【分析】
首先通读全文，明确文章主旨：本文介绍了国家级非物质文化遗产软木画的起源，以及软木画爱好者陈孔国一生致力于软木画制作的经历。随后逐个分析空格：
1. 第1空：前文介绍一种艺术作品，后文给出其名称“软木画”，需选表示“被叫作”的词汇，结合选项词义确定答案。
2. 第2空：根据后文“创造了这种美丽的艺术形式”，可判断创作者的职业是艺术家，从选项中对应选择。
3. 第3空：陈孔国作为软木画爱好者，13岁开始学习的是制作软木画的技艺，结合名词含义选合适选项。
4. 第4空：75岁老人一生都在从事软木画相关工作，需选表示“致力于、从事”的动词短语。
5. 第5空：制作软木画的微小部分需不同工具，因此要更换工具，从动词选项中选符合语境的词。
6. 第6空：后文提到制作有时需要多人合作，说明制作过程不简单，选“容易的”的否定形式对应的选项。
7. 第7空：把小部件粘在一起是为了组成完整作品，选表示“组成”的动词短语。
8. 第8空：后文提到陈孔国会去参观建筑，说明他专注雕刻的是建筑，对应选项中的名词。
9. 第9空：为精准雕刻建筑，他需要亲自去参观，选表示“亲自”的介词短语。
10. 第10空：“有一点小变化”是“整个作品无法完成”的假设条件，需选引导条件状语从句的连词。
【解析】
1. 第1题：考查动词辨析。句意：它被叫作软木画。believe相信；say说；call叫作；report报道。根据前文介绍艺术作品、后文给出名称的语境，be called表示“被叫作”，符合语义。故选C。
2. 第2题：考查名词辨析。句意：那时，中国艺术家吴启棋从一张德国明信片获得灵感，创造了这种美丽的艺术形式。artist艺术家；musician音乐家；scientist科学家；writer作家。根据“created this beautiful art form”可知，创造艺术形式的是艺术家。故选A。
3. 第3题：考查名词辨析。句意：作为软木画爱好者，陈孔国13岁开始学习这门技艺。language语言；tool工具；interest兴趣；skill技能。学习软木画对应的是学习制作它的技艺。故选D。
4. 第4题：考查动词短语辨析。句意：这位来自福建福州的75岁老人一生都致力于软木画。try on试穿；turn on打开；work on致力于；put on穿上。结合语境，老人一生从事软木画工作，work on符合语义。故选C。
5. 第5题：考查动词辨析。句意：他必须为艺术品中微小的部分更换工具。repair修理；change更换；hold持有；tidy整理。制作微小部分需要不同工具，所以要更换工具。故选B。
6. 第6题：考查形容词辨析。句意：制作这样一件艺术品并不容易。easy容易的；fantastic极好的；relaxing令人放松的；special特殊的。根据后文“有时需要多人合作完成一件作品”可知，制作过程不简单，not easy表示“不容易”。故选A。
7. 第7题：考查动词短语辨析。句意：我们通常从雕刻小部件开始，然后我们会把所有小部件粘在一起组成一件作品。wake up叫醒；cheer up使振作起来；make up组成；take up占据。把小部件组合起来形成完整作品，make up符合语境。故选C。
8. 第8题：考查名词辨析。句意：作为一个专注于雕刻建筑的人，每次陈孔国开始(创作)时，他都要亲自去参观建筑。animal动物；building建筑；flower花；mountain山。根据后文“visit the building”可知，他专注雕刻建筑。故选B。
9. 第9题：考查介词短语辨析。句意同上。in time及时；in order按顺序；in surprise惊讶地；in person亲自。为了精准雕刻建筑，需要亲自去参观，in person符合语义。故选D。
10. 第10题：考查连词辨析。句意：如果有一个小变化，整个作品可能就无法完成。although虽然；if如果；however然而；until直到……为止。此处是假设一种情况，用if引导条件状语从句，符合逻辑。故选B。
【答案】
1. C 2. A 3. D 4. C 5. B 6. A 7. C 8. B 9. D 10. B
【知识点】
词义辨析、动词短语辨析、状语从句
【点评】
本文围绕国家级非物质文化遗产软木画展开，介绍了其起源及传承人的故事，兼具文化性与趣味性。题目主要考查词汇（动词、名词、形容词）和短语的辨析，以及状语从句的用法，解题需紧密结合上下文语境，既考查学生的词汇积累，又考查对语篇的理解能力，有助于学生了解非遗文化，提升语言综合运用能力。
【难度系数】
0.6

【分析】
这是一篇说明文类的信息还原题，解题思路如下：
1. 先通读全文，把握核心内容：介绍纪录片《航拍中国》的内容、特色与规划。
2. 针对每个空，结合前后文的话题衔接、逻辑关系推理答案：
第1空：前文提及中国有诸多美景，后文说能在纪录片中找到答案，需找一个引出“空中视角看美景”的问题句，衔接前后内容。
第2空：前文提到剧集数量，后文列举对应地区，需找衔接“剧集”和“不同地区美景”的句子。
第3空：后文介绍世界最大海洋蓝洞，需找引出该蓝洞的句子。
第4空：前文介绍黑龙江北极村，需找补充该村子地理位置的句子，完善对村子的介绍。
第5空：前文提到未来会展示全国所有省级行政区，需找贴近读者、呼应该内容的句子。
【解析】
1. 第1空：前文指出“China has so many beautiful places.”，后文表示“You may find the answer in the new documentary.”，E选项“但是从空中看它们是什么样子的呢？”提出了对应后文“答案”的问题，承接上文美景话题，引出下文的纪录片，符合语境，故选E。
2. 第2空：前文提到“There are already six episodes.”，后文列举了六集对应的六个地区，B选项“每一集都展示了不同地方的美丽”，承接“剧集”话题，同时引出后文具体地区的介绍，符合语境，故选B。
3. 第3空：后文提到“It's the world's biggest ocean blue hole.”，D选项“中国南海的三沙永乐龙洞真是一个令人惊喜的地方”先引出该蓝洞，与后文对蓝洞特点的介绍衔接紧密，符合语境，故选D。
4. 第4空：前文提到“In the show, the Beiji village in Heilongjiang looks like a place in fairy tales.”，G选项“村子在中国的最北端”补充了北极村的地理位置，完善对村子的介绍，也能衔接后文当地的建筑与冬季景观，符合语境，故选G。
5. 第5空：前文提到“In the next five to six years, the Aerial China series will show all 34 province-level places in the country.”，C选项“你们每个人都可以在节目中看到自己的家乡！”呼应了“展示所有省级地区”的内容，拉近与读者的距离，符合语境，故选C。
【答案】
1. E 2. B 3. D 4. G 5. C
【知识点】
信息还原、语境推理、说明文阅读
【点评】
本题以热门纪录片《航拍中国》为素材，考查学生对上下文语境的理解与逻辑衔接能力。选材贴近生活，既让学生了解纪录片内容，又考查英语阅读核心能力，要求学生精准捕捉前后文的话题关联完成信息补全。
【难度系数】
0.6