【分析】
这是音标匹配单词的基础题型，解题时可以按照两步走：第一步先准确读出题干给出的国际音标，回忆对应发音的常见初中课标单词；第二步将想到的单词代入句子，结合句子的语义、词性、时态、固定搭配等规则验证，确认拼写完全符合音标、填入后语句通顺没有语法错误，就能得到正确答案。遇到带时间状语的句子还要额外核对动词形式是否和音标匹配，避免出现拼写对了但形式错的问题。
【解析】
1. 音标/ˈmædʒɪk/对应单词magic，意为“有魔力的”，作定语修饰paintbrush，符合“马良的神笔”的语境，填入后语义通顺。
2. 音标/ɪkˈspɪəriəns/对应单词experience，此处作名词意为“经历”，指代北京之旅的这段回忆，符合句意。
3. 音标/lɒst/对应单词lost，是动词lose的过去式，句中时间状语yesterday表明时态为一般过去时，谓语用过去式符合语法规则。
4. 音标/əˈraɪv/对应单词arrive，在when引导的时间状语从句中，用一般现在时表将来，符合语法规则。
5. 音标/praʊd/对应单词proud，构成固定搭配be proud of，意为“为……感到骄傲”，完全契合句子结构。
6. 音标/ˈfɒləʊ/对应单词follow，情态动词should后接动词原形，follow the traffic signs and rules意为“遵守交通标识和规则”，符合语境。
7. 音标/ˈpɪknɪk/对应单词picnic，构成固定搭配have a picnic，意为“去野餐”，契合晴天外出的设定。
8. 音标/tʃɑːns/对应单词chance，作名词意为“机会”，句中指去巴黎是品尝法国菜的好机会，语义通顺。
9. 音标/ˈmedsn/对应单词medicine，构成常用搭配take some medicine，意为“吃药”，符合感冒后的行为逻辑。
10. 音标/ˈθɜːsti/对应单词thirsty，构成固定搭配be thirsty for，意为“渴望”，此处指孩子们渴求知识，符合句意。
【答案】
1. magic 2. experience 3. lost 4. arrive 5. proud 6. follow 7. picnic 8. chance 9. medicine 10. thirsty
【知识点】
音标认读，单词拼写，固定搭配
【点评】
本题全部选用初中英语课标核心词汇，将音标考查融入完整句子语境中，既检验学生对音形对应规则的掌握程度，也引导学生摒弃孤立背单词的习惯，记忆单词时同步掌握发音、词义和常用搭配，整体考点贴合日常教学的基础要求。
【难度系数】
0.8

【分析】
拿到这类选词填空题，我们可以按照三步思路解题：1. 先梳理方框内所有备选内容的词性、含义和常见固定搭配，明确每个词的适用场景：relaxed是形容词意为放松的，fell是动词fall的过去式，safety是名词意为安全，worried是形容词意为担忧的，proud是形容词意为自豪的，little by little是副词短语意为渐渐地。2. 逐句分析空格处所需的词性，结合句子语境和固定搭配匹配对应词汇，排除不符合逻辑的选项。3. 全部选完后核对剩余的1个多余项，确认没有使用即可验证选择合理性。
【解析】
1. 句意为：我想养宠物，但是我的妈妈担心我能不能好好照顾它们。结合语境，此处表达妈妈的担忧情绪，固定搭配be worried that表示“担忧……”，因此填worried。
2. 句意为：我们为北京被称为世界首个“双奥之城”而感到自豪。结合语境，此处表达骄傲自豪的情绪，固定搭配be proud that表示“为……感到自豪”，因此填proud。
3. 句意为：不要总给自己肩上压太多负担，你就会感到放松。此处feel是系动词，后面接形容词作表语，结合语境减少压力后会处于放松的状态，因此填relaxed。
4. 句意为：他很累，一躺下就睡着了。固定搭配fall asleep表示“入睡”，句子整体时态为一般过去时，fall的过去式是fell，因此填fell。
5. 句意为：消防员把老奶奶带到了安全区域。空格前有定冠词the，后面需要接名词，结合语境是将老人转移到安全的位置，因此填名词safety。
最后剩余的词组little by little没有使用，是题目指定的多余项，符合出题要求。
【答案】1. worried 2. proud 3. relaxed 4. fell 5. safety
【知识点】形容词语境运用，固定短语搭配，名词词性辨析
【点评】本题属于基础词汇运用题型，结合日常场景考察初中阶段核心词汇的含义、词性和常用搭配，解题时可以通过空格前后的提示（比如系动词后接形容词、定冠词后接名词、时态提示动词变形）快速缩小可选范围，再结合语境的情绪指向判断就能选出正确答案，做完后核对多余项可以进一步校验正确率。
【难度系数】0.8

【分析】
做这类用所给单词正确形式填空的题目，解题思路分两步走：第一步先分析空格在句中充当的成分，判断需要的词性；第二步结合对应的词性变形规则、课内学过的固定搭配规则，对给出的原形单词做正确变形。比如修饰整个句子、修饰动词都需要用副词，特定的动词短语有固定的非谓语形式要求，情态类结构后要接动词原形，顺着这个逻辑推导就能得到正确答案。
【解析】
1. 句意：他昨天从自行车上摔下来了，但幸运的是他没有受伤，他以后不会骑这么快了。空格修饰后面整个完整的句子，需要用副词作状语，名词luck对应的副词形式是luckily。
2. 句意：托尼戴着这副眼镜现在可以清晰地看见东西了。空格修饰动词see，修饰动词要用副词，形容词clear对应的副词形式是clearly。
3. 句意：看！吉姆正在雪地里开心地滑冰，他认为这是很好的锻炼。固定搭配have fun doing sth. 表示“做某事很开心”，后面要接动词的动名词形式，skate变动名词为skating。
4. 句意：喝一杯牛奶可以帮助你快速入睡。固定短语fall asleep表示“入睡、睡着”，是固定搭配，因此sleep要变为asleep。
5. 句意：现在天气很冷，你最好穿暖和的衣服。固定用法had better do sth. 表示“最好做某事”，后面必须接动词原形，因此直接填wear。
【答案】
1. luckily 2. clearly 3. skating 4. asleep 5. wear
【知识点】
词性转换，固定短语搭配，非谓语动词规则
【点评】
本题全部是初中英语的基础核心考点，既覆盖了名词、形容词转副词的常见词性变形规则，也考察了几个课内高频的固定搭配，整体偏向基础巩固，只要学生掌握基础的句子成分判断方法，熟记课本核心短语规则，很容易拿到全分，适合用来夯实词汇变形的基础能力。
【难度系数】
0.8

【分析】
解题时可以分两步走：第一步先判断语境逻辑，答句开头用Yes回应问句，说明答话人是了解扬州博物馆历史的，只是了解得不多，还需要对方补充更多信息，要选表肯定含义的词组；第二步辨析四个选项的用法：few和a few只能修饰可数名词复数，本题指代的是对历史的了解程度，属于不可数的抽象内容，因此先排除A、B选项；剩下的little表否定含义“几乎没有”，和前文的Yes矛盾，a little表肯定“一点儿”，完全符合“只知道一点”的语境，因此选出正确答案。
【解析】
1. 梳理语境：问句询问对方是否了解扬州博物馆的历史，答句先给出肯定答复Yes，说明答话人有一定了解，后续表示希望对方告知更多内容，说明了解的程度很浅，仅知道一点。
2. 逐一排除错误选项：
A选项a few：用于修饰可数名词复数，指代可数的少量事物，不符合此处指代不可数的认知内容的要求，排除；
B选项few：修饰可数名词复数，表否定含义“几乎没有”，既不能修饰不可数的了解程度，也和开头的肯定答复Yes冲突，排除；
D选项little：修饰不可数名词，但表否定含义“几乎一无所知”，和前文的Yes逻辑矛盾，排除；
C选项a little：可指代/修饰不可数内容，表肯定含义“一点儿”，完全契合语境要求。
综上答案选C。
【答案】
C
【知识点】
不定代词辨析；few与little用法区别
【点评】
本题是初中英语的基础易错题，核心考点是几组不定代词的用法区分，不少同学会忽略前文的肯定答复误选表否定的little，或是混淆可数、不可数的修饰限定词错选a few，解题时先判断肯否定、再判断修饰的名词属性就能快速锁定正确答案。
【难度系数】
0.7