一、听录音,选出所听句子中包含的单词。
(
(
(
(
(
(
C
)1. A. well B. wear C. wore(
A
)2. A. rabbit B. habit C. bite(
B
)3. A. sleep B. sleeping C. sleeps(
C
)4. A. bed B. bad C. badly(
B
)5. A. working B. walking C. talking答案：（1~5 C A B C B）
解析：
【分析】
这是一道听力选择题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速浏览每道题的三个选项，明确每个单词的发音、词性及形式差异，比如第1题中well是副词、wear是动词原形、wore是动词过去式，发音和时态均有区别；第3题是sleep的原形、现在分词、三单形式的区分，提前梳理差异能帮助听录音时快速定位。
2. 听录音时，集中注意力捕捉句子中的目标单词，结合句子语境判断单词的形式和含义，比如听到过去时态的语境就对应过去式单词，听到进行时态语境就对应现在分词形式。
3. 听完每道题后快速确定答案，若有不确定的，可结合录音整体语境回忆判断，避免遗漏细节。
【解析】
1. 第1题：录音句子中包含的单词是wear的过去式wore，对应选项C。
2. 第2题：录音句子中包含的单词是rabbit，对应选项A。
3. 第3题：录音句子中包含的单词是sleep的现在分词sleeping，对应选项B。
4. 第4题：录音句子中包含的单词是bad的副词形式badly，对应选项C。
5. 第5题：录音句子中包含的单词是walk的现在分词walking，对应选项B。
【答案】
1~5 C A B C B
【知识点】
1. 动词形式辨析
2. 词汇发音辨析
3. 听力关键词捕捉
【点评】
本题主要考查学生对英语词汇发音、动词不同形式的辨别能力，以及听力过程中捕捉关键信息的能力。解题关键在于提前熟悉选项差异，听录音时结合语境精准判断，有助于提升学生的听力细节把控能力。
【难度系数】
0.6
这是一道听力选择题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速浏览每道题的三个选项，明确每个单词的发音、词性及形式差异，比如第1题中well是副词、wear是动词原形、wore是动词过去式，发音和时态均有区别；第3题是sleep的原形、现在分词、三单形式的区分，提前梳理差异能帮助听录音时快速定位。
2. 听录音时，集中注意力捕捉句子中的目标单词，结合句子语境判断单词的形式和含义，比如听到过去时态的语境就对应过去式单词，听到进行时态语境就对应现在分词形式。
3. 听完每道题后快速确定答案，若有不确定的，可结合录音整体语境回忆判断，避免遗漏细节。
【解析】
1. 第1题：录音句子中包含的单词是wear的过去式wore，对应选项C。
2. 第2题：录音句子中包含的单词是rabbit，对应选项A。
3. 第3题：录音句子中包含的单词是sleep的现在分词sleeping，对应选项B。
4. 第4题：录音句子中包含的单词是bad的副词形式badly，对应选项C。
5. 第5题：录音句子中包含的单词是walk的现在分词walking，对应选项B。
【答案】
1~5 C A B C B
【知识点】
1. 动词形式辨析
2. 词汇发音辨析
3. 听力关键词捕捉
【点评】
本题主要考查学生对英语词汇发音、动词不同形式的辨别能力，以及听力过程中捕捉关键信息的能力。解题关键在于提前熟悉选项差异，听录音时结合语境精准判断，有助于提升学生的听力细节把控能力。
【难度系数】
0.6
二、新考法 开放式提建议 请你在好习惯的图片后打“√”，并用英文将其描述；坏习惯的图片后打“×”，并给出合理建议。
答案：1. √ She gets up early/at seven.
2. × He shouldn't play computer games too much.
3. √ She puts her things in order.
4. × He shouldn't throw rubbish on the ground./He should throw rubbish in the bin.
（答案不唯一）
2. × He shouldn't play computer games too much.
3. √ She puts her things in order.
4. × He shouldn't throw rubbish on the ground./He should throw rubbish in the bin.
（答案不唯一）
解析：
【分析】
首先我们需要先观察每一幅图片，判断图中的行为是好习惯还是坏习惯：
1. 观察图片1：女孩在7点准时起床，这是健康的作息习惯，属于好习惯，所以打√，并用英文描述这个行为；
2. 观察图片2：男孩连续玩10小时电脑，长时间玩电脑会伤害眼睛和身体，是坏习惯，打×，用英文给出改正的建议；
3. 观察图片3：女孩的房间整洁，物品摆放有序，这是好习惯，打√，用英文描述这个行为；
4. 观察图片4：男孩乱扔垃圾，会破坏环境，是坏习惯，打×，用英文给出正确的做法建议。
之后按照要求用英文完成描述或建议即可。
【解析】
1. 图片1：女孩早起是良好的作息习惯，标记√，用英文描述为“She gets up early/at seven.”；
2. 图片2：长时间玩电脑是不良习惯，标记×，给出建议“He shouldn't play computer games too much.”；
3. 图片3：整理物品、保持房间整洁是好习惯，标记√，描述为“She puts her things in order.”；
4. 图片4：乱扔垃圾是坏习惯，标记×，可以给出建议“He shouldn't throw rubbish on the ground.”或者“He should throw rubbish in the bin.”。
【答案】
1. √ She gets up early/at seven.
2. × He shouldn't play computer games too much.
3. √ She puts her things in order.
4. × He shouldn't throw rubbish on the ground./He should throw rubbish in the bin.
（答案不唯一）
【知识点】
日常行为英文表达、提建议句型
【点评】
本题结合生活场景，考察学生对好习惯与坏习惯的辨别能力，同时锻炼学生运用英文描述行为、提出建议的语言运用能力，内容贴近日常，实用性强。
【难度系数】
0.8
首先我们需要先观察每一幅图片，判断图中的行为是好习惯还是坏习惯：
1. 观察图片1：女孩在7点准时起床，这是健康的作息习惯，属于好习惯，所以打√，并用英文描述这个行为；
2. 观察图片2：男孩连续玩10小时电脑，长时间玩电脑会伤害眼睛和身体，是坏习惯，打×，用英文给出改正的建议；
3. 观察图片3：女孩的房间整洁，物品摆放有序，这是好习惯，打√，用英文描述这个行为；
4. 观察图片4：男孩乱扔垃圾，会破坏环境，是坏习惯，打×，用英文给出正确的做法建议。
之后按照要求用英文完成描述或建议即可。
【解析】
1. 图片1：女孩早起是良好的作息习惯，标记√，用英文描述为“She gets up early/at seven.”；
2. 图片2：长时间玩电脑是不良习惯，标记×，给出建议“He shouldn't play computer games too much.”；
3. 图片3：整理物品、保持房间整洁是好习惯，标记√，描述为“She puts her things in order.”；
4. 图片4：乱扔垃圾是坏习惯，标记×，可以给出建议“He shouldn't throw rubbish on the ground.”或者“He should throw rubbish in the bin.”。
【答案】
1. √ She gets up early/at seven.
2. × He shouldn't play computer games too much.
3. √ She puts her things in order.
4. × He shouldn't throw rubbish on the ground./He should throw rubbish in the bin.
（答案不唯一）
【知识点】
日常行为英文表达、提建议句型
【点评】
本题结合生活场景，考察学生对好习惯与坏习惯的辨别能力，同时锻炼学生运用英文描述行为、提出建议的语言运用能力，内容贴近日常，实用性强。
【难度系数】
0.8
(
—Yes, she often
A.good;reads
B.well;reads
C.well;looks
B
)1.—Does Yang Ling study English well
?—Yes, she often
reads
English books in the morning.A.good;reads
B.well;reads
C.well;looks
答案：1.B
1. study English是动词短语，需用副词来修饰；“读英语”的“读”是read，故选B。
1. study English是动词短语，需用副词来修饰；“读英语”的“读”是read，故选B。
解析：
【分析】
首先看第一个空，句子中"study English"是动词短语，修饰动词需要用副词，先区分选项里的形容词和副词：good是形容词，well是副词，所以排除A选项。接着看第二个空，“读英语书”要用动词read，look强调“看”的动作，不能直接接书籍类宾语，所以排除C选项，最终选B。
【解析】
1. 分析第一空："study English"是动词短语，修饰动词需用副词。选项中good是形容词，well是副词，因此排除A选项。
2. 分析第二空：表示“读英语书”要用动词read，look侧重“看”的动作，不能直接接书籍作宾语，排除C选项。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
副词修饰动词、动词词义辨析
【点评】
本题考查副词的基本用法及常见动词的词义辨析，需要学生掌握形容词与副词的用法区别，以及read和look的不同搭配与用法，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
首先看第一个空，句子中"study English"是动词短语，修饰动词需要用副词，先区分选项里的形容词和副词：good是形容词，well是副词，所以排除A选项。接着看第二个空，“读英语书”要用动词read，look强调“看”的动作，不能直接接书籍类宾语，所以排除C选项，最终选B。
【解析】
1. 分析第一空："study English"是动词短语，修饰动词需用副词。选项中good是形容词，well是副词，因此排除A选项。
2. 分析第二空：表示“读英语书”要用动词read，look侧重“看”的动作，不能直接接书籍作宾语，排除C选项。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
副词修饰动词、动词词义辨析
【点评】
本题考查副词的基本用法及常见动词的词义辨析，需要学生掌握形容词与副词的用法区别，以及read和look的不同搭配与用法，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
(
A.gets up early
B.puts her things in order
C.goes to bed at about eleven o'clock
C
)2.Lucy always goes to bed at about eleven o'clock
. It's not a good habit.A.gets up early
B.puts her things in order
C.goes to bed at about eleven o'clock
答案：2. 选项C“大约十一点睡觉”不是一个好习惯，故选C。
解析：
【分析】
首先我们需要理解每个选项的含义，再结合题干中“不是好习惯”的限定条件来判断。先看选项A“gets up early”是早起，这是健康良好的生活习惯；选项B“puts her things in order”是把物品整理得井井有条，属于良好的行为习惯；选项C“goes to bed at about eleven o'clock”是大约十一点睡觉，对于学生而言这个睡觉时间过晚，不属于好习惯，因此应该选择C。
【解析】
逐一分析各选项：
1. A选项“gets up early”（早起）：这是有利于身体健康的好习惯，不符合题干“不是好习惯”的描述；
2. B选项“puts her things in order”（把东西整理得井井有条）：这是规范整洁的良好行为习惯，不符合题意；
3. C选项“goes to bed at about eleven o'clock”（大约十一点睡觉）：学生需要充足的睡眠保障学习和成长，十一点睡觉时间过晚，属于不好的习惯，符合题干要求。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析，生活常识判断
【点评】
本题结合日常生活场景，考查对常见动词短语的理解，同时需要结合生活常识判断行为是否为好习惯，题目贴近生活，容易理解。
【难度系数】
0.8
首先我们需要理解每个选项的含义，再结合题干中“不是好习惯”的限定条件来判断。先看选项A“gets up early”是早起，这是健康良好的生活习惯；选项B“puts her things in order”是把物品整理得井井有条，属于良好的行为习惯；选项C“goes to bed at about eleven o'clock”是大约十一点睡觉，对于学生而言这个睡觉时间过晚，不属于好习惯，因此应该选择C。
【解析】
逐一分析各选项：
1. A选项“gets up early”（早起）：这是有利于身体健康的好习惯，不符合题干“不是好习惯”的描述；
2. B选项“puts her things in order”（把东西整理得井井有条）：这是规范整洁的良好行为习惯，不符合题意；
3. C选项“goes to bed at about eleven o'clock”（大约十一点睡觉）：学生需要充足的睡眠保障学习和成长，十一点睡觉时间过晚，属于不好的习惯，符合题干要求。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析，生活常识判断
【点评】
本题结合日常生活场景，考查对常见动词短语的理解，同时需要结合生活常识判断行为是否为好习惯，题目贴近生活，容易理解。
【难度系数】
0.8