
答案：1. B
解析：
【分析】
本题考查日常情景对话的人称转换，问句用第二人称you提问，答句需转换为第一人称I，结合现在进行时的结构即可选出正确答案。
【解析】
问句“What are you doing?”的主语是第二人称you，答句需对应转换为第一人称I，现在进行时的结构为“am/is/are + 动词-ing形式”，因此正确回答应为“I'm singing.”，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时、情景交际
【点评】
本题难度较低，主要考查对话中人称的对应转换，学生只需掌握问句与答句的人称匹配规则即可轻松作答。
【难度系数】
0.9
本题考查日常情景对话的人称转换，问句用第二人称you提问，答句需转换为第一人称I，结合现在进行时的结构即可选出正确答案。
【解析】
问句“What are you doing?”的主语是第二人称you，答句需对应转换为第一人称I，现在进行时的结构为“am/is/are + 动词-ing形式”，因此正确回答应为“I'm singing.”，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
现在进行时、情景交际
【点评】
本题难度较低，主要考查对话中人称的对应转换，学生只需掌握问句与答句的人称匹配规则即可轻松作答。
【难度系数】
0.9
(
A.sweep
B.am sweeping
C.sweeping
C
)2. I am busy sweeping
the floor.A.sweep
B.am sweeping
C.sweeping
答案：2. C
解析：
【分析】
本题考查英语固定搭配的用法，需牢记“be busy doing sth”这一核心结构，该结构表示“忙于做某事”，其中动词需使用动名词形式，以此判断空格处的正确形式。
【解析】
根据固定搭配“be busy doing sth”，空格处应填入动词的动名词形式。选项A为动词原形，不符合搭配要求；选项B是现在进行时结构，与“be busy”的搭配逻辑不符；选项C是sweep的动名词形式，符合“be busy doing sth”的结构要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
固定搭配；动名词
【点评】
本题考查基础英语固定搭配，属于语法类基础题，只要牢记“be busy doing sth”的用法即可快速解答，难度较低。
【难度系数】
0.9
本题考查英语固定搭配的用法，需牢记“be busy doing sth”这一核心结构，该结构表示“忙于做某事”，其中动词需使用动名词形式，以此判断空格处的正确形式。
【解析】
根据固定搭配“be busy doing sth”，空格处应填入动词的动名词形式。选项A为动词原形，不符合搭配要求；选项B是现在进行时结构，与“be busy”的搭配逻辑不符；选项C是sweep的动名词形式，符合“be busy doing sth”的结构要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
固定搭配；动名词
【点评】
本题考查基础英语固定搭配，属于语法类基础题，只要牢记“be busy doing sth”的用法即可快速解答，难度较低。
【难度系数】
0.9
(
A.him
B.he
C.his
A
)3. Let's help .A.him
B.he
C.his
答案：3. A
解析：
【分析】这道题考查人称代词的用法，解题思路是：首先明确动词help后面需要接人称代词的宾格形式作宾语，再逐一分析选项的词性和用法：A选项him是人称代词宾格，可作宾语；B选项he是人称代词主格，只能作主语；C选项his是物主代词，不能作help的宾语，据此选出正确答案。
【解析】动词help是及物动词，其后需接人称代词的宾格形式作宾语。A项him为人称代词宾格，符合语法要求；B项he为人称代词主格，用于句中作主语，不符合此处语法；C项his为物主代词，不能作help的宾语。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】人称代词宾格
【点评】本题是基础的人称代词用法考查题，需掌握主格、宾格、物主代词的功能区别，属于易得分的基础题型。
【难度系数】0.9
【解析】动词help是及物动词，其后需接人称代词的宾格形式作宾语。A项him为人称代词宾格，符合语法要求；B项he为人称代词主格，用于句中作主语，不符合此处语法；C项his为物主代词，不能作help的宾语。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】人称代词宾格
【点评】本题是基础的人称代词用法考查题，需掌握主格、宾格、物主代词的功能区别，属于易得分的基础题型。
【难度系数】0.9
(
A.What a
B.How a
C.What
A
)4. beautiful flower!A.What a
B.How a
C.What
答案：4. A
解析：
【分析】
本题考查英语感叹句的用法，需明确what和how引导感叹句的不同结构，结合句中名词的类型判断正确形式。
【解析】
感叹句有两种核心结构：
1. What引导：①What + a/an + 形容词 + 可数名词单数（+主语+谓语）！；②What + 形容词 + 可数名词复数/不可数名词（+主语+谓语）！
2. How引导：How + 形容词/副词（+主语+谓语）！
本题中，中心词是可数名词单数flower，beautiful是修饰flower的形容词，符合“What + a + 形容词 + 可数名词单数”的结构。B选项中How后不能接冠词a，C选项缺少冠词a（单数可数名词前需加a/an），因此选A。
【答案】
A
【知识点】
感叹句的用法
【点评】
本题为英语基础语法题，考查感叹句的核心结构，需牢记what和how引导感叹句的规则，区分可数名词单数时的冠词使用，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题考查英语感叹句的用法，需明确what和how引导感叹句的不同结构，结合句中名词的类型判断正确形式。
【解析】
感叹句有两种核心结构：
1. What引导：①What + a/an + 形容词 + 可数名词单数（+主语+谓语）！；②What + 形容词 + 可数名词复数/不可数名词（+主语+谓语）！
2. How引导：How + 形容词/副词（+主语+谓语）！
本题中，中心词是可数名词单数flower，beautiful是修饰flower的形容词，符合“What + a + 形容词 + 可数名词单数”的结构。B选项中How后不能接冠词a，C选项缺少冠词a（单数可数名词前需加a/an），因此选A。
【答案】
A
【知识点】
感叹句的用法
【点评】
本题为英语基础语法题，考查感叹句的核心结构，需牢记what和how引导感叹句的规则，区分可数名词单数时的冠词使用，难度较低。
【难度系数】
0.8
(
A.dishs
B.dishes
C.dish
B
)5. I see some in the kitchen.A.dishs
B.dishes
C.dish
答案：5. B
解析：
【分析】
本题考查名词的复数形式，解题思路：首先根据句中关键词some，确定其后需接可数名词复数或不可数名词，因此要用到dish的复数形式；其次回忆名词变复数的规则，dish是以sh结尾的可数名词，这类名词变复数需加-es；最后辨析选项，排除错误选项，得出正确答案。
【解析】
some表示“一些”，后接可数名词复数或不可数名词。dish是可数名词，意为“盘子”，以sh结尾的可数名词变复数时，需在词尾加-es，因此其复数形式为dishes。选项A拼写错误，选项C为单数形式，不符合some的用法，故正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
可数名词复数变化规则
【点评】
本题考查英语基础的名词复数用法，需掌握以sh结尾的名词变复数的特殊规则，是日常学习中的基础考点。
【难度系数】
0.5
本题考查名词的复数形式，解题思路：首先根据句中关键词some，确定其后需接可数名词复数或不可数名词，因此要用到dish的复数形式；其次回忆名词变复数的规则，dish是以sh结尾的可数名词，这类名词变复数需加-es；最后辨析选项，排除错误选项，得出正确答案。
【解析】
some表示“一些”，后接可数名词复数或不可数名词。dish是可数名词，意为“盘子”，以sh结尾的可数名词变复数时，需在词尾加-es，因此其复数形式为dishes。选项A拼写错误，选项C为单数形式，不符合some的用法，故正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
可数名词复数变化规则
【点评】
本题考查英语基础的名词复数用法，需掌握以sh结尾的名词变复数的特殊规则，是日常学习中的基础考点。
【难度系数】
0.5
九、判断下列句子与所给图片是(T)否(F)相符。(10分)
(
(
(
(
(
(
F
)1. My brother Alex is feeding the cat.(
T
)2. I can wash the bag by myself(独自).(
F
)3. Let's clean our house.(
T
)4. My dad is washing the dishes.(
T
)5. Leo is a great cook. He's cooking dinner for his family.答案：1~5 F T F T T
解析：
【分析】
本题为图文匹配判断题，需逐一对比每个句子的描述内容与对应图片的场景，判断是否相符。解题时要仔细观察图片细节，准确理解句子含义，再进行对应判断。
【解析】
1. 图片1是男孩在喂狗，句子描述为“喂猫”，内容不符，故填F；
2. 图片2是男孩独自清洗物品，句子描述为“独自洗包”，内容相符，故填T；
3. 图片3是学生们打扫教室，句子描述为“打扫房子”，内容不符，故填F；
4. 图片4是人物在洗盘子（餐具），句子描述为“洗餐具”，内容相符，故填T；
5. 图片5是男孩在厨房做饭，句子描述为“做饭”，内容相符，故填T。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.T 5.T
【知识点】
图文匹配判断
【点评】
本题考查学生的图片观察能力与句子理解能力，需准确对应图文细节，难度适中。
【难度系数】
0.3
本题为图文匹配判断题，需逐一对比每个句子的描述内容与对应图片的场景，判断是否相符。解题时要仔细观察图片细节，准确理解句子含义，再进行对应判断。
【解析】
1. 图片1是男孩在喂狗，句子描述为“喂猫”，内容不符，故填F；
2. 图片2是男孩独自清洗物品，句子描述为“独自洗包”，内容相符，故填T；
3. 图片3是学生们打扫教室，句子描述为“打扫房子”，内容不符，故填F；
4. 图片4是人物在洗盘子（餐具），句子描述为“洗餐具”，内容相符，故填T；
5. 图片5是男孩在厨房做饭，句子描述为“做饭”，内容相符，故填T。
【答案】
1.F 2.T 3.F 4.T 5.T
【知识点】
图文匹配判断
【点评】
本题考查学生的图片观察能力与句子理解能力，需准确对应图文细节，难度适中。
【难度系数】
0.3
十、将下列句子重新排序，组成一段通顺的对话。（10分）
A. She's washing her clothes.
B. I'm playing the piano.
C. What is she doing?
D. Great! How about Amy? Is she playing the piano too?
E. Hello, Jack. What are you doing there?
F. No, she isn't.
E
A. She's washing her clothes.
B. I'm playing the piano.
C. What is she doing?
D. Great! How about Amy? Is she playing the piano too?
E. Hello, Jack. What are you doing there?
F. No, she isn't.
E
答案：E B D F C A
解析：
【分析】要解决英语对话排序题，需先找到对话的逻辑起点（通常是开启话题的问候/提问句），再依据问答对应关系、话题承接逻辑梳理顺序。首先观察所有句子，E句是打招呼并询问对方正在做什么，是对话的开头；E问“你在做什么”，答句应为B；接着D承接B的内容询问Amy的情况；F是对D的否定回答；之后需问Amy的动作，对应C；最后A回答Amy的动作，完成对话。
【解析】步骤1：确定对话首句：E是开启对话的问候与提问，作为首句。步骤2：E询问“你在做什么”，对应答句为B（回答自己正在弹钢琴），故B在E后。步骤3：B提到自己弹钢琴后，D接着夸赞并询问Amy的情况，故D在B后。步骤4：D是一般疑问句，对应答句为F（否定回答），故F在D后。步骤5：F否定了Amy弹钢琴，接下来需问Amy的动作，即C，故C在F后。步骤6：C询问Amy在做什么，对应答句为A，故A在C后。因此正确顺序为E B D F C A。
【答案】E B D F C A
【知识点】英语对话排序、日常交际用语
【点评】本题考查日常交际对话的逻辑排序，需结合问答对应关系梳理话题顺序，难度适中，属于基础交际用语应用类题目。
【难度系数】0.5
【解析】步骤1：确定对话首句：E是开启对话的问候与提问，作为首句。步骤2：E询问“你在做什么”，对应答句为B（回答自己正在弹钢琴），故B在E后。步骤3：B提到自己弹钢琴后，D接着夸赞并询问Amy的情况，故D在B后。步骤4：D是一般疑问句，对应答句为F（否定回答），故F在D后。步骤5：F否定了Amy弹钢琴，接下来需问Amy的动作，即C，故C在F后。步骤6：C询问Amy在做什么，对应答句为A，故A在C后。因此正确顺序为E B D F C A。
【答案】E B D F C A
【知识点】英语对话排序、日常交际用语
【点评】本题考查日常交际对话的逻辑排序，需结合问答对应关系梳理话题顺序，难度适中，属于基础交际用语应用类题目。
【难度系数】0.5