(1)(福建龙岩永定区·数感)计算24+7时,先算4+7,这里的4+7表示的是(
①4个十加7个一
②4个一加7个十
③4个一加7个一
③
)。①4个十加7个一
②4个一加7个十
③4个一加7个一
答案：(1)③ 【提示】24中的“4”在个位上，表示4个一，7表示7个一，4+7表示4个一加7个一。
(2)(河北邢台襄都区·数感)最大的两位数和最小的两位数的差是(
①90 ②100 ③89
③
)。①90 ②100 ③89
答案：(2)③ 【提示】最大的两位数是99，最小的两位数是10，差是99-10=89。
(3)(山东临沂·运算能力)若65+7=□2,则□里应填(
①6 ②7 ③8
②
)。①6 ②7 ③8
答案：(3)② 【提示】加法计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1。计算出结果即可求解。
(4)(辽宁鞍山·应用意识)5粒纽扣钉一件衣服,28粒纽扣最多可以钉(
①4 ②5 ③6
②
)件这样的衣服。①4 ②5 ③6
答案：(4)② 【提示】用连减法，28连续减5，减5次，还剩下3粒，每减一次钉一件衣服，减5次钉5件衣服，剩下3粒纽扣。
2. (河北秦皇岛抚宁区·运算能力)看图列式计算。
(1)
□○□=□(个)
(2)
□○□=□(个)
(1)
□○□=□(个)
(2)
□○□=□(个)
答案：2. (1)22+6=28
【提示】用筐里的22个加上筐外的6个就是鸡蛋的总个数。
(2)45-6=39
【提示】用总数减去篮子外的梨的个数，就是篮子里的梨的个数。
【提示】用筐里的22个加上筐外的6个就是鸡蛋的总个数。
(2)45-6=39
【提示】用总数减去篮子外的梨的个数，就是篮子里的梨的个数。
3. (福建漳州龙海区·应用意识)一(1)班有45人要跳绳,如果每人一根跳绳,还多6根,那么一(1)班有多少根跳绳?
附加题
附加题
答案：3. 45+6=51(根)
【提示】用总人数加上还多的根数就是一(1)班有的跳绳根数。
【提示】用总人数加上还多的根数就是一(1)班有的跳绳根数。
4. (浙江绍兴)操场上一共有58名学生,走掉了30名,其中有8名女生。操场上还有多少名学生?
答案：4. 58-30=28(名)
【提示】8名女生与问题无关，是干扰信息。
【提示】8名女生与问题无关，是干扰信息。
5. 在2、3、4、5、6之间添上"+"或"-"使等式成立。(相邻位置的数可以看作一个数)
(1)2 3 4 5 6=44
(2)2 3 4 5 6=25
(1)2 3 4 5 6=44
(2)2 3 4 5 6=25
答案：5. (1)2+3+45-6=44
(2)2+34-5-6=25
【提示】(1)使2 3 4 5 6=44，先看能组成的两位数23、34、45、56，发现45和44比较接近。可以试着以45为基础来凑44，45比44大1，剩下的数字2、3、6，2+3=5，5比6少1，所以2+3+45-6=44。
(2)使2 3 4 5 6=25，观察组成的两位数，23、34和25相对接近。以23为基础，剩下的4、5、6无法凑出25-23=2，则以34为基础来凑。34比25大9，剩下数字2、5、6，5+6-2=9，所以2+34-5-6=25。
思路引导
如何填运算符号
对于这种题，要在给定的数字之间添加“+”或“-”使等式成立，且相邻位置数可看成一个数。先找出可能组成的两位数，看哪个两位数和结果比较接近，再通过尝试添加“+”或“-”来凑出正确结果。
(2)2+34-5-6=25
【提示】(1)使2 3 4 5 6=44，先看能组成的两位数23、34、45、56，发现45和44比较接近。可以试着以45为基础来凑44，45比44大1，剩下的数字2、3、6，2+3=5，5比6少1，所以2+3+45-6=44。
(2)使2 3 4 5 6=25，观察组成的两位数，23、34和25相对接近。以23为基础，剩下的4、5、6无法凑出25-23=2，则以34为基础来凑。34比25大9，剩下数字2、5、6，5+6-2=9，所以2+34-5-6=25。
思路引导
如何填运算符号
对于这种题，要在给定的数字之间添加“+”或“-”使等式成立，且相邻位置数可看成一个数。先找出可能组成的两位数，看哪个两位数和结果比较接近，再通过尝试添加“+”或“-”来凑出正确结果。