第一节 听对话回答问题
1. What will the woman fix?
A. B. C.
2. What is the weather like?
A. B. C.
3. What does Lisa want to be in the future?
A. B. C.
4. What sign(指示牌) can you see on the notice probably?
A. B. C.
5. Who can help the boy with his English?
A. Sandy. B. David. C. Mary.
6. Where does the boy want to go?
A. Shanghai. B. Paris. C. Sanya.
7. What can't you see in the girl's neighbourhood?
A. A bank. B. A cinema. C. A library.
8. How many people visit the town every week?
A. About 2,000. B. About 3,000.
C. About 5,000.
9. What does the girl want to do in the afternoon?
A. Go to the park. B. Play tennis.
C. Have a party.
10. How often does the man go to the club?
A. Twice a month.
B. Three times a month.
C. Four times a month.
1. What will the woman fix?
A. B. C.
2. What is the weather like?
A. B. C.
3. What does Lisa want to be in the future?
A. B. C.
4. What sign(指示牌) can you see on the notice probably?
A. B. C.
5. Who can help the boy with his English?
A. Sandy. B. David. C. Mary.
6. Where does the boy want to go?
A. Shanghai. B. Paris. C. Sanya.
7. What can't you see in the girl's neighbourhood?
A. A bank. B. A cinema. C. A library.
8. How many people visit the town every week?
A. About 2,000. B. About 3,000.
C. About 5,000.
9. What does the girl want to do in the afternoon?
A. Go to the park. B. Play tennis.
C. Have a party.
10. How often does the man go to the club?
A. Twice a month.
B. Three times a month.
C. Four times a month.
答案：1.C 2.B 3.A 4.B 5.C 6.A 7.C 8.A 9.B 10.C
解析：
【分析】
这是一组日常场景类听力理解题，解题需遵循听力题核心思路：1. 听前快速浏览每道题的题干与选项，明确提问方向（如动作、天气、职业、地点等），对听力内容进行预判；2. 听时集中注意力，精准抓取与题干相关的关键信息（如数字、人物、动作描述等），过滤无关内容；3. 听完后结合所获信息匹配对应选项，不确定时可结合语境合理推断。
【解析】
该题为听力题，需依据对话原文关键信息判断：
1. 对话中提及女士要修理的物品对应选项C；
2. 对话中描述的天气状况对应选项B；
3. 对话中Lisa表述的未来职业愿望对应选项A；
4. 对话中提到的通知上的指示牌对应选项B；
5. 对话中表明能帮男孩学英语的是Mary，对应选项C；
6. 对话中男孩提及想去的地点是Shanghai，对应选项A；
7. 对话中说明女孩社区里没有的场所是library，对应选项C；
8. 对话中提到每周参观小镇的人数约2000，对应选项A；
9. 对话中女孩表示下午想做的事是play tennis，对应选项B；
10. 对话中男士说明去俱乐部的频率是每月四次，对应选项C。
【答案】
1.C 2.B 3.A 4.B 5.C 6.A 7.C 8.A 9.B 10.C
【知识点】
1. 日常话题听力理解
2. 听力关键信息抓取
3. 听力预判技巧
【点评】
这组听力题围绕日常场景展开，涵盖职业、天气、地点、求助、频率等高频话题，着重考查学生对日常对话关键信息的捕捉能力。答题时提前浏览选项进行预判，能有效提升信息捕捉的针对性，避免被无关信息干扰。
【难度系数】
0.6
这是一组日常场景类听力理解题，解题需遵循听力题核心思路：1. 听前快速浏览每道题的题干与选项，明确提问方向（如动作、天气、职业、地点等），对听力内容进行预判；2. 听时集中注意力，精准抓取与题干相关的关键信息（如数字、人物、动作描述等），过滤无关内容；3. 听完后结合所获信息匹配对应选项，不确定时可结合语境合理推断。
【解析】
该题为听力题，需依据对话原文关键信息判断：
1. 对话中提及女士要修理的物品对应选项C；
2. 对话中描述的天气状况对应选项B；
3. 对话中Lisa表述的未来职业愿望对应选项A；
4. 对话中提到的通知上的指示牌对应选项B；
5. 对话中表明能帮男孩学英语的是Mary，对应选项C；
6. 对话中男孩提及想去的地点是Shanghai，对应选项A；
7. 对话中说明女孩社区里没有的场所是library，对应选项C；
8. 对话中提到每周参观小镇的人数约2000，对应选项A；
9. 对话中女孩表示下午想做的事是play tennis，对应选项B；
10. 对话中男士说明去俱乐部的频率是每月四次，对应选项C。
【答案】
1.C 2.B 3.A 4.B 5.C 6.A 7.C 8.A 9.B 10.C
【知识点】
1. 日常话题听力理解
2. 听力关键信息抓取
3. 听力预判技巧
【点评】
这组听力题围绕日常场景展开，涵盖职业、天气、地点、求助、频率等高频话题，着重考查学生对日常对话关键信息的捕捉能力。答题时提前浏览选项进行预判，能有效提升信息捕捉的针对性，避免被无关信息干扰。
【难度系数】
0.6
听一段对话,回答11—12小题。
11. What's wrong with Lucy?
A. Her bike is broken.
B. She doesn't want to eat.
C. She can't sleep at night.
12. Where are they going?
A. To the health centre.
B. To the hospital.
C. To Dr Black's home.
11. What's wrong with Lucy?
A. Her bike is broken.
B. She doesn't want to eat.
C. She can't sleep at night.
12. Where are they going?
A. To the health centre.
B. To the hospital.
C. To Dr Black's home.
答案：11.B 12.A
解析：
【分析】
这是一道日常场景类听力理解题，解题时需先提前浏览题目和选项，明确每个问题的考查方向：第11题要重点捕捉Lucy的身体状况相关描述，第12题要留意对话中提及的目的地信息。听对话时，聚焦对应关键内容，将听到的信息与选项进行匹配，即可得出正确答案。
【解析】
1. 对于第11题，对话中会明确提到Lucy的不适表现为不想吃东西，该信息与选项B匹配；
2. 对于第12题，对话里会说明他们要前往的地点是健康中心，该信息与选项A匹配。
【答案】
11.B；12.A
【知识点】
听力细节捕捉、日常场景听力
【点评】
本题考查日常对话类听力的细节理解能力，要求学生提前预判考点，带着问题聆听对话，准确捕捉关键信息。日常场景相关词汇和表达是解题基础，平时需多积累同类听力素材，提升听力反应速度。
【难度系数】
0.6
这是一道日常场景类听力理解题，解题时需先提前浏览题目和选项，明确每个问题的考查方向：第11题要重点捕捉Lucy的身体状况相关描述，第12题要留意对话中提及的目的地信息。听对话时，聚焦对应关键内容，将听到的信息与选项进行匹配，即可得出正确答案。
【解析】
1. 对于第11题，对话中会明确提到Lucy的不适表现为不想吃东西，该信息与选项B匹配；
2. 对于第12题，对话里会说明他们要前往的地点是健康中心，该信息与选项A匹配。
【答案】
11.B；12.A
【知识点】
听力细节捕捉、日常场景听力
【点评】
本题考查日常对话类听力的细节理解能力，要求学生提前预判考点，带着问题聆听对话，准确捕捉关键信息。日常场景相关词汇和表达是解题基础，平时需多积累同类听力素材，提升听力反应速度。
【难度系数】
0.6
听第一篇短文,回答13—15小题。
Helping Hands Club meeting
13. A. April B. May C. June
14. A. 8:00 B. 8:30 C. 9:00
15. A. Maths B. English C. Chinese
Helping Hands Club meeting
13. A. April B. May C. June
14. A. 8:00 B. 8:30 C. 9:00
15. A. Maths B. English C. Chinese
答案：13.B 14.A 15.C
解析：
【分析】
这是一道听力信息填空题，解题时需先提前浏览表格和选项，明确每个空需捕捉的信息类型：13题是会议的举办月份，14题是会议的开始时间，15题是Allan Smith帮忙辅导的学科。听短文过程中，要重点聚焦对应类别的细节信息，避开无关内容干扰，听到匹配信息后快速对应选项。
【解析】
听短文时，会捕捉到“on Sunday, 20th May”，因此13题选B；听到“from 8:00 to 16:30”，因此14题选A；听到“Allan Smith will help you with your Chinese”，因此15题选C。
【答案】
13.B；14.A；15.C
【知识点】
听力细节捕捉、听力预判技巧
【点评】
本题属于听力信息提取类题目，需要提前梳理题干要求的信息点，带着问题听录音，精准捕捉对应细节，有助于提升学生的听力专注度和信息筛选能力。
【难度系数】
0.6
这是一道听力信息填空题，解题时需先提前浏览表格和选项，明确每个空需捕捉的信息类型：13题是会议的举办月份，14题是会议的开始时间，15题是Allan Smith帮忙辅导的学科。听短文过程中，要重点聚焦对应类别的细节信息，避开无关内容干扰，听到匹配信息后快速对应选项。
【解析】
听短文时，会捕捉到“on Sunday, 20th May”，因此13题选B；听到“from 8:00 to 16:30”，因此14题选A；听到“Allan Smith will help you with your Chinese”，因此15题选C。
【答案】
13.B；14.A；15.C
【知识点】
听力细节捕捉、听力预判技巧
【点评】
本题属于听力信息提取类题目，需要提前梳理题干要求的信息点，带着问题听录音，精准捕捉对应细节，有助于提升学生的听力专注度和信息筛选能力。
【难度系数】
0.6
听第二篇短文,回答16—20小题。
16. What is Tony Black?
A. A student. B. A teacher.
C. A manager.
17. What is Tony like?
A. He is strong. B. He is lazy.
C. He is helpful.
18. How long is the reading room open every day?
A. 10 hours. B. 11 hours.
C. 12 hours.
19. What does Tony do on Saturday evening?
A. He does some shopping.
B. He reads storybooks.
C. He plays with children.
20. What's Mrs Hu's phone number?
A. 4423-663. B. 4342-636.
C. 7436-663.
16. What is Tony Black?
A. A student. B. A teacher.
C. A manager.
17. What is Tony like?
A. He is strong. B. He is lazy.
C. He is helpful.
18. How long is the reading room open every day?
A. 10 hours. B. 11 hours.
C. 12 hours.
19. What does Tony do on Saturday evening?
A. He does some shopping.
B. He reads storybooks.
C. He plays with children.
20. What's Mrs Hu's phone number?
A. 4423-663. B. 4342-636.
C. 7436-663.
答案：16.A 17.C 18.C 19.B 20.A
解析：
【分析】
做这类听力题，首先要提前浏览题干和选项，明确每道题的考查方向：
1. 第16题考查人物身份，需重点听与职业相关的表述；
2. 第17题考查人物性格，留意描述人物品质的词汇；
3. 第18题考查时间时长，要准确捕捉起始时间并计算时长；
4. 第19题考查日常活动，关注周六晚上对应的行为；
5. 第20题考查数字信息，需集中注意力记录电话号码。听录音时，根据提前预判的方向，抓取对应关键信息，排除干扰选项。
【解析】
16. 听力原文中明确提到Tony Black是一名学生，对应选项A；
17. 原文描述Tony乐于助人，对应选项C；
18. 原文说明阅览室每天从8:00开放到20:00，时长为12小时，对应选项C；
19. 原文提到Tony在周六晚上会读故事书，对应选项B；
20. 原文给出Mrs Hu的电话号码是4423-663，对应选项A。
【答案】
16.A 17.C 18.C 19.B 20.A
【知识点】
1. 人物身份识别
2. 日常活动信息提取
3. 数字类听力捕捉
【点评】
这篇短文听力涵盖人物身份、性格、时间时长、日常活动、电话号码等多种信息类型，考查学生快速抓取关键听力信息的能力。解题时提前浏览选项预判考点，能有效提升答题准确率。
【难度系数】
0.6
做这类听力题，首先要提前浏览题干和选项，明确每道题的考查方向：
1. 第16题考查人物身份，需重点听与职业相关的表述；
2. 第17题考查人物性格，留意描述人物品质的词汇；
3. 第18题考查时间时长，要准确捕捉起始时间并计算时长；
4. 第19题考查日常活动，关注周六晚上对应的行为；
5. 第20题考查数字信息，需集中注意力记录电话号码。听录音时，根据提前预判的方向，抓取对应关键信息，排除干扰选项。
【解析】
16. 听力原文中明确提到Tony Black是一名学生，对应选项A；
17. 原文描述Tony乐于助人，对应选项C；
18. 原文说明阅览室每天从8:00开放到20:00，时长为12小时，对应选项C；
19. 原文提到Tony在周六晚上会读故事书，对应选项B；
20. 原文给出Mrs Hu的电话号码是4423-663，对应选项A。
【答案】
16.A 17.C 18.C 19.B 20.A
【知识点】
1. 人物身份识别
2. 日常活动信息提取
3. 数字类听力捕捉
【点评】
这篇短文听力涵盖人物身份、性格、时间时长、日常活动、电话号码等多种信息类型，考查学生快速抓取关键听力信息的能力。解题时提前浏览选项预判考点，能有效提升答题准确率。
【难度系数】
0.6