5. 实验班原创 运算能力 把下面拼摆出的数字分别填入()里(每个算式中每个数字只能用一次),使算式都成立。
(
(
(
(
(
实践操作
(
3
)+(9
)=(5
)+(7
)(
3
)+(9
)-(5
)=(7
)(
3
)+(9
)-(7
)=(5
)(
5
)+(7
)-(3
)=(9
)(
5
)+(7
)-(9
)=(3
)实践操作
答案：5. $3+9=5+7$ $3+9-5=7$ $3+9-7=5$
$5+7-3=9$ $5+7-9=3$(答案不唯一)
【提示】先把四个数分成和是12的两组,分别放在等号的左右两边即可完成第一个算式的填空,然后把其中一组算式当作和再减另一组中任意一个加数即可解答。
$5+7-3=9$ $5+7-9=3$(答案不唯一)
【提示】先把四个数分成和是12的两组,分别放在等号的左右两边即可完成第一个算式的填空,然后把其中一组算式当作和再减另一组中任意一个加数即可解答。
6. 跨学科 成语故事 下面是丽丽用传统七巧板根据《龟兔赛跑》的故事拼成的图案,你能分一分看看是怎么拼成的吗?
答案：
6.
【提示】一套传统七巧板是由7块板组成,分别有5个三角形(2大、1中、2小)、1个正方形、1个平行四边形,根据图形特征用直尺连线。
6.
【提示】一套传统七巧板是由7块板组成,分别有5个三角形(2大、1中、2小)、1个正方形、1个平行四边形,根据图形特征用直尺连线。