【分析】
首先要理解对话的语境，根据答语和“It’s too late”（太晚了）这个关键信息，判断妈妈的要求：第一空是不允许看电视，第二空是必须上床睡觉。接下来分析情态动词的含义：can’t表示“不能、不可以”，符合不能看电视的语境；must表示“必须”，符合要求上床睡觉的语气。然后逐一排除不符合的选项：A选项中can（能）与“太晚了”的语境矛盾；C选项中mustn’t（禁止）语气过重，且can（能）不符合必须睡觉的要求，因此确定选B。
【解析】
1. 翻译对话：
——你不能看电视了。你现在必须上床睡觉。太晚了。
——好的。晚安，妈妈。
2. 情态动词分析：
can’t意为“不能，不可以”，符合“太晚了”不能看电视的语境；
must意为“必须”，体现妈妈要求孩子上床睡觉的强硬语气，符合语境。
3. 选项排除：
A选项：can（能）与“太晚了”的语境相悖，排除；
C选项：mustn’t（禁止）语气过于严厉，且can（能）不符合必须睡觉的要求，排除。
因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
情态动词can与must的用法
【点评】
本题考查情态动词在日常语境中的运用，需要结合上下文句意判断情态动词的含义和语气，重点区分can（能/不能）与must（必须）的用法差异，属于基础语境题。
【难度系数】
0.8

【分析】
1. 第1题：原句是含有情态动词can的肯定句，变否定句的核心规则是在情态动词后直接加not，情态动词与not可缩写，且后面的动词需保持原形不变，据此确定填空内容。
2. 第2题：含有情态动词的肯定句变一般疑问句，只需将情态动词提到句首，主语后接动词原形即可，按照该规则完成句子转换。
3. 第3题：画线部分是表示动作的动词run，对动作提问要用特殊疑问词What，再结合含有情态动词的特殊疑问句结构“特殊疑问词+情态动词+主语+do+其他”来构建问句。
4. 第4题：There be句型中，“no+可数名词复数”和“not any+可数名词复数”为同义表达，通过替换原句中的对应结构就能得到同义句。
【解析】
1. 原句是含有情态动词can的肯定句，变否定句时，在情态动词can后加not，can not可缩写为can't，动词play保持原形，故填can't/cannot play。
2. 含有情态动词must的肯定句变一般疑问句，将情态动词must提到句首，主语they后接动词原形follow，故填Must, follow。
归纳总结：
含有情态动词的句型结构
含有情态动词的肯定句的基本结构是“主语+情态动词+动词原形+其他.”，例如：He can play the guitar. 他会弹吉他。变否定句时，只需在情态动词后加not，例如：He can not（can't）play the guitar. 他不会弹吉他。变一般疑问句时，要将情态动词提到主语之前，形成“情态动词+主语+动词原形+其他?”的结构，例如：Can he play the guitar? 他会弹吉他吗? 变特殊疑问句则需先加特殊疑问词，再遵循“特殊疑问词+情态动词+主语+动词原形+其他?”的结构，例如：What can he play? 他会演奏什么?
3. 画线部分run是表示动作的动词，对动作提问用特殊疑问词What，再将原句的情态动词mustn't提到主语Wang Bing前，画线部分的动作替换为do，构成“What mustn't+主语+do+其他？”的结构，故填What mustn't, do。
4. “There are no+可数名词复数”的同义表达是“There aren't any+可数名词复数”，no相当于not any，故填aren't any。
【答案】
四、1. can't/cannot play 2. Must, follow 3. What mustn't, do 4. aren't any
【知识点】
情态动词句型转换、There be句型同义转换、特殊疑问句构成
【点评】
本题聚焦小学英语基础句型转换考点，涵盖含有情态动词的句子的否定、疑问转换，以及There be句型的同义表达，都是英语学习的核心基础内容，熟练掌握这些转换规则能帮助学生夯实句型运用能力，轻松应对同类题型。
【难度系数】
0.8

【分析】
解题时需先通读整个对话，明确对话围绕“安全过马路”的问路指路场景展开，再结合上下文语境逐一匹配选项：
1. B的回答是介绍安全过马路的具体步骤，由此可知A的问题是询问如何安全过马路，对应选项D；
2. B的答语为“No”，说明A的问题是一般疑问句，结合后文提到的“red man（红灯标识）”，可知A是询问“我现在可以走吗”，对应选项A；
3. B回答“No”后，需要解释原因，告知A现在不能过马路，对应选项B；
4. A得知现在无法过马路后，会进一步询问可以通行的时间，对应选项C；
5. 当绿灯标识出现时，B会告知A现在可以过马路了，对应选项E。
【解析】
1. 根据B的回答“First, you must look for a zebra crossing. Then...”是在说明安全过马路的方法，因此A的问题应为询问如何安全过马路，选D；
2. B的答语是“No”，说明A的问题是一般疑问句，结合语境可知A询问的是是否可以现在过马路，选A；
3. B指出红灯标识亮着，需要告知A现在禁止过马路，选B；
4. A知道现在不能过马路后，会询问可以通行的时间，选C；
5. 绿灯标识出现时，B告知A现在可以过马路，选E。
最终答案为1~5 D A B C E。
【答案】
1~5 D A B C E
【知识点】
情景对话应用、问路指路用语、交通规则英语表达
【点评】
本题以真实的问路指路场景为载体，考查学生对英语日常交际用语的运用能力，同时结合交通规则常识，要求学生准确理解上下文语境来选择合适语句，贴近生活实际，有助于提升学生的语言应用能力。
【难度系数】
0.7

【分析】
这是一道阅读理解判断题，解题思路为：首先通读短文，掌握短文核心内容，然后逐个查看题目，在短文中找到与题目对应的语句，通过对比原文内容和题目表述来判断对错。具体思考步骤如下：
1. 对于第1题，需定位到短文开头描述交通灯的语句，对比题目和原文的表述差异；
2. 第2题要找到关于交通灯颜色含义的句子，核对题目里的含义是否和原文一致；
3. 第3题需查找关于英国和澳大利亚驾驶方向的内容，判断题目表述是否正确；
4. 第4题结合中国和美国的驾驶方向描述，判断两者是否一致；
5. 第5题根据短文最后一句关于交通规则的要求，确定题目表述是否符合原文。
【解析】
1. 根据短文第一句“The traffic lights are the same in every country.”可知，每个国家的交通灯是相同的，题目“The traffic lights are different in every country.”表述错误，故填F。
2. 根据短文“Red means ‘Stop’, yellow means ‘Wait’ and green means ‘Go’.”可知，红色代表“停止”，黄色代表“等待”，绿色代表“通行”，题目中的含义描述与原文不符，故填F。
3. 根据短文“In the United Kingdom and Australia, however, drivers drive on the left side of the road.”可知，英国和澳大利亚的司机靠左行驶，题目说靠右行驶，表述错误，故填F。
4. 根据短文“In most parts of the People’s Republic of China, drivers drive on the right side of the road. In the United States, drivers drive on the right side too.”可知，大部分中国司机和美国司机都靠右行驶，行驶方向相同，题目表述正确，故填T。
5. 根据短文最后一句“If you go by car, by bike or on foot, you must know the traffic rules.”可知，无论采用哪种出行方式，都必须了解交通规则，题目“You should always know the traffic rules and follow them.”表述符合原文，故填T。
【答案】
1~5 F F F T T
【知识点】
细节查找判断、交通规则英语表达、阅读理解正误判断
【点评】
本题主要考查学生对短文细节信息的提取和比对能力，内容围绕交通规则展开，既考查了英语阅读理解能力，也帮助学生了解不同国家的交通差异，需要学生仔细阅读原文，精准定位对应信息，避免粗心出错。
【难度系数】
0.8