听一段对话，回答第 11、12 小题。答题完毕，请等待“嘀”的信号，进入下一篇短文。
(
A. They use “nin” to address others.
B. They use the word “please” all the time.
C. They smile and say “Nali, nali”.
(
A. The word “please”.
B. The word “nin”.
C. The phrase “Nali, nali”.
(
B
)11. How do British people often show politeness according to the dialogue?A. They use “nin” to address others.
B. They use the word “please” all the time.
C. They smile and say “Nali, nali”.
(
B
)12. What do Chinese people usually use to address others in a formal situation?A. The word “please”.
B. The word “nin”.
C. The phrase “Nali, nali”.
答案：11. B 12. B
解析：
【分析】
拿到这道听力题，首先要提前预览两道题的题干和全部选项，标记核心限定条件：第11题的核心要求是找出英国人表达礼貌的常见方式，第12题的核心要求是找出中国人在正式场合称呼他人的常用表达。同时可以先对选项做初步预判：选项里的“nin”“Nali, nali”都是中文拼音对应的中文表达，可先初步和中西方文化做对应，听对话时针对性抓取对应文化的相关描述，就能快速匹配答案，排除干扰项。
【解析】
11. 逐一分析选项：
选项A：“nin”是中文“您”的拼音，是中文语境下的尊称，不属于英国人的表达习惯，错误。
选项C：“Nali, nali”是中文“哪里哪里”的拼音，是中国人收到夸赞时常用的谦辞，不符合英国人表达礼貌的方式，错误。
对话中明确提及英国人日常经常使用“please”来体现礼貌，符合题意，因此B选项正确。
12. 逐一分析选项：
选项A：“please”是英语中常用的礼貌用词，不属于中国人正式场合称呼他人的用语，错误。
选项C：“Nali, nali”是中文的谦辞，不属于称呼他人的用语，错误。
对话中明确提到中国人在正式场合会用“您”（拼音标注为nin）来尊称对方，符合题意，因此B选项正确。
【答案】
11. B 12. B
【知识点】
听力细节提取，中西方交际文化，礼貌用语辨析
【点评】
本题属于听力基础细节题，结合了中西方日常礼貌交际的文化常识，考生只要提前做好选项预判，听录音时准确定位对应描述，就可以轻松排除不符合文化常识的干扰项，同时也能帮助学生了解不同文化下的礼貌用语差异。
【难度系数】
0.7
拿到这道听力题，首先要提前预览两道题的题干和全部选项，标记核心限定条件：第11题的核心要求是找出英国人表达礼貌的常见方式，第12题的核心要求是找出中国人在正式场合称呼他人的常用表达。同时可以先对选项做初步预判：选项里的“nin”“Nali, nali”都是中文拼音对应的中文表达，可先初步和中西方文化做对应，听对话时针对性抓取对应文化的相关描述，就能快速匹配答案，排除干扰项。
【解析】
11. 逐一分析选项：
选项A：“nin”是中文“您”的拼音，是中文语境下的尊称，不属于英国人的表达习惯，错误。
选项C：“Nali, nali”是中文“哪里哪里”的拼音，是中国人收到夸赞时常用的谦辞，不符合英国人表达礼貌的方式，错误。
对话中明确提及英国人日常经常使用“please”来体现礼貌，符合题意，因此B选项正确。
12. 逐一分析选项：
选项A：“please”是英语中常用的礼貌用词，不属于中国人正式场合称呼他人的用语，错误。
选项C：“Nali, nali”是中文的谦辞，不属于称呼他人的用语，错误。
对话中明确提到中国人在正式场合会用“您”（拼音标注为nin）来尊称对方，符合题意，因此B选项正确。
【答案】
11. B 12. B
【知识点】
听力细节提取，中西方交际文化，礼貌用语辨析
【点评】
本题属于听力基础细节题，结合了中西方日常礼貌交际的文化常识，考生只要提前做好选项预判，听录音时准确定位对应描述，就可以轻松排除不符合文化常识的干扰项，同时也能帮助学生了解不同文化下的礼貌用语差异。
【难度系数】
0.7
听第一篇短文，回答第 13—15 小题。请根据短文内容，选择正确答案，完成信息记录表。答题完毕，请等待“嘀”的信号，进入下一篇短文。
(
B. Very few
C. More
(
B. they are big and expensive
C. they can do a lot of work
(
B. write
C. play computer games
(
B
)13. A. ManyB. Very few
C. More
(
C
)14. A. they are smaller and cheaperB. they are big and expensive
C. they can do a lot of work
(
A
)15. A. help in teachingB. write
C. play computer games
答案：13. B 14. C 15. A
解析：
【分析】
这是听力类信息记录表题型，解题时首先要提前预览题干和所有选项，预判每个空的听音重点：第13题考点是30多年前会使用电脑的人群数量，三个选项分别对应“很多、极少、更多”；第14题考点是当下人们喜爱使用电脑的原因；第15题考点是教师群体使用电脑的用途。听音时对应表格的三个时间/场景节点抓取关键描述，同时结合生活常识排除明显不符合逻辑的错误选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
13. 三十多年前电脑尚未普及，只有极少数人掌握电脑使用技能，A选项“很多”、C选项“更多”都不符合当时的实际情况，Very few表示“极少”，完全匹配语境，因此选B。
14. 当下人们喜爱使用电脑的核心原因是电脑可以完成大量不同类型的工作，功能十分强大；A选项“更小更便宜”是电脑的属性特点，不是人们喜欢用它的核心原因，B选项“又大又贵”是早年老式电脑的特征，不符合当下的情况，因此选C。
15. 对应“教师”的使用场景，教师使用电脑的核心用途是辅助开展教学工作，B选项“写字”过于片面，C选项“玩电脑游戏”不符合教师的工作使用场景，因此选A。
【答案】
13. B 14. C 15. A
【知识点】
听力细节抓取，场景信息匹配
【点评】
本题属于基础听力题型，整体逻辑清晰，除了听音获取原文信息外，结合生活常识也可以快速排除部分明显错误的选项，降低解题难度，适合练习巩固预读选项的听力解题技巧。
【难度系数】
0.8
这是听力类信息记录表题型，解题时首先要提前预览题干和所有选项，预判每个空的听音重点：第13题考点是30多年前会使用电脑的人群数量，三个选项分别对应“很多、极少、更多”；第14题考点是当下人们喜爱使用电脑的原因；第15题考点是教师群体使用电脑的用途。听音时对应表格的三个时间/场景节点抓取关键描述，同时结合生活常识排除明显不符合逻辑的错误选项，就能快速锁定正确答案。
【解析】
13. 三十多年前电脑尚未普及，只有极少数人掌握电脑使用技能，A选项“很多”、C选项“更多”都不符合当时的实际情况，Very few表示“极少”，完全匹配语境，因此选B。
14. 当下人们喜爱使用电脑的核心原因是电脑可以完成大量不同类型的工作，功能十分强大；A选项“更小更便宜”是电脑的属性特点，不是人们喜欢用它的核心原因，B选项“又大又贵”是早年老式电脑的特征，不符合当下的情况，因此选C。
15. 对应“教师”的使用场景，教师使用电脑的核心用途是辅助开展教学工作，B选项“写字”过于片面，C选项“玩电脑游戏”不符合教师的工作使用场景，因此选A。
【答案】
13. B 14. C 15. A
【知识点】
听力细节抓取，场景信息匹配
【点评】
本题属于基础听力题型，整体逻辑清晰，除了听音获取原文信息外，结合生活常识也可以快速排除部分明显错误的选项，降低解题难度，适合练习巩固预读选项的听力解题技巧。
【难度系数】
0.8
听第二篇短文，回答第 16—20 小题。
(
A. To the park.
B. To the cinema.
C. To the museum.
(
A. One year old.
B. Ten years old.
C. Ten months old.
(
A. An office worker.
B. A woman.
C. A boy.
(
A. Boring.
B. Interesting.
C. Exciting.
(
A. To get all their money back.
B. To go home.
C. To see the film again.
(
B
)16. Where did Mr and Mrs Black go yesterday evening?A. To the park.
B. To the cinema.
C. To the museum.
(
C
)17. How old was their son?A. One year old.
B. Ten years old.
C. Ten months old.
(
A
)18. Who stopped them when they walked in?A. An office worker.
B. A woman.
C. A boy.
(
A
)19. What did they think of the movie?A. Boring.
B. Interesting.
C. Exciting.
(
A
)20. Why did they want to let their son cry?A. To get all their money back.
B. To go home.
C. To see the film again.
答案：16. B 17. C 18. A 19. A 20. A
解析：
【分析】
这是一篇故事类英语听力理解题，解题时首先要提前通读所有题干和对应选项，预判听力核心考查的信息点：第16题重点关注出行地点、17题重点关注孩子的年龄数字、18题重点关注拦阻二人的人物身份、19题重点关注对电影的评价类形容词、20题重点关注行为背后的原因。听录音时针对性记录对应关键信息，听完后将获取的信息和选项逐一比对，排除干扰项即可选出正确答案。
【解析】
16. 听力原文明确说明布莱克夫妇昨晚的出行目的地是电影院，对应选项B，排除A公园、C博物馆两个干扰项。
17. 听力中提及二人的儿子年龄为10个月，并非1岁或10岁，对应选项C。
18. 二人走进场馆时拦住他们的是场馆的工作人员，对应选项A的office worker，排除B女性、C男孩的干扰项。
19. 二人观影后认为电影十分无聊，对应选项A，排除B有趣、C令人兴奋的选项。
20. 他们故意想让儿子哭，目的是让工作人员把全部票款退还给他们，对应选项A。
【答案】
16. B 17. C 18. A 19. A 20. A
【知识点】
听力细节抓取，场景听力理解，信息匹配
【点评】
本题属于低难度的生活化叙事类听力题，所有考点均为直白的细节信息考查，不需要复杂推理，学生只要养成提前预读选项的好习惯，听录音时针对性定位目标信息，就可以轻松选出正确答案，适合作为初中低年级的听力训练题型，需要注意区分数字、身份类的相似干扰选项，避免粗心失分。
【难度系数】
0.8
这是一篇故事类英语听力理解题，解题时首先要提前通读所有题干和对应选项，预判听力核心考查的信息点：第16题重点关注出行地点、17题重点关注孩子的年龄数字、18题重点关注拦阻二人的人物身份、19题重点关注对电影的评价类形容词、20题重点关注行为背后的原因。听录音时针对性记录对应关键信息，听完后将获取的信息和选项逐一比对，排除干扰项即可选出正确答案。
【解析】
16. 听力原文明确说明布莱克夫妇昨晚的出行目的地是电影院，对应选项B，排除A公园、C博物馆两个干扰项。
17. 听力中提及二人的儿子年龄为10个月，并非1岁或10岁，对应选项C。
18. 二人走进场馆时拦住他们的是场馆的工作人员，对应选项A的office worker，排除B女性、C男孩的干扰项。
19. 二人观影后认为电影十分无聊，对应选项A，排除B有趣、C令人兴奋的选项。
20. 他们故意想让儿子哭，目的是让工作人员把全部票款退还给他们，对应选项A。
【答案】
16. B 17. C 18. A 19. A 20. A
【知识点】
听力细节抓取，场景听力理解，信息匹配
【点评】
本题属于低难度的生活化叙事类听力题，所有考点均为直白的细节信息考查，不需要复杂推理，学生只要养成提前预读选项的好习惯，听录音时针对性定位目标信息，就可以轻松选出正确答案，适合作为初中低年级的听力训练题型，需要注意区分数字、身份类的相似干扰选项，避免粗心失分。
【难度系数】
0.8