(
A.Wednesday.
B.Thursday.
C.Friday.
D.Saturday.
C
)1.In the book *Robinson Crusoe*, Robinson saved a savage(野人) on an island, who lived with him later. What is the savage's name?A.Wednesday.
B.Thursday.
C.Friday.
D.Saturday.
答案：1. C
解析：
【分析】
这是一道考查经典文学作品细节的题目，解题思路是回忆《鲁滨逊漂流记》的相关内容：鲁滨逊在荒岛上救下野人后，因为救下野人的那天是星期五，所以给野人取名为“星期五（Friday）”，然后对应选项找到正确答案即可。
【解析】
在《鲁滨逊漂流记》这部作品中，鲁滨逊在荒岛上救下的野人被他命名为Friday（星期五），原因是鲁滨逊救下他的那天是星期五。对比选项，A是星期三，B是星期四，C是星期五，D是星期六，符合的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
《鲁滨逊漂流记》文学常识
【点评】
本题考查经典外国文学作品的细节知识，需要学生在阅读名著时留意关键人物的相关设定，平时要注重文学常识的积累。
【难度系数】
0.7
这是一道考查经典文学作品细节的题目，解题思路是回忆《鲁滨逊漂流记》的相关内容：鲁滨逊在荒岛上救下野人后，因为救下野人的那天是星期五，所以给野人取名为“星期五（Friday）”，然后对应选项找到正确答案即可。
【解析】
在《鲁滨逊漂流记》这部作品中，鲁滨逊在荒岛上救下的野人被他命名为Friday（星期五），原因是鲁滨逊救下他的那天是星期五。对比选项，A是星期三，B是星期四，C是星期五，D是星期六，符合的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
《鲁滨逊漂流记》文学常识
【点评】
本题考查经典外国文学作品的细节知识，需要学生在阅读名著时留意关键人物的相关设定，平时要注重文学常识的积累。
【难度系数】
0.7
(
A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
B.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
C.敌重兵，压黔境。
D.乌江天险重飞度，兵临贵阳逼昆明。
C
)2. Among the following choices, which “重” has a different pronunciation from others?A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
B.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
C.敌重兵，压黔境。
D.乌江天险重飞度，兵临贵阳逼昆明。
答案：2. C
解析：
【分析】
要解决这道题，首先需明确多音字“重”的两个常见读音：zhòng和chóng，读音由字义决定。接下来逐个分析选项中“重”的含义，对应判断读音：
1. A选项“山重水复”指山峦重叠、水流曲折，“重”表示重叠、连绵，应读chóng；
2. B选项“万重山”指层层叠叠的山，“重”表示层叠，读chóng；
3. C选项“重兵”指实力雄厚、数量多的军队，“重”表示数量多、力量大，读zhòng；
4. D选项“重飞度”指再次飞渡，“重”表示再次、重新，读chóng。
通过对比可知，C选项中“重”的读音与其他三项不同。
【解析】
逐一分析各选项中“重”的读音及字义：
A. “山重水复”的“重”意为重叠、连绵，读音为chóng；
B. “万重山”的“重”意为层层叠叠，读音为chóng；
C. “重兵”的“重”意为数量多、实力雄厚，读音为zhòng；
D. “重飞度”的“重”意为再次、重新，读音为chóng。
综上，只有C选项中“重”的读音与其他三项不同。
【答案】
C
【知识点】
多音字辨析
【点评】
本题考查多音字“重”在不同语境中的读音辨析，解题关键是结合字义判断读音，需积累多音字的义项与读音的对应关系，提升语境理解和字词运用能力。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，首先需明确多音字“重”的两个常见读音：zhòng和chóng，读音由字义决定。接下来逐个分析选项中“重”的含义，对应判断读音：
1. A选项“山重水复”指山峦重叠、水流曲折，“重”表示重叠、连绵，应读chóng；
2. B选项“万重山”指层层叠叠的山，“重”表示层叠，读chóng；
3. C选项“重兵”指实力雄厚、数量多的军队，“重”表示数量多、力量大，读zhòng；
4. D选项“重飞度”指再次飞渡，“重”表示再次、重新，读chóng。
通过对比可知，C选项中“重”的读音与其他三项不同。
【解析】
逐一分析各选项中“重”的读音及字义：
A. “山重水复”的“重”意为重叠、连绵，读音为chóng；
B. “万重山”的“重”意为层层叠叠，读音为chóng；
C. “重兵”的“重”意为数量多、实力雄厚，读音为zhòng；
D. “重飞度”的“重”意为再次、重新，读音为chóng。
综上，只有C选项中“重”的读音与其他三项不同。
【答案】
C
【知识点】
多音字辨析
【点评】
本题考查多音字“重”在不同语境中的读音辨析，解题关键是结合字义判断读音，需积累多音字的义项与读音的对应关系，提升语境理解和字词运用能力。
【难度系数】
0.7
(
A.*The Old Man and the Sea*.
B.*Jane Eyre*.
C.*The Count of Monte Cristo*.
D.*Robinson Crusoe*.
C
)3. Which of the following literary works is from the same country as *Les Miserable* (《悲惨世界》)?A.*The Old Man and the Sea*.
B.*Jane Eyre*.
C.*The Count of Monte Cristo*.
D.*Robinson Crusoe*.
答案：3. C
解析：
【分析】
首先要明确题目核心：找出与《悲惨世界》来自同一国家的文学作品。第一步需确定《悲惨世界》的所属国家——它是法国作家维克多·雨果的代表作；第二步逐一分析每个选项作品的国籍：A是美国作品，B、D是英国作品，C是法国作品，由此可锁定正确选项。
【解析】
1. 先明确题干作品信息：《Les Miserable》（《悲惨世界》）是法国作家维克多·雨果创作的经典文学作品。
2. 分析各选项：
A选项：《The Old Man and the Sea》（《老人与海》）是美国作家欧内斯特·海明威的作品，与题干作品国别不同；
B选项：《Jane Eyre》（《简爱》）是英国作家夏洛蒂·勃朗特的作品，与题干作品国别不同；
C选项：《The Count of Monte Cristo》（《基督山伯爵》）是法国作家亚历山大·仲马（大仲马）的作品，与题干作品同属法国；
D选项：《Robinson Crusoe》（《鲁滨逊漂流记》）是英国作家丹尼尔·笛福的作品，与题干作品国别不同。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
欧美文学作品国别、经典文学常识
【点评】
本题考查对经典世界文学作品及其所属国家的掌握，需要学生日常积累常见名著的作者、国别等基础文学知识，区分不同国家的代表性作品，避免混淆同类知识点。
【难度系数】
0.6
首先要明确题目核心：找出与《悲惨世界》来自同一国家的文学作品。第一步需确定《悲惨世界》的所属国家——它是法国作家维克多·雨果的代表作；第二步逐一分析每个选项作品的国籍：A是美国作品，B、D是英国作品，C是法国作品，由此可锁定正确选项。
【解析】
1. 先明确题干作品信息：《Les Miserable》（《悲惨世界》）是法国作家维克多·雨果创作的经典文学作品。
2. 分析各选项：
A选项：《The Old Man and the Sea》（《老人与海》）是美国作家欧内斯特·海明威的作品，与题干作品国别不同；
B选项：《Jane Eyre》（《简爱》）是英国作家夏洛蒂·勃朗特的作品，与题干作品国别不同；
C选项：《The Count of Monte Cristo》（《基督山伯爵》）是法国作家亚历山大·仲马（大仲马）的作品，与题干作品同属法国；
D选项：《Robinson Crusoe》（《鲁滨逊漂流记》）是英国作家丹尼尔·笛福的作品，与题干作品国别不同。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
欧美文学作品国别、经典文学常识
【点评】
本题考查对经典世界文学作品及其所属国家的掌握，需要学生日常积累常见名著的作者、国别等基础文学知识，区分不同国家的代表性作品，避免混淆同类知识点。
【难度系数】
0.6
(
A.六朝博物馆。
B.江宁织造府。
C.中山陵。
D.科举博物馆。
B
)4. If you want to know more about Cao Xueqin and *A Dream of Red Mansions*, where can you go?A.六朝博物馆。
B.江宁织造府。
C.中山陵。
D.科举博物馆。
答案：4. B
解析：
【分析】
首先，我们需要明确题目核心需求：找到与曹雪芹和《红楼梦》相关的景点。接下来，逐一分析每个选项对应的景点内涵：六朝博物馆聚焦六朝历史文化，与题干人物作品无关；江宁织造府是曹雪芹家族曾经任职的地方，《红楼梦》的创作也与曹家的经历密切相关；中山陵是纪念孙中山先生的场所，和题干内容不相关；科举博物馆展示的是科举制度相关内容，同样不符合要求。通过排除法，就能确定正确选项。
【解析】
选项A：六朝博物馆主要展示六朝时期的历史文化，与曹雪芹和《红楼梦》没有关联，排除；
选项B：江宁织造府是曹雪芹家族世代任职的地方，曹雪芹的家族背景是《红楼梦》创作的重要素材来源，因此这里是了解曹雪芹和《红楼梦》的合适地点，符合题意；
选项C：中山陵是纪念孙中山先生的陵墓，与题干内容无关，排除；
选项D：科举博物馆主要介绍中国科举制度，和曹雪芹、《红楼梦》无关，排除。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
文化常识积累
【点评】
本题考查中国文化景点与文学人物、作品的关联，需要学生积累一定的文化常识，了解著名景点的文化内涵以及文学作品背后的相关背景，有助于提升文化素养与知识储备。
【难度系数】
0.6
首先，我们需要明确题目核心需求：找到与曹雪芹和《红楼梦》相关的景点。接下来，逐一分析每个选项对应的景点内涵：六朝博物馆聚焦六朝历史文化，与题干人物作品无关；江宁织造府是曹雪芹家族曾经任职的地方，《红楼梦》的创作也与曹家的经历密切相关；中山陵是纪念孙中山先生的场所，和题干内容不相关；科举博物馆展示的是科举制度相关内容，同样不符合要求。通过排除法，就能确定正确选项。
【解析】
选项A：六朝博物馆主要展示六朝时期的历史文化，与曹雪芹和《红楼梦》没有关联，排除；
选项B：江宁织造府是曹雪芹家族世代任职的地方，曹雪芹的家族背景是《红楼梦》创作的重要素材来源，因此这里是了解曹雪芹和《红楼梦》的合适地点，符合题意；
选项C：中山陵是纪念孙中山先生的陵墓，与题干内容无关，排除；
选项D：科举博物馆主要介绍中国科举制度，和曹雪芹、《红楼梦》无关，排除。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
文化常识积累
【点评】
本题考查中国文化景点与文学人物、作品的关联，需要学生积累一定的文化常识，了解著名景点的文化内涵以及文学作品背后的相关背景，有助于提升文化素养与知识储备。
【难度系数】
0.6
二、将下列句子翻译为成语。
1. Put the cart before the horse.
2. Let bygones be bygones.
4. More haste, less speed.
1. Put the cart before the horse.
本末倒置
2. Let bygones be bygones.
既往不咎
3. Cunning outwits itself. 弄巧成拙
4. More haste, less speed.
欲速则不达
5. Pride goes before a fall. 骄兵必败
答案：二、1. 本末倒置 2. 既往不咎
3. 弄巧成拙 4. 欲速则不达
5. 骄兵必败
3. 弄巧成拙 4. 欲速则不达
5. 骄兵必败
解析：
【分析】
解题时，首先要准确理解每个英文习语的字面含义和引申义，再匹配对应的中文成语：
1. 对于“Put the cart before the horse”，字面是“把马车放在马的前面”，引申为主次、先后颠倒，对应中文成语“本末倒置”；
2. “Let bygones be bygones”字面是“让过去的事成为过去”，引申为不再追究过去的过错，对应“既往不咎”；
3. “Cunning outwits itself”字面是“狡猾反而害了自己”，引申为想耍聪明却把事情弄糟，对应“弄巧成拙”；
4. “More haste, less speed”字面是“越匆忙，速度越慢”，引申为过于急躁反而达不到目的，对应“欲速则不达”；
5. “Pride goes before a fall”字面是“骄傲出现在失败之前”，引申为骄傲的人容易失败，对应“骄兵必败”。
【解析】
1. Put the cart before the horse. 字面意为“将马车置于马之前”，违背正常顺序，引申为主次颠倒，对应成语本末倒置；
2. Let bygones be bygones. 字面意为“让过去的事成为过去”，指不再计较过往的恩怨或过错，对应成语既往不咎；
3. Cunning outwits itself. 字面意为“狡猾自欺”，指耍小聪明反而使自己受损，对应成语弄巧成拙；
4. More haste, less speed. 字面意为“越匆忙，速度越慢”，指急于求成反而达不到效果，对应成语欲速则不达；
5. Pride goes before a fall. 字面意为“骄傲在失败之前到来”，指骄傲的人注定会失败，对应成语骄兵必败。
【答案】
1. 本末倒置 2. 既往不咎
3. 弄巧成拙 4. 欲速则不达
5. 骄兵必败
【知识点】
英语习语翻译、中英成语对应
【点评】
本题考查常见英语习语与中文成语的对应，这些习语都是中英文化中表达相似含义的经典表述，需要学生平时积累中英双语的固定表达，提升跨文化语言转换能力。
【难度系数】
0.6
解题时，首先要准确理解每个英文习语的字面含义和引申义，再匹配对应的中文成语：
1. 对于“Put the cart before the horse”，字面是“把马车放在马的前面”，引申为主次、先后颠倒，对应中文成语“本末倒置”；
2. “Let bygones be bygones”字面是“让过去的事成为过去”，引申为不再追究过去的过错，对应“既往不咎”；
3. “Cunning outwits itself”字面是“狡猾反而害了自己”，引申为想耍聪明却把事情弄糟，对应“弄巧成拙”；
4. “More haste, less speed”字面是“越匆忙，速度越慢”，引申为过于急躁反而达不到目的，对应“欲速则不达”；
5. “Pride goes before a fall”字面是“骄傲出现在失败之前”，引申为骄傲的人容易失败，对应“骄兵必败”。
【解析】
1. Put the cart before the horse. 字面意为“将马车置于马之前”，违背正常顺序，引申为主次颠倒，对应成语本末倒置；
2. Let bygones be bygones. 字面意为“让过去的事成为过去”，指不再计较过往的恩怨或过错，对应成语既往不咎；
3. Cunning outwits itself. 字面意为“狡猾自欺”，指耍小聪明反而使自己受损，对应成语弄巧成拙；
4. More haste, less speed. 字面意为“越匆忙，速度越慢”，指急于求成反而达不到效果，对应成语欲速则不达；
5. Pride goes before a fall. 字面意为“骄傲在失败之前到来”，指骄傲的人注定会失败，对应成语骄兵必败。
【答案】
1. 本末倒置 2. 既往不咎
3. 弄巧成拙 4. 欲速则不达
5. 骄兵必败
【知识点】
英语习语翻译、中英成语对应
【点评】
本题考查常见英语习语与中文成语的对应，这些习语都是中英文化中表达相似含义的经典表述，需要学生平时积累中英双语的固定表达，提升跨文化语言转换能力。
【难度系数】
0.6
三、阅读短文，选择对标题的评价。(填序号)
Hillary was born in 1919. As a boy, he was shy and liked reading. During a school trip, he found he enjoyed climbing. He climbed Mount Cook for the first time when he was 20. After 1945, he started climbing in the Himalayas.
Possible titles:A. Hillary's childhood* B. Hillary's early years*
C. Edmund Hillary's life*
1.
2.
Hillary was born in 1919. As a boy, he was shy and liked reading. During a school trip, he found he enjoyed climbing. He climbed Mount Cook for the first time when he was 20. After 1945, he started climbing in the Himalayas.
Possible titles:A. Hillary's childhood* B. Hillary's early years*
C. Edmund Hillary's life*
1.
C
is too general(笼统的) because it tells you things that are not in the paragraph.2.
A
is too narrow(有限的) because it only tells you about part of the things in the paragraph. 3. B
tells you what the whole paragraph is about.答案：三、1～3 C A B
Hillary 的人生没有具体提到，他的童年也只是短文的一部分，短文是关于他的早年生活的。
Hillary 的人生没有具体提到，他的童年也只是短文的一部分，短文是关于他的早年生活的。
解析：
【分析】
首先，我们需要先明确短文的核心内容：短文介绍了Hillary的出生年份、童年特点、20岁的登山经历以及1945年后的登山活动，整体属于他的早年生活范畴。接下来逐一分析三个标题与短文内容的匹配度：
1. 找“太笼统”的标题：笼统意味着标题涵盖的范围远大于短文内容。选项C是“Hillary的人生”，短文仅涉及他早年的部分经历，并未覆盖整个人生，所以这个标题超出了短文内容，过于笼统。
2. 找“太狭窄”的标题：狭窄指标题只覆盖了短文的一部分内容。选项A是“Hillary的童年”，短文除了童年内容，还提到了他20岁和1945年后的事情，该标题无法涵盖全部内容，过于狭窄。
3. 找能概括整个段落的标题：选项B是“Hillary的早年”，短文内容正好对应他从出生到早年的经历，完全匹配文本核心，能概括全文。
【解析】
1. 梳理短文核心：短文围绕Hillary从出生到1945年后的经历展开，包含童年、青年时期的相关事件，属于他的早年生活阶段。
2. 逐一匹配选项：
选项C“Edmund Hillary's life”：标题指向Hillary的整个人生，但短文仅呈现了他早年的部分经历，未涉及人生全部阶段，因此该标题过于笼统，对应第1题。
选项A“Hillary's childhood”：标题仅聚焦童年阶段，而短文还包含童年之后的登山经历，无法覆盖全文内容，因此该标题过于狭窄，对应第2题。
选项B“Hillary's early years”：标题涵盖了短文从出生到早年的所有事件，能准确概括段落主旨，对应第3题。
【答案】
1～3 C A B
【知识点】
标题匹配判断、文本内容分析
【点评】
本题考查学生对文本内容的理解能力以及标题与文本匹配度的判断能力，需要学生准确区分标题范围与文本核心内容的关系，学会识别过于笼统、过于狭窄和恰当的标题，有助于提升学生的文本概括和逻辑分析能力。
【难度系数】
0.6
首先，我们需要先明确短文的核心内容：短文介绍了Hillary的出生年份、童年特点、20岁的登山经历以及1945年后的登山活动，整体属于他的早年生活范畴。接下来逐一分析三个标题与短文内容的匹配度：
1. 找“太笼统”的标题：笼统意味着标题涵盖的范围远大于短文内容。选项C是“Hillary的人生”，短文仅涉及他早年的部分经历，并未覆盖整个人生，所以这个标题超出了短文内容，过于笼统。
2. 找“太狭窄”的标题：狭窄指标题只覆盖了短文的一部分内容。选项A是“Hillary的童年”，短文除了童年内容，还提到了他20岁和1945年后的事情，该标题无法涵盖全部内容，过于狭窄。
3. 找能概括整个段落的标题：选项B是“Hillary的早年”，短文内容正好对应他从出生到早年的经历，完全匹配文本核心，能概括全文。
【解析】
1. 梳理短文核心：短文围绕Hillary从出生到1945年后的经历展开，包含童年、青年时期的相关事件，属于他的早年生活阶段。
2. 逐一匹配选项：
选项C“Edmund Hillary's life”：标题指向Hillary的整个人生，但短文仅呈现了他早年的部分经历，未涉及人生全部阶段，因此该标题过于笼统，对应第1题。
选项A“Hillary's childhood”：标题仅聚焦童年阶段，而短文还包含童年之后的登山经历，无法覆盖全文内容，因此该标题过于狭窄，对应第2题。
选项B“Hillary's early years”：标题涵盖了短文从出生到早年的所有事件，能准确概括段落主旨，对应第3题。
【答案】
1～3 C A B
【知识点】
标题匹配判断、文本内容分析
【点评】
本题考查学生对文本内容的理解能力以及标题与文本匹配度的判断能力，需要学生准确区分标题范围与文本核心内容的关系，学会识别过于笼统、过于狭窄和恰当的标题，有助于提升学生的文本概括和逻辑分析能力。
【难度系数】
0.6
四、你知道下面这首词是谁写的吗？
Last night the wind blew hard and rain was fine;
Sound sleep did not dispel the aftertaste of wine.
I ask the maid rolling up the screen.
“The same crab apple tree,” says she, “is seen”.
“But don't you know, Oh, don't you know?
The red should languish and the green must grow?”
(
A.苏轼。
B.辛弃疾。
C.李清照。
D.文天祥。
Last night the wind blew hard and rain was fine;
Sound sleep did not dispel the aftertaste of wine.
I ask the maid rolling up the screen.
“The same crab apple tree,” says she, “is seen”.
“But don't you know, Oh, don't you know?
The red should languish and the green must grow?”
(
C
)A.苏轼。
B.辛弃疾。
C.李清照。
D.文天祥。
答案：四、C
这首词是李清照的《如梦令·昨夜雨疏风骤》。
这首词是李清照的《如梦令·昨夜雨疏风骤》。
解析：
【分析】
首先，我们可以先将题目中的英文词句对应到中文原词，其对应的是“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。”接下来分析选项：苏轼和辛弃疾是豪放派词人，代表作多为抒发壮志、怀古类的豪放风格作品；文天祥的作品多以爱国情怀为主，风格沉郁悲壮；而这首词是婉约风格的闺怨词，属于李清照的经典代表作，因此可以确定答案。
【解析】
题目中的英文是李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》的英译版本，原词为“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。”
选项分析：
A. 苏轼：北宋豪放派词人，代表作多为《念奴娇·赤壁怀古》等豪放风格作品，与本题词风格不符；
B. 辛弃疾：南宋豪放派词人，词作多抒发爱国壮志，风格豪放，不符合；
C. 李清照：南宋婉约派词人，《如梦令·昨夜雨疏风骤》是其经典作品，符合题意；
D. 文天祥：南宋爱国诗人，作品多为爱国诗篇，如《过零丁洋》，与本题词不符。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
李清照词作、宋词名篇识记
【点评】
本题考查对宋词名家及其经典代表作的识记能力，需要学生熟悉不同词人的创作风格和代表作品，尤其是婉约派代表李清照的经典词作，通过英译内容对应到原词是解题关键。
【难度系数】
0.8
首先，我们可以先将题目中的英文词句对应到中文原词，其对应的是“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。”接下来分析选项：苏轼和辛弃疾是豪放派词人，代表作多为抒发壮志、怀古类的豪放风格作品；文天祥的作品多以爱国情怀为主，风格沉郁悲壮；而这首词是婉约风格的闺怨词，属于李清照的经典代表作，因此可以确定答案。
【解析】
题目中的英文是李清照《如梦令·昨夜雨疏风骤》的英译版本，原词为“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。”
选项分析：
A. 苏轼：北宋豪放派词人，代表作多为《念奴娇·赤壁怀古》等豪放风格作品，与本题词风格不符；
B. 辛弃疾：南宋豪放派词人，词作多抒发爱国壮志，风格豪放，不符合；
C. 李清照：南宋婉约派词人，《如梦令·昨夜雨疏风骤》是其经典作品，符合题意；
D. 文天祥：南宋爱国诗人，作品多为爱国诗篇，如《过零丁洋》，与本题词不符。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
李清照词作、宋词名篇识记
【点评】
本题考查对宋词名家及其经典代表作的识记能力，需要学生熟悉不同词人的创作风格和代表作品，尤其是婉约派代表李清照的经典词作，通过英译内容对应到原词是解题关键。
【难度系数】
0.8