【分析】
1. 第1题：根据句意“家里几乎没盐了，让我们把它添加到购物清单里”，提示词为“添加”，且let's后需接动词原形，因此确定填add。
2. 第2题：考查常见谚语“熟能生巧”，对应的英文表达中“练习、实践”为Practice，作为句子主语首字母要大写。
3. 第3题：考查固定句型“It's + 形容词 + to do sth.”，该句型表示“做某事是……的”，所以此处应填动词不定式to walk。
4. 第4题：主语The show是第三人称单数，句子描述客观情况，用一般现在时，动词express需变为第三人称单数形式expresses。
5. 第5题：形容词性物主代词their后接可数名词复数，knife的复数形式是knives，故填knives。
【解析】
1. 第一空：let's后接动词原形，结合提示“添加”，填入add。
2. 第二空：谚语“Practice makes perfect.”中“练习、实践”对应Practice，首字母大写，填入Practice。
3. 第三空：根据固定句型“It's fantastic to do sth.”，填入to walk。
4. 第四空：主语The show为第三人称单数，一般现在时中动词用第三人称单数形式，express的第三人称单数是expresses，填入expresses。
5. 第五空：their修饰可数名词复数，knife的复数是knives，填入knives。
【答案】
1. add 2. Practice 3. to walk 4. expresses 5. knives
【知识点】
1. 固定句型运用
2. 名词复数变化
3. 一般现在时主谓一致
【点评】
本题聚焦英语基础知识点，涵盖固定句型、名词复数变形、主谓一致及常用谚语，全方位考查学生对基础词汇和语法的掌握与实际运用能力，题目贴合日常学习场景，有助于巩固基础。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先要明确形容词和副词的核心用法区别：形容词可在系动词后作表语，或修饰名词；副词主要用来修饰动词、形容词等。
看第一个空，前面是系动词“be”，系动词后需要接形容词作表语，所以第一空要用形容词“quick”，据此可排除C、D选项（这两个选项第一空是副词quickly）。
再看第二个空，此处是修饰动词短语“do everything”，修饰动词必须用副词，所以第二空要用副词“quickly”，因此A选项不符合要求，最终确定选B。
【解析】
1. 分析第一空：句中“be”为系动词，系动词后需接形容词作表语，“quick”是形容词，意为“快的”，符合语法要求；“quickly”是副词，不能在系动词后作表语，故排除C、D选项。
2. 分析第二空：空处用来修饰动词短语“do everything”，修饰动词需使用副词，“quickly”是副词，意为“快速地”，符合语法要求；“quick”是形容词，无法修饰动词，故排除A选项。
综上，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
形容词作表语；副词修饰动词
【点评】
本题是初中英语基础考点，考查形容词与副词的基本用法差异。解题关键在于牢记“系动词后接形容词作表语、动词需用副词修饰”这一核心规则，只要掌握该知识点就能轻松作答。
【难度系数】
0.8

【分析】
这道题是形容词辨析题，解题思路如下：首先理解题干对话的核心意思，第一句表达“雷锋精神至今仍然________”，第二句的回应“我们应该一直向他学习”，暗示雷锋精神至今仍有鲜活的生命力与影响力。接下来需要逐一分析选项的词义和适用语境，排除不符合的选项，找到最贴合语境的词汇。先回忆四个选项的含义：lively侧重“活泼的、充满活力的”，多形容人或具体事物的外在状态；live常见含义是“现场直播的”，多用于描述直播类活动；alive除了指“活着的”，还可引申为“鲜活的、仍有影响力的”，适合形容精神、品质这类抽象事物；living主要指“活着的（生物）”或“现存的”，更多用于有生命的个体。结合语境，alive最能体现雷锋精神至今仍鲜活存在的状态，因此选C。
【解析】
本题考查形容词词义辨析。
1. 明确题干语境：对话第一句表达“雷锋精神至今犹存”，第二句表明我们应向雷锋学习，说明雷锋精神至今仍具有鲜活的生命力与影响力。
2. 逐一分析选项：
A. lively：意为“活泼的、充满活力的”，通常用来形容人或具体事物的外在状态，无法形容精神层面的内容，不符合语境；
B. live：意为“现场直播的”，多用于描述直播节目、活动等，与题干语境不匹配；
C. alive：意为“活着的、鲜活的”，可引申形容抽象的精神、品质等仍具有影响力、鲜活存在，完全符合题干语境；
D. living：意为“活着的、现存的”，主要用于指有生命的生物或现存的具体事物，不适合形容精神层面的内容。
3. 结合语境判断，alive最符合题意，故选C。
【答案】
C
【知识点】
形容词词义辨析、语境判断
【点评】
这道题聚焦易混形容词的词义辨析与语境运用，要求学生准确掌握不同形容词的词义侧重和适用场景，尤其是区分alive、living等词在抽象语境中的用法。平时需注重积累形容词的词义和搭配，学会结合语境进行合理判断。
【难度系数】
0.7

【分析】
解题时要先抓住题干中的时态标志词来判断时态：第一句中的“Listen!”是现在进行时的典型标志词，表明动作正在发生，所以第一空需用现在进行时；第二句中的“every afternoon”是一般现在时的标志词，描述日常反复发生的动作，主语“She”是第三人称单数，动词要用第三人称单数形式。结合选项，就能确定正确答案。
【解析】
考查动词的时态辨析。句意：——听！隔壁有人正在唱歌。——一定是莉莉。她每天下午都练习唱歌。
1. 根据“Listen!”可知，第一空描述正在进行的动作，应用现在进行时，结构为“be+动词现在分词”，所以第一空填“is singing”；
2. 根据“every afternoon”可知，第二空描述日常习惯性动作，应用一般现在时，主语“She”是第三人称单数，动词需用第三人称单数形式，所以第二空填“practises”。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
现在进行时；一般现在时
【点评】
本题重点考查不同时态的判断与运用，核心是识别时态标志词。“Listen!”“look”等词常提示现在进行时，“every+时间段”常提示一般现在时，学生需牢记这些标志词和对应时态的结构，避免时态混淆。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先要明确题干语义：长时间使用电脑后，最好看绿树来放松眼睛。接下来需要辨析四个look相关动词短语的含义与用法：先梳理每个短语的搭配特点，look out作“向外看”讲时后不接宾语；look out at后接看的对象，指“向外看（某物）”；look out of后接具体地点，表“从……朝外看”；look out from后接出发地点，表“从……向外看”。结合题干中要接看的对象“the green trees”的语境，确定符合要求的短语。
【解析】
句意：在对着电脑工作了很长时间后，你最好看向外面的绿树来放松你的眼睛。
look out：意为“当心；向外看”，表示“向外看”时后面不能直接接宾语，不符合题干需要接宾语“the green trees”的要求；
look out at：意为“向外看（某事物）”，后面可接看的对象，符合题干语境；
look out of：意为“从……朝外看”，后面通常接具体地点（如window等），题干未提及具体地点，不符合；
look out from：意为“从……向外看”，后面接出发的地点，题干无相关地点表述，不符合。
综上，故选B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查look相关的动词短语辨析，解题核心是精准掌握各短语的含义、搭配规则，结合题干语境进行筛选。日常学习中需多积累这类固定短语的不同用法，避免混淆相似短语。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先要明确题干的语境，第一句是他人对不当行为的提醒：“不要在学校图书馆里吵闹”。接下来需结合情景交际的逻辑思考回应方式：当被指出错误或不当行为时，合理的回应应是先表达歉意，同时承诺不再做出该行为。随后逐一匹配选项：A选项是道歉并承诺不再吵闹，契合场景；B选项用于回应邀请，C选项用于回应他人的道歉，D选项用于回应感谢，均不符合当前语境，因此应选择A。
【解析】
本题考查情景交际用语。
句意：——不要在学校图书馆里吵闹。——抱歉，我不会了。
选项分析：
A. Sorry, I won't. 意为“抱歉，我不会了”，适用于被指出不当行为后，表达歉意并承诺不再犯错，符合题干语境；
B. Yes, I'd like to. 意为“是的，我愿意”，通常用于回应他人的邀请，不符合语境；
C. It doesn't matter. 意为“没关系”，一般用于回应他人的道歉，不符合语境；
D. You're welcome. 意为“不客气”，用于回应他人的感谢，不符合语境。
结合题干的警告语境，应选择表示歉意并承诺改正的回应，故选A。
【答案】
A
【知识点】
情景交际用语
【点评】
本题围绕校园日常场景考查情景交际能力，要求学生准确区分不同交际用语的适用场景，积累常见的日常回应表达，才能结合语境做出正确判断，注重英语的实际运用能力。
【难度系数】
0.8