(
A.chance
B.experience
C.hobby
D.ride
B
)2.Edward has been a computer engineer for ten years. This experience
helps him a lot when he starts his own computer shop.A.chance
B.experience
C.hobby
D.ride
答案：2. B 【点拨】句意:爱德华成为一名计算机工程师十年了。当他开办自己的电脑店时,这段经历对他帮助很大。experience 经历。故选 B。
解析：
【分析】
首先梳理题干的逻辑：前半句给出已知信息“爱德华已经做了十年的计算机工程师”，后半句需要选一个名词，指代和这段过往相关的事物，满足“对他开自己的电脑店帮助很大”的描述。我们可以先逐个辨析四个选项的名词含义，匹配前后文的逻辑关联，先排除明显不符合的选项，再对比剩余选项选出最贴合语境的答案即可。
【解析】
第一步：翻译题干整句含义：爱德华已经当了十年计算机工程师，这段________在他开办自己的电脑店时给了他很大帮助。
第二步：逐一辨析选项词义：
A. chance 意为“机会”，前文没有提到他获得特殊机会的相关表述，不符合语境；
B. experience 意为“经历、经验”，前文提到的十年计算机工程师的从业过往正是相关的行业经验/经历，完全符合逻辑；
C. hobby 意为“爱好”，当十年工程师是职业，不属于爱好的范畴，不符合描述；
D. ride 意为“骑行、搭乘行程”，和题干内容完全无关，直接排除。
综上只有B选项符合语境要求。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析，语境选词填空
【点评】
本题是基础的名词词义辨析题，解题的核心是不能孤立看后半句的空格，要结合前半句给出的人物过往职业背景信息做匹配，只要掌握四个常用名词的基础含义，结合逻辑关联就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
首先梳理题干的逻辑：前半句给出已知信息“爱德华已经做了十年的计算机工程师”，后半句需要选一个名词，指代和这段过往相关的事物，满足“对他开自己的电脑店帮助很大”的描述。我们可以先逐个辨析四个选项的名词含义，匹配前后文的逻辑关联，先排除明显不符合的选项，再对比剩余选项选出最贴合语境的答案即可。
【解析】
第一步：翻译题干整句含义：爱德华已经当了十年计算机工程师，这段________在他开办自己的电脑店时给了他很大帮助。
第二步：逐一辨析选项词义：
A. chance 意为“机会”，前文没有提到他获得特殊机会的相关表述，不符合语境；
B. experience 意为“经历、经验”，前文提到的十年计算机工程师的从业过往正是相关的行业经验/经历，完全符合逻辑；
C. hobby 意为“爱好”，当十年工程师是职业，不属于爱好的范畴，不符合描述；
D. ride 意为“骑行、搭乘行程”，和题干内容完全无关，直接排除。
综上只有B选项符合语境要求。
【答案】
B
【知识点】
名词词义辨析，语境选词填空
【点评】
本题是基础的名词词义辨析题，解题的核心是不能孤立看后半句的空格，要结合前半句给出的人物过往职业背景信息做匹配，只要掌握四个常用名词的基础含义，结合逻辑关联就能轻松选出正确答案。
【难度系数】
0.8
(
A.last term
B.next week
C.every Friday
D.once a year
A
)3.(2025·江苏常州溧阳期末)My cousin had a camping trip with his classmates last term
.A.last term
B.next week
C.every Friday
D.once a year
答案：3. A 【点拨】last term 上学期;next week 下周;every Friday 每周五;once a year 一年一次。根据“had”可知,本句是一般过去时,所以需要过去的时间状语。故选 A。
解析：
【分析】
拿到这道题，首先要通过句中的谓语动词判断句子时态，句中出现了动词have的过去式had，说明本句是一般过去时，我们需要选择一个和一般过去时适配的、表示过去的时间状语。接下来逐个分析四个选项的时间属性：B选项next week是将来时间，要搭配一般将来时；C选项every Friday和D选项once a year都是表经常性、习惯性动作的频率类状语，要搭配一般现在时，只有A选项last term是表示过去的时间，完全符合时态要求，由此就能选出正确答案。
【解析】
1. 先判断句子时态：句中谓语动词为had，是实义动词have的过去式，说明本句使用一般过去时态，空格处需要填入表示过去的时间状语来匹配时态。
2. 逐一辨析选项：
选项A last term意为“上学期”，属于过去的时间范畴，可用于一般过去时，符合要求；
选项B next week意为“下周”，属于将来的时间范畴，搭配一般将来时，不符合要求；
选项C every Friday意为“每周五”，是表习惯性动作的频率状语，搭配一般现在时，不符合要求；
选项D once a year意为“一年一次”，也是表频率的状语，搭配一般现在时，不符合要求。
综上只有A选项满足条件。
【答案】
A
【知识点】
一般过去时，时间状语辨析
【点评】
本题是时态板块的基础题型，核心考点是不同时态和对应时间状语的匹配规则，只要能通过谓语动词的形式准确判断时态，牢记各类时态的常见时间标志词，就可以快速排除错误选项得到正确答案，适合巩固时态基础知识点。
【难度系数】
0.8
拿到这道题，首先要通过句中的谓语动词判断句子时态，句中出现了动词have的过去式had，说明本句是一般过去时，我们需要选择一个和一般过去时适配的、表示过去的时间状语。接下来逐个分析四个选项的时间属性：B选项next week是将来时间，要搭配一般将来时；C选项every Friday和D选项once a year都是表经常性、习惯性动作的频率类状语，要搭配一般现在时，只有A选项last term是表示过去的时间，完全符合时态要求，由此就能选出正确答案。
【解析】
1. 先判断句子时态：句中谓语动词为had，是实义动词have的过去式，说明本句使用一般过去时态，空格处需要填入表示过去的时间状语来匹配时态。
2. 逐一辨析选项：
选项A last term意为“上学期”，属于过去的时间范畴，可用于一般过去时，符合要求；
选项B next week意为“下周”，属于将来的时间范畴，搭配一般将来时，不符合要求；
选项C every Friday意为“每周五”，是表习惯性动作的频率状语，搭配一般现在时，不符合要求；
选项D once a year意为“一年一次”，也是表频率的状语，搭配一般现在时，不符合要求。
综上只有A选项满足条件。
【答案】
A
【知识点】
一般过去时，时间状语辨析
【点评】
本题是时态板块的基础题型，核心考点是不同时态和对应时间状语的匹配规则，只要能通过谓语动词的形式准确判断时态，牢记各类时态的常见时间标志词，就可以快速排除错误选项得到正确答案，适合巩固时态基础知识点。
【难度系数】
0.8
(
A.put on
B.put out
C.put up
D.put down
C
)4.My parents put up
a small house in the village 40 years ago. They still live there now.A.put on
B.put out
C.put up
D.put down
答案：4. C 【点拨】put on 穿上;put out 扑灭;put up 建造;put down 降落。根据“My parents ______ a small house in the village 40 years ago.”可知,此处是指建造了一所小房子。故选 C。
解析：
【分析】
这是一道动词短语辨析类题目，解题思路非常清晰：第一步先通读题干梳理句子逻辑，后半句说明一家人至今还住在那处房产里，前半句给出时间是40年前，动作的对象是村子里的小房子，我们需要选出符合语境的、能和“小房子”搭配的短语。第二步逐一回忆四个由put构成的固定短语的含义，把每个含义代入句子验证逻辑是否通顺，排除语义不符的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一辨析四个选项的短语含义：
1. 选项A：put on 意为“穿上（衣物）、上演（节目）”，无法和“小房子”构成合理搭配，语义不通，排除；
2. 选项B：put out 意为“扑灭（火情）、伸出”，和“建造房屋”的语境完全不匹配，排除；
3. 选项C：put up 有“搭建、建造（房屋）”的含义，代入句中语义为“我的父母40年前在村子里建了一所小房子，他们现在还住在那里”，完全符合前后文逻辑；
4. 选项D：put down 意为“放下、记下、镇压”，不符合句子表达的场景，排除。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
put动词短语辨析；语境词义匹配
【点评】
本题属于初中英语高频基础考题，核心考察学生对put衍生的常见固定短语的识记能力，易错点是学生容易混淆put up的多个义项，本题考察的是它和房屋搭配时“建造、搭建”的特定含义，提醒学生平时积累同根短语时可以结合常见搭配场景记忆，降低混淆概率。
【难度系数】
0.7
这是一道动词短语辨析类题目，解题思路非常清晰：第一步先通读题干梳理句子逻辑，后半句说明一家人至今还住在那处房产里，前半句给出时间是40年前，动作的对象是村子里的小房子，我们需要选出符合语境的、能和“小房子”搭配的短语。第二步逐一回忆四个由put构成的固定短语的含义，把每个含义代入句子验证逻辑是否通顺，排除语义不符的选项，就能得到正确答案。
【解析】
我们逐一辨析四个选项的短语含义：
1. 选项A：put on 意为“穿上（衣物）、上演（节目）”，无法和“小房子”构成合理搭配，语义不通，排除；
2. 选项B：put out 意为“扑灭（火情）、伸出”，和“建造房屋”的语境完全不匹配，排除；
3. 选项C：put up 有“搭建、建造（房屋）”的含义，代入句中语义为“我的父母40年前在村子里建了一所小房子，他们现在还住在那里”，完全符合前后文逻辑；
4. 选项D：put down 意为“放下、记下、镇压”，不符合句子表达的场景，排除。
综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
put动词短语辨析；语境词义匹配
【点评】
本题属于初中英语高频基础考题，核心考察学生对put衍生的常见固定短语的识记能力，易错点是学生容易混淆put up的多个义项，本题考察的是它和房屋搭配时“建造、搭建”的特定含义，提醒学生平时积累同根短语时可以结合常见搭配场景记忆，降低混淆概率。
【难度系数】
0.7
(
—
A.Have fun
B.Sounds great
C.I'm not sure
D.I think so
B
)5.(2025·江苏宿迁泗洪期末)—Shall we have a picnic at the weekend?—
Sounds great
. Let's meet at the gate.A.Have fun
B.Sounds great
C.I'm not sure
D.I think so
答案：5. B 【点拨】Have fun 玩得开心;Sounds great 听起来很棒;I'm not sure 我不确定;I think so 我想是的。根据“Let's meet at the gate.”可知,此处表示赞同对方的提议,B 项符合。故选 B。
解析：
【分析】
这是一道情景交际类题目，解题时首先梳理对话逻辑：第一句是说话人向对方提出周末去野餐的邀约建议，再结合答句后半句“让我们在门口碰面”的内容，能判断出答话人是明确赞同该提议的，接下来逐一辨析四个选项的含义和适用场景，匹配符合语境的表达即可得出答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
A. Have fun 意为“玩得开心”，是用于祝福他人游玩愉快的表达，不能用来回应他人的邀约建议，不符合语境；
B. Sounds great 意为“听起来很棒”，是英语中回应他人提议、表达认可赞同的常用表达，和后文约定碰面的内容逻辑一致；
C. I'm not sure 意为“我不确定”，如果答话人态度不确定，不会直接给出碰面的后续安排，逻辑矛盾；
D. I think so 意为“我也这么认为”，一般用于对已有观点表示认同，不适合回应邀约类的建议。
综上，只有B选项符合语境。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，日常用语辨析
【点评】
本题侧重考查提建议场景下的常用回应表达，难度较低，解题的核心是抓住答句的后续行动线索判断出说话人的态度，再结合平时积累的不同场景交际用语的适用范围，就可以快速排除干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.9
这是一道情景交际类题目，解题时首先梳理对话逻辑：第一句是说话人向对方提出周末去野餐的邀约建议，再结合答句后半句“让我们在门口碰面”的内容，能判断出答话人是明确赞同该提议的，接下来逐一辨析四个选项的含义和适用场景，匹配符合语境的表达即可得出答案。
【解析】
我们逐一分析选项：
A. Have fun 意为“玩得开心”，是用于祝福他人游玩愉快的表达，不能用来回应他人的邀约建议，不符合语境；
B. Sounds great 意为“听起来很棒”，是英语中回应他人提议、表达认可赞同的常用表达，和后文约定碰面的内容逻辑一致；
C. I'm not sure 意为“我不确定”，如果答话人态度不确定，不会直接给出碰面的后续安排，逻辑矛盾；
D. I think so 意为“我也这么认为”，一般用于对已有观点表示认同，不适合回应邀约类的建议。
综上，只有B选项符合语境。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，日常用语辨析
【点评】
本题侧重考查提建议场景下的常用回应表达，难度较低，解题的核心是抓住答句的后续行动线索判断出说话人的态度，再结合平时积累的不同场景交际用语的适用范围，就可以快速排除干扰项选出正确答案。
【难度系数】
0.9
五、阅读短文,在文中空白处填入1个适当的单词,或用括号内所给单词的正确形式填空。
Once upon a time, there lived 1 wise man. Everyone looked up to him. His son, however, was very lazy and did nothing all day.
The wise man was 2 (worry) about his son's future. One day, he 3 (say) to his son, "I want you to go to find some treasure." Then he gave his son a bag. Inside the bag 4 (be) clothes, some food, a little money and a map.
The son set out on his long journey the next day. He had to travel across rivers 5 mountains. Along the way, he 6 (meet) a lot of people. They helped 7 (he) when he was in trouble. He also came across robbers (强盗). At last, after a long year, he reached the treasure's location. He spent two days 8 (look) for the treasure, but found nothing. Disappointed, he began to go back home. 9 his way back, he learned to hunt and make meals. He had to mend his clothes himself.
When he reached home, he said sorry to his father for not 10 (find) the treasure. "There wasn't any treasure in the place, my son, but I think you have found your life's true treasure," the father answered with a smile.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Once upon a time, there lived 1 wise man. Everyone looked up to him. His son, however, was very lazy and did nothing all day.
The wise man was 2 (worry) about his son's future. One day, he 3 (say) to his son, "I want you to go to find some treasure." Then he gave his son a bag. Inside the bag 4 (be) clothes, some food, a little money and a map.
The son set out on his long journey the next day. He had to travel across rivers 5 mountains. Along the way, he 6 (meet) a lot of people. They helped 7 (he) when he was in trouble. He also came across robbers (强盗). At last, after a long year, he reached the treasure's location. He spent two days 8 (look) for the treasure, but found nothing. Disappointed, he began to go back home. 9 his way back, he learned to hunt and make meals. He had to mend his clothes himself.
When he reached home, he said sorry to his father for not 10 (find) the treasure. "There wasn't any treasure in the place, my son, but I think you have found your life's true treasure," the father answered with a smile.
1.
a
2.
worried
3.
said
4.
were
5.
and
6.
met
7.
him
8.
looking
9.
On
10.
finding
答案：五、1. a 2. worried 3. said 4. were 5. and 6. met 7. him 8. looking 9. On 10. finding
解析：
【分析】
这是一篇记叙文类语法填空题，解题时首先通读全文，可知故事整体是一般过去时的叙事背景，接下来结合每个空的前后提示逐一推导：先判断空格处所需的词性，再结合冠词规则、固定搭配、时态要求、主谓一致等语法规则得出正确形式，同时注意句首单词大写这类细节易错点。
【解析】
1. 此处表泛指“一位智者”，空后wise以辅音音素开头，可数名词单数前用不定冠词a。
2. 此处考查固定短语be worried about，意为“为……担忧”，需要将动词worry变为形容词worried作表语。
3. 全文讲述过去发生的故事，时态为一般过去时，动词say的过去式为said。
4. 本句是地点状语置于句首的完全倒装句，真正的主语是后面并列的多个物品，为复数概念，一般过去时中be动词的复数形式为were。
5. 空格前后的rivers和mountains是并列的两个事物，用并列连词and连接。
6. 时态为一般过去时，动词meet的过去式为met。
7. 动词helped后要接人称代词宾格作宾语，主格he对应的宾格形式是him。
8. 此处考查固定搭配spend time doing sth.，意为“花费时间做某事”，因此动词look要变为动名词looking。
9. 此处考查固定短语on one's way back，意为“在某人返回的路上”，句首单词首字母需要大写，因此填On。
10. 介词for后要接动名词作宾语，动词find要变为动名词finding。
【答案】
1. a 2. worried 3. said 4. were 5. and 6. met 7. him 8. looking 9. On 10. finding
【知识点】
冠词用法，一般过去时，固定搭配
【点评】
本题属于初中英语基础语法填空题型，考点均为核心基础知识点，没有偏难怪的设置，学生只要掌握基础的词性转换、时态规则、常用固定短语，结合上下文叙事逻辑即可顺利解题，需要注意倒装句的主谓一致、介词后接动名词、句首单词大写这几个容易失分的小细节。
【难度系数】
0.8
这是一篇记叙文类语法填空题，解题时首先通读全文，可知故事整体是一般过去时的叙事背景，接下来结合每个空的前后提示逐一推导：先判断空格处所需的词性，再结合冠词规则、固定搭配、时态要求、主谓一致等语法规则得出正确形式，同时注意句首单词大写这类细节易错点。
【解析】
1. 此处表泛指“一位智者”，空后wise以辅音音素开头，可数名词单数前用不定冠词a。
2. 此处考查固定短语be worried about，意为“为……担忧”，需要将动词worry变为形容词worried作表语。
3. 全文讲述过去发生的故事，时态为一般过去时，动词say的过去式为said。
4. 本句是地点状语置于句首的完全倒装句，真正的主语是后面并列的多个物品，为复数概念，一般过去时中be动词的复数形式为were。
5. 空格前后的rivers和mountains是并列的两个事物，用并列连词and连接。
6. 时态为一般过去时，动词meet的过去式为met。
7. 动词helped后要接人称代词宾格作宾语，主格he对应的宾格形式是him。
8. 此处考查固定搭配spend time doing sth.，意为“花费时间做某事”，因此动词look要变为动名词looking。
9. 此处考查固定短语on one's way back，意为“在某人返回的路上”，句首单词首字母需要大写，因此填On。
10. 介词for后要接动名词作宾语，动词find要变为动名词finding。
【答案】
1. a 2. worried 3. said 4. were 5. and 6. met 7. him 8. looking 9. On 10. finding
【知识点】
冠词用法，一般过去时，固定搭配
【点评】
本题属于初中英语基础语法填空题型，考点均为核心基础知识点，没有偏难怪的设置，学生只要掌握基础的词性转换、时态规则、常用固定短语，结合上下文叙事逻辑即可顺利解题，需要注意倒装句的主谓一致、介词后接动名词、句首单词大写这几个容易失分的小细节。
【难度系数】
0.8