Ⅰ. 用括号内所给单词的适当形式填空
1. I am going to Beijing to visit an old friend of
2. Our school and
3. Happy Teacher's Day, Miss Li! Here is a card for you, with
4. (2024·扬州仪征期末)During the summer holiday, a friend of
5. (2024·淮安盱眙期中)My dream home is quite different from
1. I am going to Beijing to visit an old friend of
mine
(I).2. Our school and
theirs
(they) are sister schools. We always have activities together.3. Happy Teacher's Day, Miss Li! Here is a card for you, with
our
(we) best wishes.4. (2024·扬州仪征期末)During the summer holiday, a friend of
his
(he) is coming to see him.5. (2024·淮安盱眙期中)My dream home is quite different from
hers
(she).答案：Ⅰ. 1. mine 2. theirs 3. our 4. his 5. hers
解析：
【分析】
这道题考查物主代词的辨析与运用，解题核心是区分形容词性物主代词和名词性物主代词的用法：形容词性物主代词后必须接名词，起修饰作用；名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，其后不接名词。同时要注意双重所有格“a/an+名词+of+名词性物主代词”的结构。我们逐个分析题目：
1. 空格处表示“我的（朋友）”，后面没有名词，且属于双重所有格结构，需用名词性物主代词；
2. 空格处指代“他们的学校”，后面没有名词，需用名词性物主代词代替“their school”；
3. 空格后有名词“best wishes”，需要形容词性物主代词来修饰这个名词；
4. 空格处属于双重所有格结构，指代“他的（朋友）”，后面无名词，用名词性物主代词；
5. 空格处指代“她的（梦想家）”，后面没有名词，需用名词性物主代词代替“her dream home”。
【解析】
1. 此处是双重所有格“an old friend of + 名词性物主代词”，I的名词性物主代词是mine，故填mine；
2. 空格处指代“their school”，用名词性物主代词theirs来代替，故填theirs；
3. 空格后有名词“best wishes”，需要用形容词性物主代词修饰，we的形容词性物主代词是our，故填our；
4. 此处是双重所有格“a friend of + 名词性物主代词”，he的名词性物主代词是his，故填his；
5. 空格处指代“her dream home”，用名词性物主代词hers来代替，故填hers。
【答案】
Ⅰ. 1. mine 2. theirs 3. our 4. his 5. hers
【知识点】
物主代词用法，双重所有格
【点评】
本题主要考查物主代词的基础运用，解题关键是根据空格后是否有名词来判断使用形容词性还是名词性物主代词，同时牢记双重所有格的固定结构。这类题是英语代词部分的基础考点，需要熟练掌握物主代词的两种形式及适用场景。
【难度系数】
0.8
这道题考查物主代词的辨析与运用，解题核心是区分形容词性物主代词和名词性物主代词的用法：形容词性物主代词后必须接名词，起修饰作用；名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，其后不接名词。同时要注意双重所有格“a/an+名词+of+名词性物主代词”的结构。我们逐个分析题目：
1. 空格处表示“我的（朋友）”，后面没有名词，且属于双重所有格结构，需用名词性物主代词；
2. 空格处指代“他们的学校”，后面没有名词，需用名词性物主代词代替“their school”；
3. 空格后有名词“best wishes”，需要形容词性物主代词来修饰这个名词；
4. 空格处属于双重所有格结构，指代“他的（朋友）”，后面无名词，用名词性物主代词；
5. 空格处指代“她的（梦想家）”，后面没有名词，需用名词性物主代词代替“her dream home”。
【解析】
1. 此处是双重所有格“an old friend of + 名词性物主代词”，I的名词性物主代词是mine，故填mine；
2. 空格处指代“their school”，用名词性物主代词theirs来代替，故填theirs；
3. 空格后有名词“best wishes”，需要用形容词性物主代词修饰，we的形容词性物主代词是our，故填our；
4. 此处是双重所有格“a friend of + 名词性物主代词”，he的名词性物主代词是his，故填his；
5. 空格处指代“her dream home”，用名词性物主代词hers来代替，故填hers。
【答案】
Ⅰ. 1. mine 2. theirs 3. our 4. his 5. hers
【知识点】
物主代词用法，双重所有格
【点评】
本题主要考查物主代词的基础运用，解题关键是根据空格后是否有名词来判断使用形容词性还是名词性物主代词，同时牢记双重所有格的固定结构。这类题是英语代词部分的基础考点，需要熟练掌握物主代词的两种形式及适用场景。
【难度系数】
0.8
1. (2025·南京玄武外国语学校)—Excuse me. Does this teacher teach
—No,
A. their; theirs B. their; their
C. them; theirs D. them; their
them
English?—No,
theirs
is over there under the tree.A. their; theirs B. their; their
C. them; theirs D. them; their
答案：1.C [解析]考查代词辨析。句意:——打扰一下。这个老师教他们英语吗? ——不,他们的(老师)在那边的树下。their他们的,形容词性物主代词;theirs他们的,名词性物主代词;them他们,宾格。第一空考查teach sb sth这一固定短语,表示"教某人某事",所以此处应用人称代词的宾格;第二空应用名词性物主代词作主语。故选C。
解析：
【分析】
首先，我们需要明确不同代词的用法以及在句子中的成分。第一步看第一空，动词“teach”后面需要接宾语，构成“teach sb sth”（教某人某事）的固定短语，所以这里要用人称代词的宾格形式，排除形容词性物主代词“their”的选项A和B。第二步看第二空，句子缺少主语，此处指代“他们的老师”，名词性物主代词“theirs”相当于“their teacher”，可以直接作主语；而形容词性物主代词“their”后面必须接名词，不能单独作主语，所以第二空用“theirs”，最终确定选C。
【解析】
本题考查代词辨析。
1. 第一空：“teach sb sth”是固定搭配，意为“教某人某事”，动词“teach”后接人称代词宾格作宾语，“them”是人称代词宾格，符合要求；“their”是形容词性物主代词，不能作宾语，故排除A、B选项。
2. 第二空：句子需要主语，此处指代“他们的老师”，“theirs”是名词性物主代词，相当于“their teacher”，可单独作主语；“their”是形容词性物主代词，必须后接名词才能作成分，不符合要求，故排除D选项。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
代词辨析；固定搭配用法
【点评】
本题主要考查人称代词宾格与物主代词的用法区别，以及固定短语“teach sb sth”的掌握。解题关键在于明确不同代词在句子中充当的成分，区分形容词性物主代词和名词性物主代词的用法差异，是基础的代词考点题。
【难度系数】
0.8
首先，我们需要明确不同代词的用法以及在句子中的成分。第一步看第一空，动词“teach”后面需要接宾语，构成“teach sb sth”（教某人某事）的固定短语，所以这里要用人称代词的宾格形式，排除形容词性物主代词“their”的选项A和B。第二步看第二空，句子缺少主语，此处指代“他们的老师”，名词性物主代词“theirs”相当于“their teacher”，可以直接作主语；而形容词性物主代词“their”后面必须接名词，不能单独作主语，所以第二空用“theirs”，最终确定选C。
【解析】
本题考查代词辨析。
1. 第一空：“teach sb sth”是固定搭配，意为“教某人某事”，动词“teach”后接人称代词宾格作宾语，“them”是人称代词宾格，符合要求；“their”是形容词性物主代词，不能作宾语，故排除A、B选项。
2. 第二空：句子需要主语，此处指代“他们的老师”，“theirs”是名词性物主代词，相当于“their teacher”，可单独作主语；“their”是形容词性物主代词，必须后接名词才能作成分，不符合要求，故排除D选项。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
代词辨析；固定搭配用法
【点评】
本题主要考查人称代词宾格与物主代词的用法区别，以及固定短语“teach sb sth”的掌握。解题关键在于明确不同代词在句子中充当的成分，区分形容词性物主代词和名词性物主代词的用法差异，是基础的代词考点题。
【难度系数】
0.8
2. (2025·泰州兴化期中)It's
A. Mike and Jack B. Mike's and Jack
C. Mike and Jack's D. Mike's and Jack's
Mike and Jack's
study. The twins do homework or read together after school every day.A. Mike and Jack B. Mike's and Jack
C. Mike and Jack's D. Mike's and Jack's
答案：2.C [解析]考查名词所有格的用法。句意:这是迈克和杰克的书房。这对双胞胎每天放学后一起做作业或读书。study在此处意为"书房",根据"It's..."可知,这是两个人共用的书房,两人共同拥有的物品只需将后一个人称改为所有格即可,前者不变。故选C。
解析：
【分析】
首先，我们需要结合句子语境和名词所有格的用法来解题。第一步观察句子中的“It's”，这表明后面的“study（书房）”是单数形式，说明该书房是两人共同拥有的。接着回忆名词所有格的规则：表示两人共同拥有某物时，仅在最后一个名词后加“'s”；若为分别拥有，则每个名词后都要加“'s”，且对应的名词需用复数。随后逐一分析选项：A选项不是所有格形式，无法体现所属关系，直接排除；B选项格式错误，不符合所有格的正确表达；D选项是分别拥有的所有格形式，对应的名词应为复数“studies”，与句中单数“study”不符，也排除。因此只能选择表示共同拥有的C选项。
【解析】
本题考查名词所有格的用法。
1. 理解句意：这是迈克和杰克的书房。这对双胞胎每天放学后一起做作业或读书。
2. 分析名词形式：句中“It's”表明“study（书房）”是单数，说明是两人共用的书房。
3. 运用名词所有格规则：当表示两人共同拥有某物时，只需在最后一个人名后加“'s”，前面的人名保持原形。
4. 选项辨析：
A选项：不是所有格形式，不能表示所属关系，排除；
B选项：格式错误，不符合名词所有格的正确表达，排除；
D选项：是分别拥有的所有格形式，对应的名词应为复数“studies”，与句中单数“study”不符，排除；
C选项：“Mike and Jack's”表示两人共同拥有，符合句意和语法规则。
故选C。
【答案】
C
【知识点】
名词所有格用法
【点评】
本题重点考查名词所有格中共同拥有与分别拥有的区别，解题核心是通过名词的单复数判断所属形式，进而选取正确的所有格表达，属于英语语法基础考点，需熟练掌握相关规则。
【难度系数】
0.8
首先，我们需要结合句子语境和名词所有格的用法来解题。第一步观察句子中的“It's”，这表明后面的“study（书房）”是单数形式，说明该书房是两人共同拥有的。接着回忆名词所有格的规则：表示两人共同拥有某物时，仅在最后一个名词后加“'s”；若为分别拥有，则每个名词后都要加“'s”，且对应的名词需用复数。随后逐一分析选项：A选项不是所有格形式，无法体现所属关系，直接排除；B选项格式错误，不符合所有格的正确表达；D选项是分别拥有的所有格形式，对应的名词应为复数“studies”，与句中单数“study”不符，也排除。因此只能选择表示共同拥有的C选项。
【解析】
本题考查名词所有格的用法。
1. 理解句意：这是迈克和杰克的书房。这对双胞胎每天放学后一起做作业或读书。
2. 分析名词形式：句中“It's”表明“study（书房）”是单数，说明是两人共用的书房。
3. 运用名词所有格规则：当表示两人共同拥有某物时，只需在最后一个人名后加“'s”，前面的人名保持原形。
4. 选项辨析：
A选项：不是所有格形式，不能表示所属关系，排除；
B选项：格式错误，不符合名词所有格的正确表达，排除；
D选项：是分别拥有的所有格形式，对应的名词应为复数“studies”，与句中单数“study”不符，排除；
C选项：“Mike and Jack's”表示两人共同拥有，符合句意和语法规则。
故选C。
【答案】
C
【知识点】
名词所有格用法
【点评】
本题重点考查名词所有格中共同拥有与分别拥有的区别，解题核心是通过名词的单复数判断所属形式，进而选取正确的所有格表达，属于英语语法基础考点，需熟练掌握相关规则。
【难度系数】
0.8
3. (2025·武威中考)The purple scarf is not the girl's.
A. Its B. Hers C. Mine D. His
Hers
is blue.A. Its B. Hers C. Mine D. His
答案：3.B [解析]考查代词辨析。句意:这条紫色围巾不是那个女孩的。她的(围巾)是蓝色的。its它的;hers她的;mine我的;his他的。根据"girl's"可知,此处是指她的围巾。故选B。
解析：
【分析】
首先要理解句子语境：第一句指出紫色围巾不是那个女孩的，第二句需要表达“女孩的围巾是蓝色的”，此处需用名词性物主代词来指代“女孩的围巾”，避免重复表述。接下来分析选项：A选项Its指代事物的“它的”，不符合人物指代语境；B选项Hers是女性的名词性物主代词，对应前文的“girl's”，能准确指代女孩的围巾；C选项Mine指代“我的（物品）”，与语境无关；D选项His指代男性的“他的（物品）”，和“girl”的性别不符。因此结合语境和性别指代，应选择Hers。
【解析】
本题考查代词辨析。
1. 理解句意：这条紫色围巾不是那个女孩的。她的（围巾）是蓝色的。
2. 辨析选项：
Its：指代事物的“它的”，不符合人物指代需求；
Hers：女性名词性物主代词，指代“她的（物品）”，对应前文的“girl's”，符合语境；
Mine：第一人称名词性物主代词，指代“我的（物品）”，与语境无关；
His：男性名词性物主代词，指代“他的（物品）”，与“girl”的性别不符。
3. 综上，应选B。
【答案】
B
【知识点】
代词辨析；名词性物主代词用法
【点评】
本题侧重考查代词的辨析与运用，解题关键在于结合语境中的性别提示（girl's），准确判断所需的代词类型。题目难度较低，只要掌握不同物主代词的指代对象和用法，就能轻松作答。
【难度系数】
0.8
首先要理解句子语境：第一句指出紫色围巾不是那个女孩的，第二句需要表达“女孩的围巾是蓝色的”，此处需用名词性物主代词来指代“女孩的围巾”，避免重复表述。接下来分析选项：A选项Its指代事物的“它的”，不符合人物指代语境；B选项Hers是女性的名词性物主代词，对应前文的“girl's”，能准确指代女孩的围巾；C选项Mine指代“我的（物品）”，与语境无关；D选项His指代男性的“他的（物品）”，和“girl”的性别不符。因此结合语境和性别指代，应选择Hers。
【解析】
本题考查代词辨析。
1. 理解句意：这条紫色围巾不是那个女孩的。她的（围巾）是蓝色的。
2. 辨析选项：
Its：指代事物的“它的”，不符合人物指代需求；
Hers：女性名词性物主代词，指代“她的（物品）”，对应前文的“girl's”，符合语境；
Mine：第一人称名词性物主代词，指代“我的（物品）”，与语境无关；
His：男性名词性物主代词，指代“他的（物品）”，与“girl”的性别不符。
3. 综上，应选B。
【答案】
B
【知识点】
代词辨析；名词性物主代词用法
【点评】
本题侧重考查代词的辨析与运用，解题关键在于结合语境中的性别提示（girl's），准确判断所需的代词类型。题目难度较低，只要掌握不同物主代词的指代对象和用法，就能轻松作答。
【难度系数】
0.8
4. (2025·镇江句容期中)—Lily, my bicycle is broken. Could you lend me
—Sure. But remember to give it back to me before Sunday.
A. it B. your C. its D. yours
yours
?—Sure. But remember to give it back to me before Sunday.
A. it B. your C. its D. yours
答案：4.D [解析]考查代词辨析。句意:——莉莉,我的自行车坏了。你能把你的借给我吗? ——当然。但记得在星期天之前把它还给我。it它,人称代词的主格或宾格;your你的,形容词性物主代词;its它的,形容词性物主代词或名词性物主代词;yours你的,名词性物主代词。根据"Could you lend me..."可知,此处指"你的自行车",空后无名词,此处用名词性物主代词yours。故选D。
解析：
【分析】
首先要明确题目语境：说话人的自行车坏了，想要借莉莉的自行车。接下来需区分不同代词的用法：人称代词用于指代人或事物；形容词性物主代词后必须接名词，起修饰作用；名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，后无需接名词。题目中空格后无名词，需用名词性物主代词指代“你的自行车”。再逐一分析选项：A选项it指代前文同一事物，不符合借他人自行车的语境；B选项your是形容词性物主代词，空后无名词，不符合要求；C选项its意为“它的”，与语境不符；D选项yours是名词性物主代词，相当于your bicycle，符合题意。
【解析】
本题考查代词辨析。
it：人称代词主格/宾格，指代前文提到的同一人或事物；
your：形容词性物主代词，后必须接名词，用于修饰名词；
its：形容词性物主代词/名词性物主代词，意为“它的”；
yours：名词性物主代词，相当于“your+名词”，后无需接名词。
根据语境“my bicycle is broken. Could you lend me ______”，此处需指代“你的自行车”，且空后无名词，因此要用名词性物主代词yours。故选D。
【答案】
D
【知识点】
代词辨析
【点评】
本题聚焦物主代词的用法区分，解题核心是掌握形容词性与名词性物主代词的使用场景，结合语境判断所需代词类型，属于基础类题目，侧重对代词基本用法的考查。
【难度系数】
0.8
首先要明确题目语境：说话人的自行车坏了，想要借莉莉的自行车。接下来需区分不同代词的用法：人称代词用于指代人或事物；形容词性物主代词后必须接名词，起修饰作用；名词性物主代词相当于“形容词性物主代词+名词”，后无需接名词。题目中空格后无名词，需用名词性物主代词指代“你的自行车”。再逐一分析选项：A选项it指代前文同一事物，不符合借他人自行车的语境；B选项your是形容词性物主代词，空后无名词，不符合要求；C选项its意为“它的”，与语境不符；D选项yours是名词性物主代词，相当于your bicycle，符合题意。
【解析】
本题考查代词辨析。
it：人称代词主格/宾格，指代前文提到的同一人或事物；
your：形容词性物主代词，后必须接名词，用于修饰名词；
its：形容词性物主代词/名词性物主代词，意为“它的”；
yours：名词性物主代词，相当于“your+名词”，后无需接名词。
根据语境“my bicycle is broken. Could you lend me ______”，此处需指代“你的自行车”，且空后无名词，因此要用名词性物主代词yours。故选D。
【答案】
D
【知识点】
代词辨析
【点评】
本题聚焦物主代词的用法区分，解题核心是掌握形容词性与名词性物主代词的使用场景，结合语境判断所需代词类型，属于基础类题目，侧重对代词基本用法的考查。
【难度系数】
0.8
5. (2025·徐州铜山区期中)Please read the sentence:
Zhao Yue wants to buy some paper at the craft shop. If we want to show that it is a craft
shop, not another kind of shop, which part should we stress?
A. Zhao Yue wants to buy some paper at the craft shop.
B. Zhao Yue wants to buy some paper at the craft shop.
C. Zhao Yue wants to buy some paper at the craft shop.
D. Zhao Yue wants to buy some paper at the craft shop.
Zhao Yue wants to buy some paper at the craft shop. If we want to show that it is a craft
shop, not another kind of shop, which part should we stress?
A. Zhao Yue wants to buy some paper at the craft shop.
B. Zhao Yue wants to buy some paper at the craft shop.
C. Zhao Yue wants to buy some paper at the craft shop.
D. Zhao Yue wants to buy some paper at the craft shop.
答案：5.D [解析]考查句子重读。句意:请读这个句子:Zhao Yue wants to buy some paper at the craft shop. 如果要表现出是一家工艺品店,而不是另一种店,应该强调哪一部分? 根据"If we want to show that it is a craft shop, not another kind of shop, which part should we stress?"可知,此处需要强调的是工艺品店,因此重读"craft shop"。故选D。
解析：
【分析】
首先明确题目核心要求：找出句子中需重读的部分，以此突出是“工艺品店（craft shop）”而非其他类型店铺。解题思路为：先拆分句子各部分含义，Zhao Yue是主语（人物），buy some paper是动作与物品，at the craft shop是地点及店铺类型。题目要强调店铺类型，因此需重读体现该信息的“craft shop”，再对应选项找到重读该部分的选项即可。
【解析】
1. 翻译内容：
题目：请读这个句子：Zhao Yue wants to buy some paper at the craft shop. 如果我们想表明这是一家工艺品店，而不是其他类型的店，应该重读哪一部分？
原句：赵悦想要在工艺品店买一些纸。
2. 分析题意：要突出是工艺品店而非其他店铺，需重读体现店铺类型的短语“craft shop”。
3. 对比选项：A、B、C选项均未重读“craft shop”，只有D选项重读了“craft shop”，符合题目要求。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
句子重读规则
【点评】
本题考查英语句子重读的实际运用，解题关键在于结合语境明确需要强调的信息，理解重读在传递特定语义中的作用，日常需积累不同语境下的重读规律。
【难度系数】
0.6
首先明确题目核心要求：找出句子中需重读的部分，以此突出是“工艺品店（craft shop）”而非其他类型店铺。解题思路为：先拆分句子各部分含义，Zhao Yue是主语（人物），buy some paper是动作与物品，at the craft shop是地点及店铺类型。题目要强调店铺类型，因此需重读体现该信息的“craft shop”，再对应选项找到重读该部分的选项即可。
【解析】
1. 翻译内容：
题目：请读这个句子：Zhao Yue wants to buy some paper at the craft shop. 如果我们想表明这是一家工艺品店，而不是其他类型的店，应该重读哪一部分？
原句：赵悦想要在工艺品店买一些纸。
2. 分析题意：要突出是工艺品店而非其他店铺，需重读体现店铺类型的短语“craft shop”。
3. 对比选项：A、B、C选项均未重读“craft shop”，只有D选项重读了“craft shop”，符合题目要求。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
句子重读规则
【点评】
本题考查英语句子重读的实际运用，解题关键在于结合语境明确需要强调的信息，理解重读在传递特定语义中的作用，日常需积累不同语境下的重读规律。
【难度系数】
0.6
Ⅲ. 新素材 胡同里的光影世界 (2025·南京玄武区期中)完形填空
当千年皮影在幕布上"舞"起故事,机械红鲤鱼甩尾划出数字波光——传统与现代在美术馆中将碰撞出怎样的火花?快来解锁这场跨时空的艺术对话吧!
On a bright afternoon in Beijing, stepping into a traditional courtyard just east of the Forbidden City feels like entering
In the water area of the courtyard, there are six mechanical red koi fish(红鲤鱼). They are designed to look
Inside the main exhibition hall, a shadow puppet figure of the legendary female warrior, Mu Guiying, of the Northern Song Dynasty (960—1127), towers several metres high. As sunlight comes
合) the moving water outside.
This piece, Peach Blossom Horse, is on show at Nanchizi Museum in Beijing. It was made by 57-year-old Wang Haiyan. She is the fourth-generation
1. A. other B. another
C. the other D. others
2. A. modern B. traditional
C. classical D. ancient
3. A. like B. at C. after D. for
4. A. calls B. calling C. called D. is called
5. A. across B. into C. through D. against
6. A. Have B. With C. Hold D. For
7. A. inventor B. inheritor
C. visitor D. teacher
8. A. tradition B. story
C. news D. report
9. A. for B. as C. with D. to
10. A. covering B. singing
C. carving D. dancing
当千年皮影在幕布上"舞"起故事,机械红鲤鱼甩尾划出数字波光——传统与现代在美术馆中将碰撞出怎样的火花?快来解锁这场跨时空的艺术对话吧!
On a bright afternoon in Beijing, stepping into a traditional courtyard just east of the Forbidden City feels like entering
B
1 world. Walk past the old rock garden, and you can see a wonderful mix of light and movement. It combines the art from hundreds of years ago with A
2 ideas.In the water area of the courtyard, there are six mechanical red koi fish(红鲤鱼). They are designed to look
A
3 the detailed paper-cut works. These fish swim in smooth, circular ways, going from the bottom of the water to the surface. This moving art piece C
4 Leaping was made by Cui Xiaoqing.Inside the main exhibition hall, a shadow puppet figure of the legendary female warrior, Mu Guiying, of the Northern Song Dynasty (960—1127), towers several metres high. As sunlight comes
C
5 the beautiful windows, the changing reflections blend with(与……融合) the moving water outside.
B
6 a spear (矛) in hand, the puppet almost appears alive.This piece, Peach Blossom Horse, is on show at Nanchizi Museum in Beijing. It was made by 57-year-old Wang Haiyan. She is the fourth-generation
B
7 of Wang's Shadow Puppetry (皮影戏), which is a national intangible cultural heritage. The family art A
8 has been passed down to generations in Huaxian county, Shaanxi. The inheritors(传承人) of Wang's Shadow Puppetry are well-known A
9 their outstanding skills in making shadow puppets, especially their remarkable C
10 skills. Their works not only represent the long-standing traditional art but also bring new life to it in modern times.1. A. other B. another
C. the other D. others
2. A. modern B. traditional
C. classical D. ancient
3. A. like B. at C. after D. for
4. A. calls B. calling C. called D. is called
5. A. across B. into C. through D. against
6. A. Have B. With C. Hold D. For
7. A. inventor B. inheritor
C. visitor D. teacher
8. A. tradition B. story
C. news D. report
9. A. for B. as C. with D. to
10. A. covering B. singing
C. carving D. dancing
答案：[文章大意]本文是一篇说明文。文章介绍了北京南池子美术馆的传统与现代艺术融合的展览,重点描述了皮影戏和机械红鲤鱼的艺术作品。
1.B [解析]考查代词辨析。句意:在一个阳光明媚的下午,在北京,走进紫禁城东侧的一个传统庭院,感觉像是进入了另一个世界。other其他的,后跟名词复数;another三者及以上中的另一个,后跟名词单数;the other两者中的另一个;others其他人或物。根据"world"可知,此处是泛指另一个世界,用another。故选B。
2.A [解析]考查形容词辨析。句意:它用现代思想与数百年前的艺术相结合。modern现代的;traditional传统的;classical经典的;ancient古代的。根据"combines the art from hundreds of years ago with... ideas"可知,此处是指将数百年前的艺术与现代思想结合。故选A。
3.A [解析]考查介词辨析。句意:它们被设计成看起来像精细的剪纸作品。like像;at在;after在……之后;for为了。根据"look... the detailed paper-cut works"可知,此处是指看起来像剪纸作品,look like意为"看起来像"。故选A。
4.C [解析]考查过去分词定语。句意:这幅名为《游弋》的动人艺术品是由崔小清创作的。calls叫作,动词第三人称单数;calling动名词或现在分词;called动词的过去分词;is called一般现在时的被动语态。句中已有谓语动词,空处用过去分词作后置定语,修饰名词art piece。故选C。
5.C [解析]考查介词辨析。句意:当阳光透过美丽的窗户时,不断变化的倒影与外面流动的水融合在一起。across横过;into进入;through从内部穿过;against倚,靠。根据"sunlight comes... the beautiful windows"可知,此处是指阳光透过窗户,用介词through。故选C。
6.B [解析]考查介词和动词辨析。句意:人偶手里拿着长矛,看起来几乎像活的一样。have有;with带着,和;hold抓住;for为了。句中已有谓语动词"appears",且根据"a spear(矛) in hand"可知,此处表示伴随,用with的复合结构。故选B。
7.B [解析]考查名词辨析。句意:她是汪氏皮影的第四代继承人,皮影是国家非物质文化遗产。inventor发明者;inheritor继承人;visitor游客;teacher老师。根据"She is the fourth-generation... of Wang's Shadow Puppetry"可知,此处是指第四代继承人。故选B。
8.A [解析]考查名词辨析。句意:在陕西华县,家族艺术传统代代相传。tradition传统;story故事;news新闻;report报告。根据"The family art... has been passed down to generations"可知,此处是指家族艺术传统代代相传。故选A。
9.A [解析]考查介词辨析。句意:汪氏皮影的传承人以其卓越的皮影制作技艺而闻名,尤其是他们精湛的雕刻技艺。for为了;as作为;with和;to到。根据"The inheritors(传承人) of Wang's Shadow Puppetry are well-known... their outstanding skills"可知,此处是指因为他们的卓越技能而出名,be well-known for表示"因为……而著名"。故选A。
10.C [解析]考查动词辨析。句意同上题。cover覆盖;sing唱;carve雕刻;dance跳舞。根据"their outstanding skills in making shadow puppets, especially their remarkable... skills"可知,皮影制作需要雕刻技能。故选C。
1.B [解析]考查代词辨析。句意:在一个阳光明媚的下午,在北京,走进紫禁城东侧的一个传统庭院,感觉像是进入了另一个世界。other其他的,后跟名词复数;another三者及以上中的另一个,后跟名词单数;the other两者中的另一个;others其他人或物。根据"world"可知,此处是泛指另一个世界,用another。故选B。
2.A [解析]考查形容词辨析。句意:它用现代思想与数百年前的艺术相结合。modern现代的;traditional传统的;classical经典的;ancient古代的。根据"combines the art from hundreds of years ago with... ideas"可知,此处是指将数百年前的艺术与现代思想结合。故选A。
3.A [解析]考查介词辨析。句意:它们被设计成看起来像精细的剪纸作品。like像;at在;after在……之后;for为了。根据"look... the detailed paper-cut works"可知,此处是指看起来像剪纸作品,look like意为"看起来像"。故选A。
4.C [解析]考查过去分词定语。句意:这幅名为《游弋》的动人艺术品是由崔小清创作的。calls叫作,动词第三人称单数;calling动名词或现在分词;called动词的过去分词;is called一般现在时的被动语态。句中已有谓语动词,空处用过去分词作后置定语,修饰名词art piece。故选C。
5.C [解析]考查介词辨析。句意:当阳光透过美丽的窗户时,不断变化的倒影与外面流动的水融合在一起。across横过;into进入;through从内部穿过;against倚,靠。根据"sunlight comes... the beautiful windows"可知,此处是指阳光透过窗户,用介词through。故选C。
6.B [解析]考查介词和动词辨析。句意:人偶手里拿着长矛,看起来几乎像活的一样。have有;with带着,和;hold抓住;for为了。句中已有谓语动词"appears",且根据"a spear(矛) in hand"可知,此处表示伴随,用with的复合结构。故选B。
7.B [解析]考查名词辨析。句意:她是汪氏皮影的第四代继承人,皮影是国家非物质文化遗产。inventor发明者;inheritor继承人;visitor游客;teacher老师。根据"She is the fourth-generation... of Wang's Shadow Puppetry"可知,此处是指第四代继承人。故选B。
8.A [解析]考查名词辨析。句意:在陕西华县,家族艺术传统代代相传。tradition传统;story故事;news新闻;report报告。根据"The family art... has been passed down to generations"可知,此处是指家族艺术传统代代相传。故选A。
9.A [解析]考查介词辨析。句意:汪氏皮影的传承人以其卓越的皮影制作技艺而闻名,尤其是他们精湛的雕刻技艺。for为了;as作为;with和;to到。根据"The inheritors(传承人) of Wang's Shadow Puppetry are well-known... their outstanding skills"可知,此处是指因为他们的卓越技能而出名,be well-known for表示"因为……而著名"。故选A。
10.C [解析]考查动词辨析。句意同上题。cover覆盖;sing唱;carve雕刻;dance跳舞。根据"their outstanding skills in making shadow puppets, especially their remarkable... skills"可知,皮影制作需要雕刻技能。故选C。
解析：
【分析】
首先通读全文，明确文章主旨是介绍北京南池子美术馆中传统与现代艺术融合的展览作品。解题时需结合上下文语境、词汇辨析及固定搭配逐一突破：
1. 第1题：区分不定代词用法，other后接复数名词，another指三者及以上的另一个（接单数名词），the other指两者中的另一个，others后不接名词，此处泛指“另一个世界”，用another。
2. 第2题：根据前文“数百年前的传统艺术”，可知是和现代思想结合，选modern。
3. 第3题：固定搭配look like表示“看起来像”，符合“机械红鲤鱼看起来像剪纸作品”的语境。
4. 第4题：句中已有谓语动词，需用过去分词called作后置定语修饰art piece，表被动含义“被叫作”。
5. 第5题：阳光透过窗户是从物体内部穿过，用through，across指表面穿过，into表进入，against表倚靠，均不符合。
6. 第6题：句中已有谓语动词appears，用with的复合结构表伴随状态“手里拿着长矛”，避免谓语动词重复。
7. 第7题：根据后文“The inheritors(传承人)”的提示，可知此处指第四代继承人，选inheritor。
8. 第8题：家族艺术是代代相传的传统，tradition符合语境。
9. 第9题：固定搭配be well-known for表示“因……而闻名”，符合“传承人因技艺出名”的语境。
10. 第10题：皮影制作需要雕刻技艺，carve符合常识和语境。
【解析】
1. 第1题：考查代词辨析。other后接复数名词；another指三者及以上中的另一个，后接单数名词；the other指两者中的另一个；others后不接名词。此处泛指“另一个世界”，world是单数名词，故选B。
2. 第2题：考查形容词辨析。modern现代的；traditional传统的；classical经典的；ancient古代的。根据“combines the art from hundreds of years ago with... ideas”可知，是将传统艺术与现代思想结合，故选A。
3. 第3题：考查介词辨析。look like是固定搭配，意为“看起来像”，符合“机械红鲤鱼被设计得像精细剪纸作品”的语境，故选A。
4. 第4题：考查过去分词作定语。句中已有谓语动词was made，空处需用非谓语动词，called是过去分词，作后置定语修饰art piece，表“被叫作《游弋》的艺术品”，故选C。
5. 第5题：考查介词辨析。across指从表面横过；into表进入；through指从物体内部穿过；against表倚靠。阳光透过窗户是从玻璃内部穿过，故选C。
6. 第6题：考查介词的伴随用法。句中已有谓语动词appears，用with的复合结构“with+宾语+介词短语”表伴随状态，意为“手里拿着长矛”，避免重复使用谓语动词，故选B。
7. 第7题：考查名词辨析。inventor发明者；inheritor继承人；visitor游客；teacher老师。根据后文“The inheritors(传承人)”可知，此处指汪氏皮影的第四代继承人，故选B。
8. 第8题：考查名词辨析。tradition传统；story故事；news新闻；report报告。根据“has been passed down to generations”可知，是家族艺术传统代代相传，故选A。
9. 第9题：考查固定搭配。be well-known for意为“因……而闻名”，此处指传承人因卓越的皮影制作技艺出名，故选A。
10. 第10题：考查动词辨析。cover覆盖；sing唱歌；carve雕刻；dance跳舞。皮影制作需要雕刻技艺，故选C。
【答案】
1.B；2.A；3.A；4.C；5.C；6.B；7.B；8.A；9.A；10.C
【知识点】
1. 代词辨析
2. 介词辨析
3. 固定搭配
【点评】
本文以北京南池子美术馆的艺术展览为载体，将传统皮影艺术与现代机械装置艺术结合，既考查了学生对词汇辨析、固定搭配等基础语法知识的掌握，又引导学生了解传统文化的创新传承，兼具知识性与文化性。解题需紧密结合上下文语境和常识，对学生的语境理解能力有一定要求。
【难度系数】
0.6
首先通读全文，明确文章主旨是介绍北京南池子美术馆中传统与现代艺术融合的展览作品。解题时需结合上下文语境、词汇辨析及固定搭配逐一突破：
1. 第1题：区分不定代词用法，other后接复数名词，another指三者及以上的另一个（接单数名词），the other指两者中的另一个，others后不接名词，此处泛指“另一个世界”，用another。
2. 第2题：根据前文“数百年前的传统艺术”，可知是和现代思想结合，选modern。
3. 第3题：固定搭配look like表示“看起来像”，符合“机械红鲤鱼看起来像剪纸作品”的语境。
4. 第4题：句中已有谓语动词，需用过去分词called作后置定语修饰art piece，表被动含义“被叫作”。
5. 第5题：阳光透过窗户是从物体内部穿过，用through，across指表面穿过，into表进入，against表倚靠，均不符合。
6. 第6题：句中已有谓语动词appears，用with的复合结构表伴随状态“手里拿着长矛”，避免谓语动词重复。
7. 第7题：根据后文“The inheritors(传承人)”的提示，可知此处指第四代继承人，选inheritor。
8. 第8题：家族艺术是代代相传的传统，tradition符合语境。
9. 第9题：固定搭配be well-known for表示“因……而闻名”，符合“传承人因技艺出名”的语境。
10. 第10题：皮影制作需要雕刻技艺，carve符合常识和语境。
【解析】
1. 第1题：考查代词辨析。other后接复数名词；another指三者及以上中的另一个，后接单数名词；the other指两者中的另一个；others后不接名词。此处泛指“另一个世界”，world是单数名词，故选B。
2. 第2题：考查形容词辨析。modern现代的；traditional传统的；classical经典的；ancient古代的。根据“combines the art from hundreds of years ago with... ideas”可知，是将传统艺术与现代思想结合，故选A。
3. 第3题：考查介词辨析。look like是固定搭配，意为“看起来像”，符合“机械红鲤鱼被设计得像精细剪纸作品”的语境，故选A。
4. 第4题：考查过去分词作定语。句中已有谓语动词was made，空处需用非谓语动词，called是过去分词，作后置定语修饰art piece，表“被叫作《游弋》的艺术品”，故选C。
5. 第5题：考查介词辨析。across指从表面横过；into表进入；through指从物体内部穿过；against表倚靠。阳光透过窗户是从玻璃内部穿过，故选C。
6. 第6题：考查介词的伴随用法。句中已有谓语动词appears，用with的复合结构“with+宾语+介词短语”表伴随状态，意为“手里拿着长矛”，避免重复使用谓语动词，故选B。
7. 第7题：考查名词辨析。inventor发明者；inheritor继承人；visitor游客；teacher老师。根据后文“The inheritors(传承人)”可知，此处指汪氏皮影的第四代继承人，故选B。
8. 第8题：考查名词辨析。tradition传统；story故事；news新闻；report报告。根据“has been passed down to generations”可知，是家族艺术传统代代相传，故选A。
9. 第9题：考查固定搭配。be well-known for意为“因……而闻名”，此处指传承人因卓越的皮影制作技艺出名，故选A。
10. 第10题：考查动词辨析。cover覆盖；sing唱歌；carve雕刻；dance跳舞。皮影制作需要雕刻技艺，故选C。
【答案】
1.B；2.A；3.A；4.C；5.C；6.B；7.B；8.A；9.A；10.C
【知识点】
1. 代词辨析
2. 介词辨析
3. 固定搭配
【点评】
本文以北京南池子美术馆的艺术展览为载体，将传统皮影艺术与现代机械装置艺术结合，既考查了学生对词汇辨析、固定搭配等基础语法知识的掌握，又引导学生了解传统文化的创新传承，兼具知识性与文化性。解题需紧密结合上下文语境和常识，对学生的语境理解能力有一定要求。
【难度系数】
0.6