一、根据句意及所给中文提示写出句中所缺单词。
1. In the History class, our teacher told us stories of brave
2. We all
3. It's hard to
4. My uncle once worked
5. The city's central square holds a monument to remember those
1. In the History class, our teacher told us stories of brave
soldiers
who protected our country. (士兵)2. We all
admire
their courage and selflessness, as they risked their lives for peace. (钦佩)3. It's hard to
imagine
how difficult their daily training was in harsh weather conditions. (想象)4. My uncle once worked
abroad
for three years and made many friends from different countries. (国外)5. The city's central square holds a monument to remember those
historic
heroes every year. (历史上著名的)答案：1. soldiers 2. admire 3. imagine 4. abroad 5. historic
解析：
【分析】
这是一道句意提示类单词拼写题，整体解题思路为：首先结合给出的中文提示对应到所学的基础英文词汇，再结合句子的语法结构、语境含义判断单词需要的正确形式，最后代入句子验证语义和语法是否通顺。逐题思考逻辑：1. 中文提示“士兵”对应基础词soldier，语境里保卫国家的勇敢士兵是复数概念，需要变为复数形式；2. 中文提示“钦佩”对应admire，句子描述的是常态感受，主语是we，谓语用一般现在时原形即可；3. 中文提示“想象”对应imagine，符合固定句型It's + 形容词 + to do sth.的结构，to后接动词原形；4. 中文提示“国外”对应副词abroad，直接修饰动词work即可；5. 中文提示“历史上著名的”对应形容词historic，作定语修饰后面的名词heroes，直接填入即可。
【解析】
1. 句意为：在历史课上，我们老师给我们讲了保卫国家的勇敢士兵的故事。“士兵”的英文是soldier，此处指代多名保卫国家的战士，需要使用复数形式soldiers。
2. 句意为：我们都钦佩他们的勇气和无私，因为他们为和平冒着生命危险。“钦佩”的英文是admire，句子描述常规的感受，用一般现在时，主语为we，谓语动词用原形admire。
3. 句意为：很难想象他们在恶劣天气条件下的日常训练有多么艰难。“想象”的英文是imagine，此处符合固定结构It is + 形容词 + to do sth.（做某事是……的），to后面接动词原形imagine。
4. 句意为：我的叔叔曾经在国外工作了三年，结交了很多来自不同国家的朋友。“国外”的英文是abroad，是副词，用于修饰动词worked，构成固定搭配work abroad表示“在国外工作”，直接填入abroad即可。
5. 句意为：这座城市的中心广场每年都会在纪念碑举办活动纪念那些历史上著名的英雄。“历史上著名的”英文是historic，是形容词，作定语修饰后面的名词heroes，直接填入historic即可。
【答案】
1. soldiers 2. admire 3. imagine 4. abroad 5. historic
【知识点】
单词拼写，词性辨析，名词单复数
【点评】
本题侧重考察初中阶段核心词汇的识记与语境运用能力，既要求学生熟记单词的对应中文释义，也要求学生结合基础语法规则判断单词的正确形式，规避忽略名词复数、词性错用等常见错误，属于典型的基础类词汇考察题型。
【难度系数】
0.8
这是一道句意提示类单词拼写题，整体解题思路为：首先结合给出的中文提示对应到所学的基础英文词汇，再结合句子的语法结构、语境含义判断单词需要的正确形式，最后代入句子验证语义和语法是否通顺。逐题思考逻辑：1. 中文提示“士兵”对应基础词soldier，语境里保卫国家的勇敢士兵是复数概念，需要变为复数形式；2. 中文提示“钦佩”对应admire，句子描述的是常态感受，主语是we，谓语用一般现在时原形即可；3. 中文提示“想象”对应imagine，符合固定句型It's + 形容词 + to do sth.的结构，to后接动词原形；4. 中文提示“国外”对应副词abroad，直接修饰动词work即可；5. 中文提示“历史上著名的”对应形容词historic，作定语修饰后面的名词heroes，直接填入即可。
【解析】
1. 句意为：在历史课上，我们老师给我们讲了保卫国家的勇敢士兵的故事。“士兵”的英文是soldier，此处指代多名保卫国家的战士，需要使用复数形式soldiers。
2. 句意为：我们都钦佩他们的勇气和无私，因为他们为和平冒着生命危险。“钦佩”的英文是admire，句子描述常规的感受，用一般现在时，主语为we，谓语动词用原形admire。
3. 句意为：很难想象他们在恶劣天气条件下的日常训练有多么艰难。“想象”的英文是imagine，此处符合固定结构It is + 形容词 + to do sth.（做某事是……的），to后面接动词原形imagine。
4. 句意为：我的叔叔曾经在国外工作了三年，结交了很多来自不同国家的朋友。“国外”的英文是abroad，是副词，用于修饰动词worked，构成固定搭配work abroad表示“在国外工作”，直接填入abroad即可。
5. 句意为：这座城市的中心广场每年都会在纪念碑举办活动纪念那些历史上著名的英雄。“历史上著名的”英文是historic，是形容词，作定语修饰后面的名词heroes，直接填入historic即可。
【答案】
1. soldiers 2. admire 3. imagine 4. abroad 5. historic
【知识点】
单词拼写，词性辨析，名词单复数
【点评】
本题侧重考察初中阶段核心词汇的识记与语境运用能力，既要求学生熟记单词的对应中文释义，也要求学生结合基础语法规则判断单词的正确形式，规避忽略名词复数、词性错用等常见错误，属于典型的基础类词汇考察题型。
【难度系数】
0.8
二、用括号中所给单词的正确形式填空。
1. As a book
2. Meishan, the hometown of Sansu, is a city with a long history and rich culture. It attracts a lot of
3. Many great
4. The bookshop
5. They have
1. As a book
lover
, Lily spends every weekend reading in the library. (love)2. Meishan, the hometown of Sansu, is a city with a long history and rich culture. It attracts a lot of
tourists
every year. (tour)3. Many great
dynasties
, like the Tang and Ming, led ancient China. (dynasty)4. The bookshop
has been open
since last year. (open)5. They have
known
each other for five years. (know)答案：1. lover 2. tourists 3. dynasties 4. has been open 5. known
解析：
【分析】
做这类用所给单词正确形式填空的题目，首先要先分析句子结构，判断空格处需要的词性、单复数或者对应的时态形式，再结合括号内提示词的变形规则、句中的时间标志、固定搭配来推导正确答案：
1. 先看空格前的修饰词判断词性，比如不定冠词a后必须接可数名词单数，a lot of、many后要接可数名词复数；
2. 看到since+过去时间点的标志词，优先考虑现在完成时，同时注意瞬间动词不能和时间段连用，要转换为对应的延续性状态表达；
3. 现在完成时的基本结构是have/has+动词过去分词，按照规则变形即可。
【解析】
1. 句意：作为一名书籍爱好者，莉莉每个周末都在图书馆阅读。空格前有不定冠词a，需要填入可数名词单数，提示词love是动词“喜爱”，对应的表示“爱好者”的名词形式为lover，因此填lover。
2. 句意：眉山是三苏的故乡，是一座历史悠久、文化丰富的城市，每年吸引大量游客。空格前a lot of后接可数名词复数，提示词tour表示“旅游”，此处要表达“游客”的含义，对应的名词是tourist，复数形式为tourists，因此填tourists。
3. 句意：很多伟大的朝代，比如唐朝和明朝，统治着古代中国。空格前many后接可数名词复数，名词dynasty以辅音字母+y结尾，变复数需要改y为i再加es，变形为dynasties，因此填dynasties。
4. 句意：这家书店从去年起就营业了。句中since last year是现在完成时的典型标志，瞬间动词open不能和表示一段时间的状语连用，需要转换为延续性状态表达be open，主语the bookshop是单数，现在完成时结构为has been open，因此填has been open。
5. 句意：他们互相认识已经五年了。本句为现在完成时，结构为have+动词的过去分词，动词know的过去分词形式是known，因此填known。
【答案】
1. lover 2. tourists 3. dynasties 4. has been open 5. known
【知识点】
词性转换，名词复数，现在完成时
【点评】
本题综合考察初中英语词形变换的核心基础考点，覆盖名词派生、名词复数变化规则、现在完成时中延续性动词的特殊用法，整体难度适中，其中第4题的瞬间动词转延续性状态是高频易错点，需要学生注意现在完成时中和时间段连用时的动词适配要求。
【难度系数】
0.7
做这类用所给单词正确形式填空的题目，首先要先分析句子结构，判断空格处需要的词性、单复数或者对应的时态形式，再结合括号内提示词的变形规则、句中的时间标志、固定搭配来推导正确答案：
1. 先看空格前的修饰词判断词性，比如不定冠词a后必须接可数名词单数，a lot of、many后要接可数名词复数；
2. 看到since+过去时间点的标志词，优先考虑现在完成时，同时注意瞬间动词不能和时间段连用，要转换为对应的延续性状态表达；
3. 现在完成时的基本结构是have/has+动词过去分词，按照规则变形即可。
【解析】
1. 句意：作为一名书籍爱好者，莉莉每个周末都在图书馆阅读。空格前有不定冠词a，需要填入可数名词单数，提示词love是动词“喜爱”，对应的表示“爱好者”的名词形式为lover，因此填lover。
2. 句意：眉山是三苏的故乡，是一座历史悠久、文化丰富的城市，每年吸引大量游客。空格前a lot of后接可数名词复数，提示词tour表示“旅游”，此处要表达“游客”的含义，对应的名词是tourist，复数形式为tourists，因此填tourists。
3. 句意：很多伟大的朝代，比如唐朝和明朝，统治着古代中国。空格前many后接可数名词复数，名词dynasty以辅音字母+y结尾，变复数需要改y为i再加es，变形为dynasties，因此填dynasties。
4. 句意：这家书店从去年起就营业了。句中since last year是现在完成时的典型标志，瞬间动词open不能和表示一段时间的状语连用，需要转换为延续性状态表达be open，主语the bookshop是单数，现在完成时结构为has been open，因此填has been open。
5. 句意：他们互相认识已经五年了。本句为现在完成时，结构为have+动词的过去分词，动词know的过去分词形式是known，因此填known。
【答案】
1. lover 2. tourists 3. dynasties 4. has been open 5. known
【知识点】
词性转换，名词复数，现在完成时
【点评】
本题综合考察初中英语词形变换的核心基础考点，覆盖名词派生、名词复数变化规则、现在完成时中延续性动词的特殊用法，整体难度适中，其中第4题的瞬间动词转延续性状态是高频易错点，需要学生注意现在完成时中和时间段连用时的动词适配要求。
【难度系数】
0.7
(
—We can see many kinds of animals, especially
A.the best-protected ones
B.the most numerous ones
C.the fastest-running ones
D.the most beautiful ones
A
)1.—What can you see in this national nature reserve?—We can see many kinds of animals, especially
the best-protected ones
, like giant pandas here.A.the best-protected ones
B.the most numerous ones
C.the fastest-running ones
D.the most beautiful ones
答案：1. A 【点拨】the best - protected ones 指保护得最好的动物。故选 A。
解析：
【分析】
首先梳理解题思路：第一步先通读题干，明确对话场景是国家自然保护区，答句给出的举例动物是大熊猫，我们需要找到和大熊猫属性、保护区场景匹配的描述短语。第二步逐个翻译四个选项的含义，第三步结合常识判断：大熊猫是我国重点保护的珍稀动物，在自然保护区中属于受保护程度最高的一类动物，再逐一排除不符合逻辑的选项：保护区没有信息说明大熊猫是数量最多、跑得最快、最漂亮的动物，因此就能锁定正确选项。
【解析】
1. 先明确题干含义：——你在这个国家自然保护区里能看到什么？——我们能看到很多种类的动物，尤其是________，比如这里的大熊猫。
2. 逐一辨析选项：
选项A：the best-protected ones 意为“受到最完善保护的物种”，大熊猫是我国一级重点保护动物，完全符合该描述，契合自然保护区的保护属性。
选项B：the most numerous ones 意为“数量最多的物种”，题干没有任何信息说明大熊猫是该保护区数量最多的动物，不符合逻辑。
选项C：the fastest-running ones 意为“奔跑速度最快的物种”，大熊猫并不以奔跑速度见长，不符合常识。
选项D：the most beautiful ones 意为“最漂亮的物种”，描述主观，也没有对应依据。
综上排除BCD，选A。
【答案】
A
【知识点】
形容词最高级辨析，语境词义匹配
【点评】
本题属于结合生活常识的词义辨析类基础题，解题的核心突破口是后文给出的举例动物giant pandas（大熊猫）的核心属性，结合自然保护区的设立目的是保护珍稀濒危动物，就可以快速排除不符合常识和语境的干扰项，避免主观臆断选择其他选项。
【难度系数】
0.7
首先梳理解题思路：第一步先通读题干，明确对话场景是国家自然保护区，答句给出的举例动物是大熊猫，我们需要找到和大熊猫属性、保护区场景匹配的描述短语。第二步逐个翻译四个选项的含义，第三步结合常识判断：大熊猫是我国重点保护的珍稀动物，在自然保护区中属于受保护程度最高的一类动物，再逐一排除不符合逻辑的选项：保护区没有信息说明大熊猫是数量最多、跑得最快、最漂亮的动物，因此就能锁定正确选项。
【解析】
1. 先明确题干含义：——你在这个国家自然保护区里能看到什么？——我们能看到很多种类的动物，尤其是________，比如这里的大熊猫。
2. 逐一辨析选项：
选项A：the best-protected ones 意为“受到最完善保护的物种”，大熊猫是我国一级重点保护动物，完全符合该描述，契合自然保护区的保护属性。
选项B：the most numerous ones 意为“数量最多的物种”，题干没有任何信息说明大熊猫是该保护区数量最多的动物，不符合逻辑。
选项C：the fastest-running ones 意为“奔跑速度最快的物种”，大熊猫并不以奔跑速度见长，不符合常识。
选项D：the most beautiful ones 意为“最漂亮的物种”，描述主观，也没有对应依据。
综上排除BCD，选A。
【答案】
A
【知识点】
形容词最高级辨析，语境词义匹配
【点评】
本题属于结合生活常识的词义辨析类基础题，解题的核心突破口是后文给出的举例动物giant pandas（大熊猫）的核心属性，结合自然保护区的设立目的是保护珍稀濒危动物，就可以快速排除不符合常识和语境的干扰项，避免主观臆断选择其他选项。
【难度系数】
0.7
(
—I'm
A.making my way to
B.making up a story
C.making out the sign
D.making sure it's right
A
)2.—Hurry up! The first class will start in 10 minutes. Where are you going?—I'm
making my way to
the school. I don't want to be late.A.making my way to
B.making up a story
C.making out the sign
D.making sure it's right
答案：2. A 【点拨】由上句“因上课要迟到”，说明自己正在前往学校。make one's way to the school 表示“某人正往学校走”。故选 A。
解析：
【分析】
首先先梳理题干对话的核心语境：前半句提示第一节课10分钟后就要开始，答句还提到自己不想迟到，说明空缺处需要填入表达“正前往学校”含义的内容。接下来我们逐一辨析四个选项中和make相关的固定短语的含义，把完全不符合语境的选项逐一排除，就能得到匹配逻辑的正确答案。
【解析】
先翻译整段对话：
——快点！第一节课10分钟后就要开始了，你要去哪里？
——我正往学校走，我不想迟到。
逐个分析选项：
1. 选项A：make one's way to是固定搭配，意思是“前往、去往某地”，代入句子后语义完全贴合赶去上课的语境；
2. 选项B：make up a story意为“编一个故事”，和“赶去学校怕迟到”的对话逻辑完全无关，直接排除；
3. 选项C：make out the sign意为“辨认标识”，不符合对话场景，排除；
4. 选项D：make sure it's right意为“确保它是正确的”，和语境不匹配，排除。
综上只有A选项符合要求。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析，情景交际
【点评】本题考查make衍生的常用固定短语的含义区分，整体难度不高，只要学生平时积累了常见的同根动词短语释义，结合题干给出的赶课的语境，就可以快速排除无关选项选出正确答案，也提醒学生日常要多梳理积累同类的短语搭配。
【难度系数】0.8
首先先梳理题干对话的核心语境：前半句提示第一节课10分钟后就要开始，答句还提到自己不想迟到，说明空缺处需要填入表达“正前往学校”含义的内容。接下来我们逐一辨析四个选项中和make相关的固定短语的含义，把完全不符合语境的选项逐一排除，就能得到匹配逻辑的正确答案。
【解析】
先翻译整段对话：
——快点！第一节课10分钟后就要开始了，你要去哪里？
——我正往学校走，我不想迟到。
逐个分析选项：
1. 选项A：make one's way to是固定搭配，意思是“前往、去往某地”，代入句子后语义完全贴合赶去上课的语境；
2. 选项B：make up a story意为“编一个故事”，和“赶去学校怕迟到”的对话逻辑完全无关，直接排除；
3. 选项C：make out the sign意为“辨认标识”，不符合对话场景，排除；
4. 选项D：make sure it's right意为“确保它是正确的”，和语境不匹配，排除。
综上只有A选项符合要求。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析，情景交际
【点评】本题考查make衍生的常用固定短语的含义区分，整体难度不高，只要学生平时积累了常见的同根动词短语释义，结合题干给出的赶课的语境，就可以快速排除无关选项选出正确答案，也提醒学生日常要多梳理积累同类的短语搭配。
【难度系数】0.8
(
A.am
B.are
C.was
D.were
D
)3.(2025·江苏扬州梅岭中学教育集团期末) Not only Tim but also Sue and I were
interested in travelling last term.A.am
B.are
C.was
D.were
答案：3. D 【点拨】根据“last term”可知，句子时态为一般过去时，谓语动词用过去式，排除选项 A 和 B；not only...but also...连接两个并列的主语时，谓语动词遵循就近原则，本句中离谓语动词最近的主语是 Sue and I，是复数，所以谓语动词用复数形式 were。故选 D。
解析：
【分析】
拿到这道题首先先定位句子里的时间提示词，看到last term（上学期）就能确定句子要用一般过去时，先把属于一般现在时的选项A、B直接排除。接下来回忆并列连词not only...but also...的主谓一致规则，它连接两个并列主语时，谓语动词要遵循“就近原则”，也就是看离谓语动词更近的主语的单复数来确定谓语形式，这道题里离谓语最近的主语是Sue and I，是复数概念，对应的一般过去时be动词复数形式就是were，就能选出正确答案了。
【解析】
步骤1：判断句子时态。句中时间状语last term意为“上学期”，是一般过去时的典型标志，谓语动词需要使用be动词的过去式，直接排除属于一般现在时的选项A（am）和B（are）。
步骤2：应用主谓一致规则。固定结构not only...but also...连接并列主语时，谓语动词严格遵循就近原则，即谓语的单复数由距离它最近的主语决定。本句中距离谓语动词最近的主语是Sue and I，属于复数概念，因此对应的be动词过去式要使用复数形式were，排除单数过去式was对应的选项C。
综上，最终答案为D。
【答案】D
【知识点】
一般过去时，主谓一致就近原则
【点评】
本题是初中英语主谓一致考点的经典常考题，易错点是部分学生忽略就近原则，错误参考靠前的单数主语Tim误选was，解题时要先抓时间标志锁定时态范围，再牢记not only...but also...这类结构的主谓一致规则，优先参考靠近谓语的主语判断单复数即可顺利解题。
【难度系数】
0.7
拿到这道题首先先定位句子里的时间提示词，看到last term（上学期）就能确定句子要用一般过去时，先把属于一般现在时的选项A、B直接排除。接下来回忆并列连词not only...but also...的主谓一致规则，它连接两个并列主语时，谓语动词要遵循“就近原则”，也就是看离谓语动词更近的主语的单复数来确定谓语形式，这道题里离谓语最近的主语是Sue and I，是复数概念，对应的一般过去时be动词复数形式就是were，就能选出正确答案了。
【解析】
步骤1：判断句子时态。句中时间状语last term意为“上学期”，是一般过去时的典型标志，谓语动词需要使用be动词的过去式，直接排除属于一般现在时的选项A（am）和B（are）。
步骤2：应用主谓一致规则。固定结构not only...but also...连接并列主语时，谓语动词严格遵循就近原则，即谓语的单复数由距离它最近的主语决定。本句中距离谓语动词最近的主语是Sue and I，属于复数概念，因此对应的be动词过去式要使用复数形式were，排除单数过去式was对应的选项C。
综上，最终答案为D。
【答案】D
【知识点】
一般过去时，主谓一致就近原则
【点评】
本题是初中英语主谓一致考点的经典常考题，易错点是部分学生忽略就近原则，错误参考靠前的单数主语Tim误选was，解题时要先抓时间标志锁定时态范围，再牢记not only...but also...这类结构的主谓一致规则，优先参考靠近谓语的主语判断单复数即可顺利解题。
【难度系数】
0.7
(
A.have gone to
B.have been to
C.have arrived in
D.have been in
D
)4.(2025·江苏宿迁沭阳期末) I have been in
China for three months and this is the first time I've tried on hanfu.A.have gone to
B.have been to
C.have arrived in
D.have been in
答案：4. D 【点拨】“for three months”是一段时间，应与延续性动词连用。故选 D。
解析：
【分析】
拿到这道题首先提取题干的关键提示信息：时间状语for three months表示长达三个月的持续时间段，首先要明确现在完成时中，和一段时长的状语连用时，谓语必须是延续性的状态表达，不能用瞬间完成的短暂性动词。接下来逐个辨析四个选项的含义和适用场景，先排除不能接时间段的错误结构，再结合句子“我在中国停留了三个月，这是我第一次试穿汉服”的语义逻辑，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：定位题干核心约束条件，句中出现表示持续时长的标志"for three months"，要求谓语结构必须是可延续的状态，不能搭配瞬间完成的短暂性动词。
第二步：逐一辨析选项：
1. 选项A：have gone to意为“去了某地（目前尚未返回）”，属于短暂性动作，无法和表示一段时间的状语连用，直接排除；
2. 选项B：have been to意为“去过某地（已经返回原地）”，描述的是过往的出行经历，和“在中国停留三个月”的延续状态语义矛盾，排除；
3. 选项C：arrive是典型的短暂性动词，“到达”的动作瞬间完成，have arrived in不能接for three months这类段时间状语，排除；
4. 选项D：have been in表示“在某地停留、居住了一段时间”，是延续性的状态表达，既可以搭配时间段状语，也完全符合句子的语义逻辑。
综上，正确答案为D。
【答案】D
【知识点】现在完成时延续性用法，延续性动词
【点评】本题属于现在完成时板块的基础高频考题，核心是区分have been in/have been to/have gone to三个易混结构的适用场景，易错点是很多同学会忽略短暂性动词不能和段时间状语连用的规则，平时要注意积累现在完成时中常见的短暂性动词转延续性状态的固定搭配。
【难度系数】0.7
拿到这道题首先提取题干的关键提示信息：时间状语for three months表示长达三个月的持续时间段，首先要明确现在完成时中，和一段时长的状语连用时，谓语必须是延续性的状态表达，不能用瞬间完成的短暂性动词。接下来逐个辨析四个选项的含义和适用场景，先排除不能接时间段的错误结构，再结合句子“我在中国停留了三个月，这是我第一次试穿汉服”的语义逻辑，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：定位题干核心约束条件，句中出现表示持续时长的标志"for three months"，要求谓语结构必须是可延续的状态，不能搭配瞬间完成的短暂性动词。
第二步：逐一辨析选项：
1. 选项A：have gone to意为“去了某地（目前尚未返回）”，属于短暂性动作，无法和表示一段时间的状语连用，直接排除；
2. 选项B：have been to意为“去过某地（已经返回原地）”，描述的是过往的出行经历，和“在中国停留三个月”的延续状态语义矛盾，排除；
3. 选项C：arrive是典型的短暂性动词，“到达”的动作瞬间完成，have arrived in不能接for three months这类段时间状语，排除；
4. 选项D：have been in表示“在某地停留、居住了一段时间”，是延续性的状态表达，既可以搭配时间段状语，也完全符合句子的语义逻辑。
综上，正确答案为D。
【答案】D
【知识点】现在完成时延续性用法，延续性动词
【点评】本题属于现在完成时板块的基础高频考题，核心是区分have been in/have been to/have gone to三个易混结构的适用场景，易错点是很多同学会忽略短暂性动词不能和段时间状语连用的规则，平时要注意积累现在完成时中常见的短暂性动词转延续性状态的固定搭配。
【难度系数】0.7
(
—Yes. I have five pens,
A.include; include
B.include; including
C.including; including
D.including; include
B
)5.—Do your pens include
this one?—Yes. I have five pens,
including
the red one.A.include; include
B.include; including
C.including; including
D.including; include
答案：5. B 【点拨】第一空是谓语动词，助动词“Do”后接动词原形，用 include；第二空是介词，表“包括”，用 including(后接名词作补充说明)。故选 B。
解析：
【分析】
解题时可以通过判断空格所需词性逐步排除错误选项：第一步先看第一空，这是助动词Do引导的一般疑问句，助动词后必须接实义动词原形，因此第一空要选动词原形include，直接把第一空填介词including的C、D选项排除。第二步分析第二空，第二句已经有谓语动词have，一个简单句不能同时出现两个谓语动词，空格后接名词短语the red one作补充说明，此处需要表“包括”含义的介词，因此要填including，排除剩余的A选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 第一空判断：题干第一句是Do引导的一般疑问句，助动词后需要搭配动词原形共同构成谓语，因此第一空填动词原形include，排除第一空为介词including的C、D选项。
2. 第二空判断：第二句已有谓语动词have，句中不能重复出现谓语动词，空格后接名词the red one作补充说明的成分，此处需要用介词including表示“包括……在内”，因此第二空填including，排除A选项。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
1. include词性用法
2. 介词including用法
【点评】
本题考查include和including的易混词性辨析，是初中英语的高频基础考点，很多学生容易混淆二者的使用场景，解题核心是先判断空格在句中充当的成分、确定所需词性，再结合助动词搭配、简单句谓语唯一的规则就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7
解题时可以通过判断空格所需词性逐步排除错误选项：第一步先看第一空，这是助动词Do引导的一般疑问句，助动词后必须接实义动词原形，因此第一空要选动词原形include，直接把第一空填介词including的C、D选项排除。第二步分析第二空，第二句已经有谓语动词have，一个简单句不能同时出现两个谓语动词，空格后接名词短语the red one作补充说明，此处需要表“包括”含义的介词，因此要填including，排除剩余的A选项，就能得到正确答案。
【解析】
1. 第一空判断：题干第一句是Do引导的一般疑问句，助动词后需要搭配动词原形共同构成谓语，因此第一空填动词原形include，排除第一空为介词including的C、D选项。
2. 第二空判断：第二句已有谓语动词have，句中不能重复出现谓语动词，空格后接名词the red one作补充说明的成分，此处需要用介词including表示“包括……在内”，因此第二空填including，排除A选项。
综上，正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
1. include词性用法
2. 介词including用法
【点评】
本题考查include和including的易混词性辨析，是初中英语的高频基础考点，很多学生容易混淆二者的使用场景，解题核心是先判断空格在句中充当的成分、确定所需词性，再结合助动词搭配、简单句谓语唯一的规则就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.7
四、根据中文意思完成句子。
1. 那个传统的节日吸引了国内外的游客。
That traditional festival attracted visitors from
2. 西安因为它的丰富的文化吸引成百万的人。
Xi'an attracts millions of people because of
3. 这个园林因众多著名诗人而闻名。The garden is
4. 我们手里拿着地图前往博物馆。We
5. 这座神奇的山脉值得游客一游。(worth a visit)
1. 那个传统的节日吸引了国内外的游客。
That traditional festival attracted visitors from
home and abroad
.2. 西安因为它的丰富的文化吸引成百万的人。
Xi'an attracts millions of people because of
its rich culture
.3. 这个园林因众多著名诗人而闻名。The garden is
famous
for many famous poets.4. 我们手里拿着地图前往博物馆。We
made our way to
the museum with a map in hand.5. 这座神奇的山脉值得游客一游。(worth a visit)
The fantastic mountains are worth a visit for visitors.
答案：1. home and abroad 2. its rich culture 3. famous 4. made our way to 5. The fantastic mountains are worth a visit for visitors.
解析：
【分析】
这是一道根据中文提示完成英语句子的基础题型，解题时首先逐句对照给出的中文句意和已有的英文内容，定位挖空部分对应的中文语义，再结合平时积累的英语固定短语、语法规则匹配对应正确表达：先判断空格处需要的词性，比如名词短语、形容词、动词短语等，再结合人称、时态、指代关系调整形式，最后一题要严格使用题干给出的提示短语worth a visit，保证整句语义通顺符合英语表达习惯即可。
【解析】
1. 第一空对应中文含义“国内外”，是英语中约定俗成的固定常用表达home and abroad，放在介词from后作宾语，完全符合句子结构和语义要求。
2. 第二空对应中文含义“它的丰富的文化”，空格前because of为介词短语，后面需要接名词性成分，指代西安的事物，用形容词性物主代词its表示“它的”，“丰富的文化”译为rich culture，组合得到its rich culture。
3. 第三空对应中文的“因……而闻名”，考察固定搭配be famous for，意为“因……出名”，因此空格处填入形容词famous即可。
4. 第四空对应中文含义“前往”，固定短语make one's way to表示“前往某地”，主语是we，对应的形容词性物主代词为our，句子描述已经发生的动作，使用一般过去时，make变为过去式made，因此填入made our way to。
5. 整句翻译要求使用提示短语worth a visit，“这座神奇的山脉”译为The fantastic mountains，作主语为复数，be动词用are，“对游客来说值得一游”结合提示表达为worth a visit for visitors，组合后得到完整句子。
【答案】
1. home and abroad
2. its rich culture
3. famous
4. made our way to
5. The fantastic mountains are worth a visit for visitors.
【知识点】
固定短语搭配，汉译英应用，介词用法
【点评】
本题侧重考察初中阶段核心常用短语的识记与应用，整体偏向基础，解题时需要注意区分不同结构后的词性要求，比如because of后接名词性成分、be动词后接形容词等细节，平时多积累固定表达就能轻松完成这类题型。
【难度系数】
0.8
这是一道根据中文提示完成英语句子的基础题型，解题时首先逐句对照给出的中文句意和已有的英文内容，定位挖空部分对应的中文语义，再结合平时积累的英语固定短语、语法规则匹配对应正确表达：先判断空格处需要的词性，比如名词短语、形容词、动词短语等，再结合人称、时态、指代关系调整形式，最后一题要严格使用题干给出的提示短语worth a visit，保证整句语义通顺符合英语表达习惯即可。
【解析】
1. 第一空对应中文含义“国内外”，是英语中约定俗成的固定常用表达home and abroad，放在介词from后作宾语，完全符合句子结构和语义要求。
2. 第二空对应中文含义“它的丰富的文化”，空格前because of为介词短语，后面需要接名词性成分，指代西安的事物，用形容词性物主代词its表示“它的”，“丰富的文化”译为rich culture，组合得到its rich culture。
3. 第三空对应中文的“因……而闻名”，考察固定搭配be famous for，意为“因……出名”，因此空格处填入形容词famous即可。
4. 第四空对应中文含义“前往”，固定短语make one's way to表示“前往某地”，主语是we，对应的形容词性物主代词为our，句子描述已经发生的动作，使用一般过去时，make变为过去式made，因此填入made our way to。
5. 整句翻译要求使用提示短语worth a visit，“这座神奇的山脉”译为The fantastic mountains，作主语为复数，be动词用are，“对游客来说值得一游”结合提示表达为worth a visit for visitors，组合后得到完整句子。
【答案】
1. home and abroad
2. its rich culture
3. famous
4. made our way to
5. The fantastic mountains are worth a visit for visitors.
【知识点】
固定短语搭配，汉译英应用，介词用法
【点评】
本题侧重考察初中阶段核心常用短语的识记与应用，整体偏向基础，解题时需要注意区分不同结构后的词性要求，比如because of后接名词性成分、be动词后接形容词等细节，平时多积累固定表达就能轻松完成这类题型。
【难度系数】
0.8