第一节 听对话回答问题
1. What will Nancy do this weekend?
A. B. C.
2. What does the man like to do in winter?
A. B. C.
3. How can Ted get to the countryside?
A. B. C.
4. What does Jim usually do first after getting up?
A. B. C.
5. What does Helen usually play after school?
A. She plays football.
B. She plays ping-pong.
C. She plays basketball.
6. What did the boy do last weekend?
A. He went swimming with his father.
B. He played chess with his grandfather.
C. He went fishing with his grandfather.
7. When is the girl's school trip?
A. On May 6. B. On May 7.
C. On May 9.
8. Who will Jack go to Nanjing with?
A. His friends. B. His parents.
C. His uncle.
9. What did Peter do on vacation?
A. He visited the West Lake.
B. He fed the chickens.
C. He milked the cows.
10. What did the boy do last weekend?
A. He went to the countryside.
B. He played tennis.
C. He watched a basketball game.
1. What will Nancy do this weekend?
A. B. C.
2. What does the man like to do in winter?
A. B. C.
3. How can Ted get to the countryside?
A. B. C.
4. What does Jim usually do first after getting up?
A. B. C.
5. What does Helen usually play after school?
A. She plays football.
B. She plays ping-pong.
C. She plays basketball.
6. What did the boy do last weekend?
A. He went swimming with his father.
B. He played chess with his grandfather.
C. He went fishing with his grandfather.
7. When is the girl's school trip?
A. On May 6. B. On May 7.
C. On May 9.
8. Who will Jack go to Nanjing with?
A. His friends. B. His parents.
C. His uncle.
9. What did Peter do on vacation?
A. He visited the West Lake.
B. He fed the chickens.
C. He milked the cows.
10. What did the boy do last weekend?
A. He went to the countryside.
B. He played tennis.
C. He watched a basketball game.
答案：1.B 2.A 3.B 4.C 5.B 6.C 7.A 8.A 9.A 10.C
解析：
【分析】
这是一组日常场景类听力理解题，解题思路如下：
1. 听前准备：快速浏览每道题的题干和选项，明确提问核心（如动作、时间、人物、出行方式等），标记选项中的关键信息（动词、时间词、人物名词等），对对话内容进行预判。
2. 听中捕捉：集中注意力，重点抓取与题干提问相关的内容，比如第5题关注“after school”对应的运动，第6题关注“last weekend”的行为，第7题关注“school trip”的日期等，过滤无关信息。
3. 听后匹配：结合听到的核心信息快速对应选项，不确定的可根据对话细节推理，确保答案与听力信息一致。
【解析】
1. 听力材料中提及Nancy本周末的计划对应选项B；
2. 男士表述的冬季喜好内容对应选项A；
3. 对话里给出的Ted前往乡下的方式对应选项B；
4. Jim起床后最先进行的活动对应选项C；
5. Helen提到放学后通常打乒乓球，对应选项B；
6. 男孩说明上周末和爷爷去钓鱼了，对应选项C；
7. 女孩告知学校旅行在5月6日，对应选项A；
8. Jack表示要和朋友去南京，对应选项A；
9. Peter提到假期去游览了西湖，对应选项A；
10. 男孩说上周末观看了篮球比赛，对应选项C。
【答案】
1.B 2.A 3.B 4.C 5.B 6.C 7.A 8.A 9.A 10.C
【知识点】
1. 日常对话听力理解
2. 关键信息抓取
3. 细节匹配判断
【点评】
这组听力题围绕日常活动、出行安排、假期经历等高频生活场景展开，均为细节理解题型，主要考察学生对听力材料中核心信息的捕捉和匹配能力。提前读题预判、听题时聚焦题干相关内容是解题关键。
【难度系数】
0.7
这是一组日常场景类听力理解题，解题思路如下：
1. 听前准备：快速浏览每道题的题干和选项，明确提问核心（如动作、时间、人物、出行方式等），标记选项中的关键信息（动词、时间词、人物名词等），对对话内容进行预判。
2. 听中捕捉：集中注意力，重点抓取与题干提问相关的内容，比如第5题关注“after school”对应的运动，第6题关注“last weekend”的行为，第7题关注“school trip”的日期等，过滤无关信息。
3. 听后匹配：结合听到的核心信息快速对应选项，不确定的可根据对话细节推理，确保答案与听力信息一致。
【解析】
1. 听力材料中提及Nancy本周末的计划对应选项B；
2. 男士表述的冬季喜好内容对应选项A；
3. 对话里给出的Ted前往乡下的方式对应选项B；
4. Jim起床后最先进行的活动对应选项C；
5. Helen提到放学后通常打乒乓球，对应选项B；
6. 男孩说明上周末和爷爷去钓鱼了，对应选项C；
7. 女孩告知学校旅行在5月6日，对应选项A；
8. Jack表示要和朋友去南京，对应选项A；
9. Peter提到假期去游览了西湖，对应选项A；
10. 男孩说上周末观看了篮球比赛，对应选项C。
【答案】
1.B 2.A 3.B 4.C 5.B 6.C 7.A 8.A 9.A 10.C
【知识点】
1. 日常对话听力理解
2. 关键信息抓取
3. 细节匹配判断
【点评】
这组听力题围绕日常活动、出行安排、假期经历等高频生活场景展开，均为细节理解题型，主要考察学生对听力材料中核心信息的捕捉和匹配能力。提前读题预判、听题时聚焦题干相关内容是解题关键。
【难度系数】
0.7
听一段长对话,回答第11~12小题。
11. What did Jeff do last Tuesday?
A. He visited a zoo.
B. He watched a show.
C. He had a school trip.
12. What does Jeff think of the firefighter's job?
A. It's dangerous. B. It's interesting.
C. It's difficult.
11. What did Jeff do last Tuesday?
A. He visited a zoo.
B. He watched a show.
C. He had a school trip.
12. What does Jeff think of the firefighter's job?
A. It's dangerous. B. It's interesting.
C. It's difficult.
答案：11.C 12.A
解析：
【分析】
这是一道长对话听力题，解题思路分为两步：
1. 审题预判：先浏览两道题的题干和选项，明确第11题要捕捉“last Tuesday”对应的Jeff的活动，选项涉及动物园参观、看演出、学校旅行；第12题要捕捉Jeff对消防员工作的评价，选项围绕危险、有趣、困难展开，提前预判听力重点方向。
2. 听音抓关键：听对话时，重点定位时间词“last Tuesday”后的活动描述，以及表达对消防员工作看法的形容词，匹配对应的选项即可得出答案。
【解析】
1. 针对第11题：在听力对话中，当提到“last Tuesday”时，明确提到Jeff参与了学校旅行（school trip），对应选项C，因此第11题选C。
2. 针对第12题：对话中Jeff表达对消防员工作的看法时，使用了“dangerous”（危险的）这个词汇，对应选项A，因此第12题选A。
【答案】
11.C 12.A
【知识点】
听力细节捕捉、日常话题听力
【点评】
本题是围绕日常活动和职业评价的长对话听力题，考查学生对听力细节信息的捕捉能力，需要学生提前审题预判重点，听音时精准定位关键词汇，平时需积累相关日常场景词汇，提升听力反应速度。
【难度系数】
0.6
这是一道长对话听力题，解题思路分为两步：
1. 审题预判：先浏览两道题的题干和选项，明确第11题要捕捉“last Tuesday”对应的Jeff的活动，选项涉及动物园参观、看演出、学校旅行；第12题要捕捉Jeff对消防员工作的评价，选项围绕危险、有趣、困难展开，提前预判听力重点方向。
2. 听音抓关键：听对话时，重点定位时间词“last Tuesday”后的活动描述，以及表达对消防员工作看法的形容词，匹配对应的选项即可得出答案。
【解析】
1. 针对第11题：在听力对话中，当提到“last Tuesday”时，明确提到Jeff参与了学校旅行（school trip），对应选项C，因此第11题选C。
2. 针对第12题：对话中Jeff表达对消防员工作的看法时，使用了“dangerous”（危险的）这个词汇，对应选项A，因此第12题选A。
【答案】
11.C 12.A
【知识点】
听力细节捕捉、日常话题听力
【点评】
本题是围绕日常活动和职业评价的长对话听力题，考查学生对听力细节信息的捕捉能力，需要学生提前审题预判重点，听音时精准定位关键词汇，平时需积累相关日常场景词汇，提升听力反应速度。
【难度系数】
0.6
听第一篇短文,完成第13~15小题。
Judy's Trip to Hangzhou
13. A. train B. bus C. car
14. A. found B. watched C. won
15. A. good B. wonderful C. delicious
Judy's Trip to Hangzhou
13. A. train B. bus C. car
14. A. found B. watched C. won
15. A. good B. wonderful C. delicious
答案：13.A 14.B 15.C
解析：
【分析】
这是一道旅行场景的听力填空题，解题思路如下：
1. 先浏览表格和选项，明确每个空的考查方向：第13题考查出行交通方式，第14题考查与龙舟赛搭配的动作，第15题考查修饰食物的形容词。
2. 听短文时，重点关注对应类别的关键信息，比如听到交通相关词汇时对应第13题，听到龙舟赛相关动作对应第14题，听到描述食物的词汇对应第15题，结合选项匹配正确内容。
【解析】
根据听力原文对应内容：
1. 交通方式部分提到“They arrived in Hangzhou by train”，因此第13题选A。
2. 龙舟赛相关动作提到“They watched dragon boat races”，因此第14题选B。
3. 杭州食物的描述提到“They enjoyed the delicious Hangzhou food”，因此第15题选C。
【答案】
13.A；14.B；15.C
【知识点】
听力信息提取，词汇语境辨析，旅行场景听力
【点评】
本题围绕朱迪的杭州旅行展开，属于常见的生活场景听力题，考查学生对听力细节信息的捕捉能力，提前浏览选项预判考点能有效提升答题准确率。
【难度系数】
0.7
这是一道旅行场景的听力填空题，解题思路如下：
1. 先浏览表格和选项，明确每个空的考查方向：第13题考查出行交通方式，第14题考查与龙舟赛搭配的动作，第15题考查修饰食物的形容词。
2. 听短文时，重点关注对应类别的关键信息，比如听到交通相关词汇时对应第13题，听到龙舟赛相关动作对应第14题，听到描述食物的词汇对应第15题，结合选项匹配正确内容。
【解析】
根据听力原文对应内容：
1. 交通方式部分提到“They arrived in Hangzhou by train”，因此第13题选A。
2. 龙舟赛相关动作提到“They watched dragon boat races”，因此第14题选B。
3. 杭州食物的描述提到“They enjoyed the delicious Hangzhou food”，因此第15题选C。
【答案】
13.A；14.B；15.C
【知识点】
听力信息提取，词汇语境辨析，旅行场景听力
【点评】
本题围绕朱迪的杭州旅行展开，属于常见的生活场景听力题，考查学生对听力细节信息的捕捉能力，提前浏览选项预判考点能有效提升答题准确率。
【难度系数】
0.7
听第二篇短文,回答第16~20小题。
16. How is the clothes shop?
A. Nice but small. B. Nice and big.
C. Nice and cheap.
17. Who does the clothes shop sell clothes to?
A. Old people only. B. Kids only.
C. People of different ages.
18. What can we buy in the clothes shop?
A. Socks. B. Pens. C. Hair clips.
19. What's the price of the clothes there?
A. High. B. Low.
C. Different.
20. When do people go shopping in the clothes shop most?
A. On weekdays. B. On Sundays.
C. On Wednesdays.
16. How is the clothes shop?
A. Nice but small. B. Nice and big.
C. Nice and cheap.
17. Who does the clothes shop sell clothes to?
A. Old people only. B. Kids only.
C. People of different ages.
18. What can we buy in the clothes shop?
A. Socks. B. Pens. C. Hair clips.
19. What's the price of the clothes there?
A. High. B. Low.
C. Different.
20. When do people go shopping in the clothes shop most?
A. On weekdays. B. On Sundays.
C. On Wednesdays.
答案：16.B 17.C 18.A 19.C 20.B
解析：
【分析】
这是一篇围绕服装店展开的听力理解题，解题思路如下：
1. 提前浏览各小题选项，预判每个问题的考查方向：
第16题聚焦店铺特征，需留意描述店铺的形容词；
第17题考查店铺的服务人群，要关注年龄相关的表述；
第18题考查店铺售卖的商品，需区分选项中不同品类的物品；
第19题考查商品价格情况，要留意价格相关的描述；
第20题考查购物高峰时间，需关注时间类词汇。
2. 听短文时，带着对应问题抓取关键信息，匹配选项得出答案。
【解析】
16. 听力原文中明确描述服装店“nice and big”，与选项B匹配；
17. 听力原文提到店铺面向“people of different ages”售卖衣服，对应选项C；
18. 听力原文表明店内可购买socks（袜子），pens（钢笔）属于文具、hair clips（发夹）不属于衣物类，对应选项A；
19. 听力原文说明店内衣服价格有高有低，是不同的定价，对应选项C；
20. 听力原文指出周日（On Sundays）是人们去该店购物的高峰时段，对应选项B。
【答案】
16.B 17.C 18.A 19.C 20.B
【知识点】
听力细节抓取，日常场景听力，信息匹配
【点评】
本题以日常购物场景为载体，考查学生对听力细节信息的抓取与匹配能力。解题核心是提前梳理选项明确考查方向，听录音时精准捕捉对应关键词，整体难度适中，适合训练基础听力能力。
【难度系数】
0.7
这是一篇围绕服装店展开的听力理解题，解题思路如下：
1. 提前浏览各小题选项，预判每个问题的考查方向：
第16题聚焦店铺特征，需留意描述店铺的形容词；
第17题考查店铺的服务人群，要关注年龄相关的表述；
第18题考查店铺售卖的商品，需区分选项中不同品类的物品；
第19题考查商品价格情况，要留意价格相关的描述；
第20题考查购物高峰时间，需关注时间类词汇。
2. 听短文时，带着对应问题抓取关键信息，匹配选项得出答案。
【解析】
16. 听力原文中明确描述服装店“nice and big”，与选项B匹配；
17. 听力原文提到店铺面向“people of different ages”售卖衣服，对应选项C；
18. 听力原文表明店内可购买socks（袜子），pens（钢笔）属于文具、hair clips（发夹）不属于衣物类，对应选项A；
19. 听力原文说明店内衣服价格有高有低，是不同的定价，对应选项C；
20. 听力原文指出周日（On Sundays）是人们去该店购物的高峰时段，对应选项B。
【答案】
16.B 17.C 18.A 19.C 20.B
【知识点】
听力细节抓取，日常场景听力，信息匹配
【点评】
本题以日常购物场景为载体，考查学生对听力细节信息的抓取与匹配能力。解题核心是提前梳理选项明确考查方向，听录音时精准捕捉对应关键词，整体难度适中，适合训练基础听力能力。
【难度系数】
0.7