一、选用方框内的单词或词组填空，其中有一个单词或词组是多余的。
even carve taste folk teapot at night
1. I don't like fruits because most of them
2. Paper - cutting is a kind of Chinese
3. He is ill, and he can't sleep well
4. I like the tea in the
5. Andy is very busy
even carve taste folk teapot at night
1. I don't like fruits because most of them
taste
too sweet for me.2. Paper - cutting is a kind of Chinese
folk
art.3. He is ill, and he can't sleep well
at night
.4. I like the tea in the
teapot
. What about you?5. Andy is very busy
even
during the Labour Day holiday.答案：一、1. taste 2. folk 3. at night 4. teapot 5. even
解析：
【分析】
首先我们先梳理方框内所有备选词汇/词组的含义和词性：even（副词，甚至）、carve（动词，雕刻）、taste（感官系动词，尝起来）、folk（形容词，民间的）、teapot（名词，茶壶）、at night（介词短语，在夜晚）。解题思路是先通读每个句子，判断空格处所需的词性、语义，再从备选内容里匹配，最后剩下的1个多余项即为carve：
1. 第一句后半句主语是指代fruits的most of them，后面接表语too sweet，需要可接形容词作表语的感官动词，匹配taste；
2. 第二句空格后是名词art，需要形容词修饰，结合剪纸的属性，匹配folk；
3. 第三句句子结构完整，缺少时间状语说明睡不好的场景，匹配at night；
4. 第四句空格前有定冠词the，需要名词构成地点状语说明茶的位置，匹配teapot；
5. 第五句句子语义完整，需要副词加强语气说明Andy假期的忙碌程度，匹配even。
【解析】
1. 句意：我不喜欢水果，因为对我来说大部分水果尝起来太甜了。主语most of them指代fruits，为复数，感官系动词taste表示“尝起来”，后接形容词sweet作表语，符合语境，故填taste。
2. 句意：剪纸是一种中国民间艺术。folk art是固定搭配，意为“民间艺术”，形容词folk修饰名词art，符合剪纸的属性，故填folk。
3. 句意：他生病了，晚上睡不好。介词短语at night作时间状语，说明睡不好的时间场景，符合语境，故填at night。
4. 句意：我喜欢茶壶里的茶，你呢？定冠词the后接名词teapot，in the teapot表示“在茶壶里”，是茶的盛放位置，符合逻辑，故填teapot。
5. 句意：安迪甚至在劳动节假期期间都非常忙。副词even用来加强语气，突出安迪忙碌的程度，符合语境，故填even。
本题多余的未使用词汇为carve。
【答案】
1. taste 2. folk 3. at night 4. teapot 5. even
【知识点】
词汇语境运用，固定搭配，词性辨析
【点评】
本题是基础的选词填空题，考点覆盖初中英语核心基础词汇的词义、词性辨析和常用固定搭配，难度较低，解题时只需要先明确所有备选词汇的基本含义和词性，结合句子的成分需求和语义逻辑逐一匹配，就能顺利选出正确答案，做完后可以代入句子通读验证语义是否通顺。
【难度系数】
0.8
首先我们先梳理方框内所有备选词汇/词组的含义和词性：even（副词，甚至）、carve（动词，雕刻）、taste（感官系动词，尝起来）、folk（形容词，民间的）、teapot（名词，茶壶）、at night（介词短语，在夜晚）。解题思路是先通读每个句子，判断空格处所需的词性、语义，再从备选内容里匹配，最后剩下的1个多余项即为carve：
1. 第一句后半句主语是指代fruits的most of them，后面接表语too sweet，需要可接形容词作表语的感官动词，匹配taste；
2. 第二句空格后是名词art，需要形容词修饰，结合剪纸的属性，匹配folk；
3. 第三句句子结构完整，缺少时间状语说明睡不好的场景，匹配at night；
4. 第四句空格前有定冠词the，需要名词构成地点状语说明茶的位置，匹配teapot；
5. 第五句句子语义完整，需要副词加强语气说明Andy假期的忙碌程度，匹配even。
【解析】
1. 句意：我不喜欢水果，因为对我来说大部分水果尝起来太甜了。主语most of them指代fruits，为复数，感官系动词taste表示“尝起来”，后接形容词sweet作表语，符合语境，故填taste。
2. 句意：剪纸是一种中国民间艺术。folk art是固定搭配，意为“民间艺术”，形容词folk修饰名词art，符合剪纸的属性，故填folk。
3. 句意：他生病了，晚上睡不好。介词短语at night作时间状语，说明睡不好的时间场景，符合语境，故填at night。
4. 句意：我喜欢茶壶里的茶，你呢？定冠词the后接名词teapot，in the teapot表示“在茶壶里”，是茶的盛放位置，符合逻辑，故填teapot。
5. 句意：安迪甚至在劳动节假期期间都非常忙。副词even用来加强语气，突出安迪忙碌的程度，符合语境，故填even。
本题多余的未使用词汇为carve。
【答案】
1. taste 2. folk 3. at night 4. teapot 5. even
【知识点】
词汇语境运用，固定搭配，词性辨析
【点评】
本题是基础的选词填空题，考点覆盖初中英语核心基础词汇的词义、词性辨析和常用固定搭配，难度较低，解题时只需要先明确所有备选词汇的基本含义和词性，结合句子的成分需求和语义逻辑逐一匹配，就能顺利选出正确答案，做完后可以代入句子通读验证语义是否通顺。
【难度系数】
0.8
二、根据句意，用括号中所给单词的正确形式填空。
1. It takes hours
2. The Dragon Boat Festival is one of the
3. My mother lets me
4. I really find it difficult to choose one between the two
5. I
1. It takes hours
to make
(make) the china from clay.2. The Dragon Boat Festival is one of the
traditional
(tradition) festivals.3. My mother lets me
listen
(listen) to English for twenty minutes every morning.4. I really find it difficult to choose one between the two
types
(type).5. I
will show
(show) you some Chinese crafts next time.答案：二、1. to make 2. traditional 3. listen 4. types 5. will show
解析：
【分析】
做这类用所给单词正确形式填空的题目，首先要先通读句子理解整体句意，再结合句中的提示线索：比如固定句型的结构要求、空格前后单词的词性属性、时态标志词、数词的限定规则等，判断空格处所需单词的正确词性和形式，再对括号内的原词做对应变形即可，逐一推导就能得到正确结果。
【解析】
1. 本题考察固定句型It takes + 时长 + to do sth，该句型表示“做某事花费多长时间”，要求后面接动词不定式，因此make要变为不定式形式to make。
2. 空格后是名词festivals，修饰名词需要使用形容词，名词tradition对应的形容词形式为traditional，意为“传统的”，符合one of the + 形容词+可数名词复数的结构要求。
3. 本题考察使役动词let的固定搭配let sb do sth，该搭配要求let后面的宾语补足语用动词原形，因此直接填listen即可。
4. 空格前出现数词two，可数名词需要使用复数形式，可数名词type的复数直接加s，变为types。
5. 句中出现时间标志词next time（下次），表示动作发生在将来，需要使用一般将来时，结构为will+动词原形，因此填will show。
【答案】
1. to make 2. traditional 3. listen 4. types 5. will show
【知识点】
固定搭配辨析、词形转换、时态判断
【点评】
本题全部是初中英语低年级的基础核心考点，覆盖了常见固定句型、使役动词用法、形容词修饰名词规则、名词复数变化、一般将来时判定，整体考点很常规，只要牢记课内基础语法和搭配规则就可以顺利完成，是夯实词形转换基础的典型练习题。
【难度系数】
0.8
做这类用所给单词正确形式填空的题目，首先要先通读句子理解整体句意，再结合句中的提示线索：比如固定句型的结构要求、空格前后单词的词性属性、时态标志词、数词的限定规则等，判断空格处所需单词的正确词性和形式，再对括号内的原词做对应变形即可，逐一推导就能得到正确结果。
【解析】
1. 本题考察固定句型It takes + 时长 + to do sth，该句型表示“做某事花费多长时间”，要求后面接动词不定式，因此make要变为不定式形式to make。
2. 空格后是名词festivals，修饰名词需要使用形容词，名词tradition对应的形容词形式为traditional，意为“传统的”，符合one of the + 形容词+可数名词复数的结构要求。
3. 本题考察使役动词let的固定搭配let sb do sth，该搭配要求let后面的宾语补足语用动词原形，因此直接填listen即可。
4. 空格前出现数词two，可数名词需要使用复数形式，可数名词type的复数直接加s，变为types。
5. 句中出现时间标志词next time（下次），表示动作发生在将来，需要使用一般将来时，结构为will+动词原形，因此填will show。
【答案】
1. to make 2. traditional 3. listen 4. types 5. will show
【知识点】
固定搭配辨析、词形转换、时态判断
【点评】
本题全部是初中英语低年级的基础核心考点，覆盖了常见固定句型、使役动词用法、形容词修饰名词规则、名词复数变化、一般将来时判定，整体考点很常规，只要牢记课内基础语法和搭配规则就可以顺利完成，是夯实词形转换基础的典型练习题。
【难度系数】
0.8
(
A.in
B.of
C.with
D.have
C
)1.These lanterns look very beautiful, C
all kinds of lights.A.in
B.of
C.with
D.have
答案：三、1. C 【点拨】句意：这些灯笼看起来很漂亮，有各种各样的灯。with 具有。故选 C。
解析：
【分析】
首先第一步先分析句子整体结构：题干已经有完整的主系表结构，谓语动词是look，说明简单句不能同时出现两个谓语动词，先直接排除动词形式的选项。接下来要判断空格处需要表达“带有、配有”的伴随含义，再逐一辨析剩余介词的词义，匹配符合句意的选项即可。
【解析】
1. 排除选项D：句子已有谓语动词look，是完整的简单句，不能再出现谓语动词原形have，不符合语法规则，直接排除。
2. 排除选项A：介词in通常表示“在……内部；使用某种语言/材料”，代入句中语义不通，不符合要求。
3. 排除选项B：介词of表所属关系，含义为“属于……的”，代入句中逻辑不符，不存在“灯笼属于各种灯”的逻辑关系，排除该选项。
4. 验证选项C：介词with可以表示伴随属性，含义为“带有、具有、配有”，句中指这些灯笼配有各种各样的灯，句意通顺、语法正确。
【答案】
C
【知识点】
介词词义辨析；with的伴随用法；简单句谓语规则
【点评】
本题是介词基础应用题，核心易错点是忽略简单句的谓语数量限制误选动词have，只要掌握简单句基本结构、牢记with表伴随的常用用法就可以轻松选出正确答案，属于初中英语介词模块的常规基础题。
【难度系数】
0.7
首先第一步先分析句子整体结构：题干已经有完整的主系表结构，谓语动词是look，说明简单句不能同时出现两个谓语动词，先直接排除动词形式的选项。接下来要判断空格处需要表达“带有、配有”的伴随含义，再逐一辨析剩余介词的词义，匹配符合句意的选项即可。
【解析】
1. 排除选项D：句子已有谓语动词look，是完整的简单句，不能再出现谓语动词原形have，不符合语法规则，直接排除。
2. 排除选项A：介词in通常表示“在……内部；使用某种语言/材料”，代入句中语义不通，不符合要求。
3. 排除选项B：介词of表所属关系，含义为“属于……的”，代入句中逻辑不符，不存在“灯笼属于各种灯”的逻辑关系，排除该选项。
4. 验证选项C：介词with可以表示伴随属性，含义为“带有、具有、配有”，句中指这些灯笼配有各种各样的灯，句意通顺、语法正确。
【答案】
C
【知识点】
介词词义辨析；with的伴随用法；简单句谓语规则
【点评】
本题是介词基础应用题，核心易错点是忽略简单句的谓语数量限制误选动词have，只要掌握简单句基本结构、牢记with表伴随的常用用法就可以轻松选出正确答案，属于初中英语介词模块的常规基础题。
【难度系数】
0.7
(
—Cotton, and it is popular now.
A.in
B.of
C.from
D.on
B
)2.—Your coat looks very nice. What's it made B
?—Cotton, and it is popular now.
A.in
B.of
C.from
D.on
答案：2. B 【点拨】根据答语中“Cotton”可知上文问的是由什么材料制成的，且看得出原材料，用动词短语 be made of。故选 B。
解析：
【分析】
拿到这道题首先明确考点是make相关的固定短语辨析，第一步先通读题干和答句，答句给出的内容是Cotton（棉花），说明问句是在询问外套的制作原材料。接下来逐个对应选项的搭配含义：首先排除完全不相关的D选项，没有be made on的常用搭配；A选项be made in后面要接地点，不符合问材料的语境；剩下B和C都表示“由…制成”，此时抓住核心区别判断：be made of指制成后仍能直接看出原材料，be made from指制作后成品看不出原材料。棉外套的材质是可以直接看出是棉织物的，符合be made of的用法，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析各选项对应的短语用法：
1. 选项A：be made in 意为“在……（某地）制造”，后面需接地点名词，本题询问的是制作材料，不符合语境，排除A。
2. 选项D：不存在be made on的常规固定搭配，直接排除D。
3. 选项C：be made from 意为“由……制成”，强调成品完全看不出原材料，通常制作过程发生了化学变化，本题中外套由棉制成是可以直接辨识出原材料的，不符合该短语的使用场景，排除C。
4. 选项B：be made of 意为“由……制成”，强调成品可以直接看出原材料，和本题语境完全匹配，因此选B。
【答案】B
【知识点】be made短语辨析；动词固定搭配
【点评】本题是初中英语固定搭配的高频基础考题，易错点集中在混淆be made of和be made from的用法，解题的核心判断技巧就是观察成品是否可以直接辨识出原材料，不需要额外拆解就能判断材质的就用be made of，同学们可以结合生活实例加深记忆。
【难度系数】0.7
拿到这道题首先明确考点是make相关的固定短语辨析，第一步先通读题干和答句，答句给出的内容是Cotton（棉花），说明问句是在询问外套的制作原材料。接下来逐个对应选项的搭配含义：首先排除完全不相关的D选项，没有be made on的常用搭配；A选项be made in后面要接地点，不符合问材料的语境；剩下B和C都表示“由…制成”，此时抓住核心区别判断：be made of指制成后仍能直接看出原材料，be made from指制作后成品看不出原材料。棉外套的材质是可以直接看出是棉织物的，符合be made of的用法，就能选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析各选项对应的短语用法：
1. 选项A：be made in 意为“在……（某地）制造”，后面需接地点名词，本题询问的是制作材料，不符合语境，排除A。
2. 选项D：不存在be made on的常规固定搭配，直接排除D。
3. 选项C：be made from 意为“由……制成”，强调成品完全看不出原材料，通常制作过程发生了化学变化，本题中外套由棉制成是可以直接辨识出原材料的，不符合该短语的使用场景，排除C。
4. 选项B：be made of 意为“由……制成”，强调成品可以直接看出原材料，和本题语境完全匹配，因此选B。
【答案】B
【知识点】be made短语辨析；动词固定搭配
【点评】本题是初中英语固定搭配的高频基础考题，易错点集中在混淆be made of和be made from的用法，解题的核心判断技巧就是观察成品是否可以直接辨识出原材料，不需要额外拆解就能判断材质的就用be made of，同学们可以结合生活实例加深记忆。
【难度系数】0.7
(
—Sorry, I won't.
A.look after
B.look for
C.look at
D.look out
C
)3.—You can't take photos here! Please C
the sign. It says “No photos”.—Sorry, I won't.
A.look after
B.look for
C.look at
D.look out
答案：3. C 【点拨】上句句意：你不能在这儿拍照！请看标志，上面写着“禁止拍照”。look after 照顾；look for 寻找；look at 看；look out 小心。故选 C。
解析：
【分析】
拿到这道题首先通读对话梳理整体语境：说话人提醒对方不能在此处拍照，提示对方留意印有“禁止拍照”的标识。接下来我们只需要辨析四个和look相关的动词短语的含义，将选项逐一代入语境排查，匹配符合语义的动作就能选出正确答案。
【解析】
先翻译对话整体含义：
——你不能在这里拍照！请看这个标识，上面写着“禁止拍照”。
——抱歉，我不会再拍了。
逐一分析选项：
1. 选项A look after 意为“照顾、照看”，代入语境完全不符合提醒对方看标识的语义；
2. 选项B look for 意为“寻找”，此处语境不是要对方去找标识，语义不匹配；
3. 选项C look at 意为“看”，完全符合提醒对方查看标识的语义要求；
4. 选项D look out 意为“小心、留神”，既不符合语义，也不能直接后接宾语the sign，用法错误。
综上只有C选项符合要求。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析；情景语境理解
【点评】本题是非常典型的同根动词短语基础辨析题，所有涉及的短语都是初中阶段要求掌握的核心搭配，只要熟记各短语的含义，结合对话给出的场景就能快速选出正确答案，提醒学生日常要多积累同根动词的不同固定搭配含义。
【难度系数】0.8
拿到这道题首先通读对话梳理整体语境：说话人提醒对方不能在此处拍照，提示对方留意印有“禁止拍照”的标识。接下来我们只需要辨析四个和look相关的动词短语的含义，将选项逐一代入语境排查，匹配符合语义的动作就能选出正确答案。
【解析】
先翻译对话整体含义：
——你不能在这里拍照！请看这个标识，上面写着“禁止拍照”。
——抱歉，我不会再拍了。
逐一分析选项：
1. 选项A look after 意为“照顾、照看”，代入语境完全不符合提醒对方看标识的语义；
2. 选项B look for 意为“寻找”，此处语境不是要对方去找标识，语义不匹配；
3. 选项C look at 意为“看”，完全符合提醒对方查看标识的语义要求；
4. 选项D look out 意为“小心、留神”，既不符合语义，也不能直接后接宾语the sign，用法错误。
综上只有C选项符合要求。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析；情景语境理解
【点评】本题是非常典型的同根动词短语基础辨析题，所有涉及的短语都是初中阶段要求掌握的核心搭配，只要熟记各短语的含义，结合对话给出的场景就能快速选出正确答案，提醒学生日常要多积累同根动词的不同固定搭配含义。
【难度系数】0.8
(
A.Me either
B.Me too
C.I too
D.Yes, I do
B
)4.—I like the number “9” best, because I think it means “long - lasting”. —B
.A.Me either
B.Me too
C.I too
D.Yes, I do
答案：4. B 【点拨】Me too 我也是。故选 B。
解析：
【分析】
首先梳理解题思路：第一步先读懂题干对话的核心含义，前一句是说话人陈述自己“最喜欢数字9，认为它寓意长久”的肯定观点，空格处需要选一个适配的附和类回应。接下来我们可以通过逐个排查选项的适用场景来筛选答案：先排除本身表达错误的选项，再区分易混表达的适配语境，最后就能得到正确结果。
【解析】
解：
1. 明确题干语境：对话第一句是说话人输出自己的肯定类个人喜好，空格处需要填入表达认同、含义为“我也是”的正确回应。
2. 逐一排查选项：
选项A：Me either 意为“我也不”，仅能用于回应对方的否定类表述，不符合本题的肯定语境，直接排除；
选项B：Me too是英语口语中非常通用的附和表达，专门用于对对方的肯定陈述表示认同，含义为“我也是”，完全匹配本题语境；
选项C：I too不属于英语里规范的常用口语回应结构，表达本身错误，排除；
选项D：Yes, I do 是专门用来回答以助动词Do引导的一般疑问句的肯定答语，本题第一句并不是疑问句，不需要用该结构应答，排除。
综上，正确答案是B。
【答案】B
【知识点】情景交际；日常口语表达
【点评】本题属于非常基础的情景交际考题，核心考察常用附和类口语的使用场景区分，最容易出错的点是混淆Me too和Me either的适用语境，大家可以牢记规律：对肯定表述附和用Me too，对否定表述附和用Me either，不要随意自创不存在的表达结构。
【难度系数】0.9
首先梳理解题思路：第一步先读懂题干对话的核心含义，前一句是说话人陈述自己“最喜欢数字9，认为它寓意长久”的肯定观点，空格处需要选一个适配的附和类回应。接下来我们可以通过逐个排查选项的适用场景来筛选答案：先排除本身表达错误的选项，再区分易混表达的适配语境，最后就能得到正确结果。
【解析】
解：
1. 明确题干语境：对话第一句是说话人输出自己的肯定类个人喜好，空格处需要填入表达认同、含义为“我也是”的正确回应。
2. 逐一排查选项：
选项A：Me either 意为“我也不”，仅能用于回应对方的否定类表述，不符合本题的肯定语境，直接排除；
选项B：Me too是英语口语中非常通用的附和表达，专门用于对对方的肯定陈述表示认同，含义为“我也是”，完全匹配本题语境；
选项C：I too不属于英语里规范的常用口语回应结构，表达本身错误，排除；
选项D：Yes, I do 是专门用来回答以助动词Do引导的一般疑问句的肯定答语，本题第一句并不是疑问句，不需要用该结构应答，排除。
综上，正确答案是B。
【答案】B
【知识点】情景交际；日常口语表达
【点评】本题属于非常基础的情景交际考题，核心考察常用附和类口语的使用场景区分，最容易出错的点是混淆Me too和Me either的适用语境，大家可以牢记规律：对肯定表述附和用Me too，对否定表述附和用Me either，不要随意自创不存在的表达结构。
【难度系数】0.9
(
—
A.Sounds great
B.I'm afraid not
C.A good idea
D.I don't think so
B
)5.—Can you carve a picture of a bird for me this Saturday?—
B
. It will take a long time.A.Sounds great
B.I'm afraid not
C.A good idea
D.I don't think so
答案：5. B 【点拨】由答语后句“它将要花费很长时间”可知，前句意为“恐怕不能”。I'm afraid not 恐怕不能。故选 B。
解析：
【分析】
这是一道情景交际类题目，解题时首先要读懂问句的含义：对方提出请求，询问你这周六能不能帮忙雕刻一幅小鸟的图案。接着重点抓住答语后半句的提示信息“它将要花费很长时间”，能推断出说话人没办法在周六满足这个请求，需要选出一个符合委婉拒绝请求场景的表达，之后逐一核对每个选项的含义和适用场景，排除不符合语境的选项就能得到正确答案。
【解析】
1. 梳理题干逻辑：问句是向对方发出帮忙的请求，答语后半句说明雕刻工作耗时很久，暗示无法在周六完成该请求，需要选择表示委婉拒绝请求的表达。
2. 逐一辨析选项：
选项A：Sounds great意为“听起来很棒”，是对提议的赞同类回应，和拒绝的语境矛盾，排除；
选项B：I'm afraid not意为“恐怕不行”，是英语里委婉拒绝他人请求的常用表达，完全契合后半句的提示，符合语境；
选项C：A good idea意为“好主意”，同样是对提议的认可回应，不符合语境，排除；
选项D：I don't think so意为“我不这么认为”，仅用于对他人提出的观点表达不认同，不能用来回应他人的求助请求，不符合使用场景，排除。
综上，正确选项为B。
【答案】B
【知识点】情景交际，请求的回应
【点评】本题考查日常英语交际的实际运用，解题核心是抓住答句后半句的逻辑提示，区分不同交际表达的适用场景，避免把回应观点的用语和回应请求的用语混淆，属于基础的情景交际考点，熟练掌握常用交际用语的含义即可顺利作答。
【难度系数】0.8
这是一道情景交际类题目，解题时首先要读懂问句的含义：对方提出请求，询问你这周六能不能帮忙雕刻一幅小鸟的图案。接着重点抓住答语后半句的提示信息“它将要花费很长时间”，能推断出说话人没办法在周六满足这个请求，需要选出一个符合委婉拒绝请求场景的表达，之后逐一核对每个选项的含义和适用场景，排除不符合语境的选项就能得到正确答案。
【解析】
1. 梳理题干逻辑：问句是向对方发出帮忙的请求，答语后半句说明雕刻工作耗时很久，暗示无法在周六完成该请求，需要选择表示委婉拒绝请求的表达。
2. 逐一辨析选项：
选项A：Sounds great意为“听起来很棒”，是对提议的赞同类回应，和拒绝的语境矛盾，排除；
选项B：I'm afraid not意为“恐怕不行”，是英语里委婉拒绝他人请求的常用表达，完全契合后半句的提示，符合语境；
选项C：A good idea意为“好主意”，同样是对提议的认可回应，不符合语境，排除；
选项D：I don't think so意为“我不这么认为”，仅用于对他人提出的观点表达不认同，不能用来回应他人的求助请求，不符合使用场景，排除。
综上，正确选项为B。
【答案】B
【知识点】情景交际，请求的回应
【点评】本题考查日常英语交际的实际运用，解题核心是抓住答句后半句的逻辑提示，区分不同交际表达的适用场景，避免把回应观点的用语和回应请求的用语混淆，属于基础的情景交际考点，熟练掌握常用交际用语的含义即可顺利作答。
【难度系数】0.8
四、连词成句。
1. talk, folk art, in, our, hometown, about, the, we, will (.)
2. you, like, what, traditional crafts, would, kinds, of (?)
3. show, you, types, lanterns, next, of, time, I, some, will (.)
4. lanterns, from, to make, it, takes, bamboo, days (.)
5. look, during, at, your, walk, the, flowers (.)
1. talk, folk art, in, our, hometown, about, the, we, will (.)
We will talk about the folk art in our hometown.
2. you, like, what, traditional crafts, would, kinds, of (?)
What kinds of traditional crafts would you like?
3. show, you, types, lanterns, next, of, time, I, some, will (.)
I will show you some types of lanterns next time.
4. lanterns, from, to make, it, takes, bamboo, days (.)
It takes days to make lanterns from bamboo.
5. look, during, at, your, walk, the, flowers (.)
Look at the flowers during your walk.
答案：四、1. We will talk about the folk art in our hometown.
2. What kinds of traditional crafts would you like?
3. I will show you some types of lanterns next time.
4. It takes days to make lanterns from bamboo.
5. Look at the flowers during your walk.
2. What kinds of traditional crafts would you like?
3. I will show you some types of lanterns next time.
4. It takes days to make lanterns from bamboo.
5. Look at the flowers during your walk.
解析：
【分析】
做连词成句题可以按照以下思路逐步推导：1. 先观察句末标点，判断句子是陈述句、疑问句还是祈使句，确定整体语序框架；2. 先找出句子的核心成分：如果是陈述句先找主语和谓语动词，如果是特殊疑问句先找特殊疑问词，祈使句直接找开头的实义动词原形；3. 结合平时积累的固定短语搭配，把零散的单词组合成词组，再把剩余的状语成分放在合适的位置；4. 最后通读组合好的句子，检查是否所有单词都用到、语序是否符合英语语法规则，同时注意句首单词首字母大写，末尾标点正确。
【解析】
1. 该句为陈述句，先确定主语We，后接一般将来时结构will+动词原形，固定搭配talk about意为“谈论”，后接宾语the folk art，最后将地点状语in our hometown放在句末，组合得到正确句子。
2. 该句为特殊疑问句，特殊疑问词组What kinds of放在句首，后接名词短语traditional crafts，再接情态动词would、主语you和动词like，符合特殊疑问句的语序规则。
3. 该句为陈述句，主语为I，后接一般将来时结构will show，使用双宾语结构show you sth. 搭配短语some types of lanterns，最后将时间状语next time放在句末即可。
4. 该句为陈述句，套用固定句型It takes + 时间段 + to do sth.（做某事花费多长时间），将剩余单词按逻辑拼接，得到正确句子。
5. 该句为祈使句，以动词原形开头，固定搭配Look at意为“看”，后接宾语the flowers，最后将状语during your walk放在句末即可。
【答案】
1. We will talk about the folk art in our hometown.
2. What kinds of traditional crafts would you like?
3. I will show you some types of lanterns next time.
4. It takes days to make lanterns from bamboo.
5. Look at the flowers during your walk.
【知识点】
连词成句，英语基本句式，固定搭配
【点评】
本题是英语基础题型，主要考察学生对中小学入门阶段常见句式、固定短语的掌握程度，难度较低，只要掌握“先定句式、再找核心、拼接短语、最后核查”的解题步骤，就能顺利完成，平时要多积累常用句型和固定搭配，提升英语语序的感知能力。
【难度系数】
0.8
做连词成句题可以按照以下思路逐步推导：1. 先观察句末标点，判断句子是陈述句、疑问句还是祈使句，确定整体语序框架；2. 先找出句子的核心成分：如果是陈述句先找主语和谓语动词，如果是特殊疑问句先找特殊疑问词，祈使句直接找开头的实义动词原形；3. 结合平时积累的固定短语搭配，把零散的单词组合成词组，再把剩余的状语成分放在合适的位置；4. 最后通读组合好的句子，检查是否所有单词都用到、语序是否符合英语语法规则，同时注意句首单词首字母大写，末尾标点正确。
【解析】
1. 该句为陈述句，先确定主语We，后接一般将来时结构will+动词原形，固定搭配talk about意为“谈论”，后接宾语the folk art，最后将地点状语in our hometown放在句末，组合得到正确句子。
2. 该句为特殊疑问句，特殊疑问词组What kinds of放在句首，后接名词短语traditional crafts，再接情态动词would、主语you和动词like，符合特殊疑问句的语序规则。
3. 该句为陈述句，主语为I，后接一般将来时结构will show，使用双宾语结构show you sth. 搭配短语some types of lanterns，最后将时间状语next time放在句末即可。
4. 该句为陈述句，套用固定句型It takes + 时间段 + to do sth.（做某事花费多长时间），将剩余单词按逻辑拼接，得到正确句子。
5. 该句为祈使句，以动词原形开头，固定搭配Look at意为“看”，后接宾语the flowers，最后将状语during your walk放在句末即可。
【答案】
1. We will talk about the folk art in our hometown.
2. What kinds of traditional crafts would you like?
3. I will show you some types of lanterns next time.
4. It takes days to make lanterns from bamboo.
5. Look at the flowers during your walk.
【知识点】
连词成句，英语基本句式，固定搭配
【点评】
本题是英语基础题型，主要考察学生对中小学入门阶段常见句式、固定短语的掌握程度，难度较低，只要掌握“先定句式、再找核心、拼接短语、最后核查”的解题步骤，就能顺利完成，平时要多积累常用句型和固定搭配，提升英语语序的感知能力。
【难度系数】
0.8